摘?要：校外實(shí)訓(xùn)基地是高職院校深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)校企合作內(nèi)涵建設(shè)的重要手段。高職院校合作企業(yè)數(shù)量多、類型多元、更替較快。隨著校外實(shí)訓(xùn)基地的數(shù)量越來(lái)越多，傳統(tǒng)的基地管理模式不僅效率低，且難以實(shí)現(xiàn)所有歷史數(shù)據(jù)的過(guò)程管理。工作人員疲于基地?cái)?shù)據(jù)維護(hù)，無(wú)暇顧及基地的質(zhì)量建設(shè)，無(wú)法及時(shí)地通過(guò)基地建設(shè)數(shù)據(jù)給教學(xué)建設(shè)提供有效的建議?；毓芾硐到y(tǒng)的實(shí)現(xiàn)有利于規(guī)范基地的過(guò)程管理;有利于建立健全基地管理機(jī)制體制建設(shè);有利于完善基地質(zhì)量評(píng)價(jià)體系;有利于深化校企合作產(chǎn)教融合，打造高質(zhì)量，具有引領(lǐng)示范意義的基地建設(shè)管理模式。

關(guān)鍵詞：校企合作;信息化管理;校外實(shí)訓(xùn)基地

一、研究背景

推行校企合作產(chǎn)教融合，有利于整合多方力量，完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè);有利于探索建立健全由政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的職業(yè)教育辦學(xué)機(jī)制;有利于深化職業(yè)教育校企合作產(chǎn)教融合，培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才，提高職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

高職院校通過(guò)與企業(yè)共建校外實(shí)訓(xùn)基地是職業(yè)院校深化校企合作產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)“雙元”育人的重要手段?！秶?guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中指出，各級(jí)政府、企業(yè)和職業(yè)院校要建設(shè)一批資源共享，集實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)于一體的高水平職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地;建設(shè)若干具有輻射引領(lǐng)作用的高水平專業(yè)化的產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地;要積極吸引企業(yè)和社會(huì)力量，借鑒其他國(guó)家經(jīng)驗(yàn)，探索創(chuàng)新實(shí)習(xí)基地的管理模式，提高實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)劃、管理水平，為職業(yè)院校人才培養(yǎng)和企業(yè)提升人力資源水平提供有力支撐。[1]

高職院校尤其綜合類的高職院校合作的企業(yè)不僅數(shù)量多，類型多元，且更新迭代快，基地的管理工作面臨不少挑戰(zhàn)，工作人員深陷于基地的建設(shè)過(guò)程數(shù)據(jù)維護(hù)中。通過(guò)校外實(shí)訓(xùn)基地管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)基地信息化管理，通過(guò)信息化手段，實(shí)現(xiàn)基地生命周期的過(guò)程管理。通過(guò)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)建設(shè)市場(chǎng)化、專業(yè)化的共享的基地信息服務(wù)平臺(tái)，依托平臺(tái)匯聚區(qū)域和行業(yè)人才供需、校企合作、項(xiàng)目研發(fā)、技術(shù)服務(wù)等各類供求信息，向各類主體提供精準(zhǔn)化產(chǎn)教融合信息發(fā)布、檢索、推薦和相關(guān)增值服務(wù)。

二、相關(guān)技術(shù)

本系統(tǒng)基于SpringBoot框架開發(fā)，框架基于Spring4.0設(shè)計(jì)，不僅集成了Spring框架原有的優(yōu)秀特性，而且還通過(guò)簡(jiǎn)化配置來(lái)進(jìn)一步簡(jiǎn)化了Spring應(yīng)用的整個(gè)搭建和開發(fā)過(guò)程，完成了大量開發(fā)中的通用步驟，這使得開發(fā)者可集中精力實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)邏輯，大大提高了項(xiàng)目的開發(fā)效率。

前端采用layuiAdmin?pro單頁(yè)版，其核心UI框架為L(zhǎng)ayui，Layui是一套開源的Web?UI解決方案，采用自身經(jīng)典的模塊化規(guī)范，并遵循原生HTML/CSS/JS的開發(fā)方式，極易上手，拿來(lái)即用。其風(fēng)格簡(jiǎn)約輕盈，而組件優(yōu)雅豐盈，從源代碼到使用方法的每一處細(xì)節(jié)都經(jīng)過(guò)精心雕琢，非常適合網(wǎng)頁(yè)界面的快速開發(fā)。layuiAdmin?pro可以更輕松地實(shí)現(xiàn)前后端分離，它是MVC的簡(jiǎn)化版，全面接管視圖和頁(yè)面路由，并可自主完成數(shù)據(jù)渲染。服務(wù)端通常只負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)接口，而前段只需專注視圖和事件交互，所有的頁(yè)面動(dòng)作都是在一個(gè)宿主頁(yè)面中完成。

數(shù)據(jù)存儲(chǔ)采用MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)，MySQL作為一種關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，將數(shù)據(jù)保存在不同的表中，這樣就加快了讀取和存儲(chǔ)速度并提高了靈活性。由于其體積小、速度快、尤其是開放源碼這一特點(diǎn)，為中小型項(xiàng)目開發(fā)首選數(shù)據(jù)庫(kù)。

數(shù)據(jù)持久化過(guò)程采用JPA框架。JPA框架支持XML和JDK5.0注解兩種元數(shù)據(jù)的形式描述對(duì)象和表之間的映射關(guān)系，框架將實(shí)體對(duì)象持久化到數(shù)據(jù)庫(kù)表中。JPA框架通過(guò)API操作實(shí)體對(duì)象，執(zhí)行CRUD操作，框架在后臺(tái)替代開發(fā)者完成所有的事情，將開發(fā)者從煩瑣的JDBC和SQL代碼中解脫出來(lái)。

三、需求分析

（一）系統(tǒng)需求

本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)需要對(duì)高職院校校外實(shí)訓(xùn)基地的管理模式進(jìn)行全面的梳理，用全新的設(shè)計(jì)理念來(lái)規(guī)劃系統(tǒng)，并充分考慮系統(tǒng)的擴(kuò)展性和先進(jìn)性，對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行全面的整理梳理，要求數(shù)據(jù)充分共享，適合高職院校的特色管理模式。

系統(tǒng)要求操作規(guī)范統(tǒng)一，界面簡(jiǎn)潔友好，運(yùn)行流暢，可靠性高，具備良好的瀏覽器兼容性。[2]要求適應(yīng)教學(xué)改革的需要，自定義程度高，擴(kuò)展性好，支持隨時(shí)擴(kuò)容的快速開發(fā)設(shè)計(jì)方案，在各個(gè)主要的功能模塊可由用戶配置相關(guān)參數(shù)、界面等，包括業(yè)務(wù)流程可配置、查詢統(tǒng)計(jì)可配置、導(dǎo)出報(bào)表可配置、界面UI可配置等。

系統(tǒng)支持分級(jí)管理，通過(guò)用戶、組、角色、權(quán)限關(guān)系定義，為系統(tǒng)提供分級(jí)管理和安全保障。系統(tǒng)具有對(duì)自身數(shù)據(jù)和文檔資料進(jìn)行備份的功能，包括自動(dòng)和手動(dòng)備份，以及從備份數(shù)據(jù)恢復(fù)的功能，備份操作不應(yīng)干擾正常的業(yè)務(wù)操作。

系統(tǒng)需具備完備的安全性和保密性，從數(shù)據(jù)訪問(wèn)操作、用戶認(rèn)證、數(shù)據(jù)加密等多個(gè)方面進(jìn)行安全性設(shè)計(jì)，提供系統(tǒng)的安全性。系統(tǒng)應(yīng)分別針對(duì)不同的應(yīng)用場(chǎng)景和不同的使用環(huán)境，采取不同的措施，包括系統(tǒng)安全機(jī)制、數(shù)據(jù)存取權(quán)限控制和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)加密機(jī)制。

（二）功能需求

校外實(shí)訓(xùn)基地管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)管理過(guò)程，系統(tǒng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)從基地立項(xiàng)、建設(shè)、驗(yàn)收、退出的完整生命周期的過(guò)程管理。應(yīng)具備記錄基地建設(shè)過(guò)程中數(shù)據(jù)，包括經(jīng)費(fèi)投入、國(guó)有資產(chǎn)設(shè)備、學(xué)生實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)、校企合作成果等數(shù)據(jù)，并且支持多緯度的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能。

1.基地庫(kù)管理

學(xué)校各專業(yè)根據(jù)建設(shè)需要，經(jīng)充分調(diào)研和可行性論證后，可擇優(yōu)選擇適合專業(yè)建設(shè)的企業(yè)共建校外實(shí)訓(xùn)基地，簽訂校企合作協(xié)議，約定雙方權(quán)利和義務(wù)。校企雙方根據(jù)協(xié)議內(nèi)容逐步開展校企合作。學(xué)校所有簽訂了校企合作協(xié)議的建立校外實(shí)訓(xùn)基地庫(kù)?；貛?kù)管理應(yīng)包括基地名稱、依托單位名稱、依托單位職工總數(shù)、依托單位所屬行業(yè)、基地負(fù)責(zé)人、面向?qū)I(yè)（支持一對(duì)多）、開展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、簽訂協(xié)議時(shí)間、合作周期、合作狀態(tài)、基地所屬二級(jí)學(xué)院等數(shù)據(jù)管理。支持?jǐn)?shù)據(jù)的增刪改查，支持根據(jù)依托單位名稱、所屬學(xué)院、面向?qū)I(yè)、負(fù)責(zé)人等參數(shù)進(jìn)行篩選，支持批量功能。

2.基地掛牌管理

簽訂好校企合作協(xié)議的基地可申請(qǐng)掛牌，支持通過(guò)掃描二維碼進(jìn)行申領(lǐng)登記，申請(qǐng)領(lǐng)牌應(yīng)登記基地所在學(xué)院、基地負(fù)責(zé)人、牽頭專業(yè)、依托單位、協(xié)議簽訂時(shí)間、合作周期、簽領(lǐng)人簽名和領(lǐng)牌日期等。同時(shí)上傳校企合作協(xié)議作為審核依據(jù)，管理員審核校企合作協(xié)議的有效性和相關(guān)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，審核通過(guò)后方可領(lǐng)牌。

3.基地狀態(tài)數(shù)據(jù)管理

為跟蹤記錄校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和使用情況，需記錄管理每年的運(yùn)行狀態(tài)數(shù)據(jù)。狀態(tài)數(shù)據(jù)包括：每年面向?qū)I(yè)數(shù)據(jù)、可提供實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)據(jù)、接待學(xué)生實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)、接收學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)、接收應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)、基地使用時(shí)間數(shù)據(jù)、是否提供住宿、是否給學(xué)生發(fā)放實(shí)習(xí)補(bǔ)貼、基地獲得實(shí)習(xí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)數(shù)據(jù)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師數(shù)據(jù)。支持每年填報(bào)新數(shù)據(jù)和查看歷史數(shù)據(jù)，支持根據(jù)分學(xué)年、分學(xué)院、專業(yè)檢索數(shù)據(jù)，支持自定義導(dǎo)出數(shù)據(jù)報(bào)表。

4.基地立項(xiàng)建設(shè)管理

根據(jù)“分層培育，重點(diǎn)建設(shè)”的建設(shè)思想，對(duì)于建設(shè)成效較好的基地，可申請(qǐng)立項(xiàng)建設(shè)，已立項(xiàng)的基地給予一定建設(shè)經(jīng)費(fèi)，系統(tǒng)支持記錄基地立項(xiàng)建設(shè)過(guò)程中的各環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)管理，過(guò)程數(shù)據(jù)包括：基地基本信息、立項(xiàng)建設(shè)等級(jí)（校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)）、立項(xiàng)時(shí)間、立項(xiàng)文件、建設(shè)周期、建設(shè)狀態(tài)、驗(yàn)收時(shí)間、驗(yàn)收結(jié)果、驗(yàn)收通知文件、下達(dá)經(jīng)費(fèi)金額、已用經(jīng)費(fèi)金額。

5.建設(shè)成果庫(kù)建設(shè)

系統(tǒng)支持記錄管理基地建設(shè)過(guò)程中的各種類型建設(shè)成果。包括：企業(yè)兼職教師庫(kù)、技能大師工作室?guī)?、訂單班人?shù)、共同制定標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)、共同開發(fā)課程庫(kù)、共同開發(fā)教材庫(kù)、接收學(xué)生實(shí)習(xí)人數(shù)、接收學(xué)生就業(yè)人數(shù)、共同開展科研合作。

6.公告通知管理

支持發(fā)布公告通知，支持設(shè)置公告通知類型和公告通知有效時(shí)間。公告通知類型包括申報(bào)通知、立項(xiàng)通知和建設(shè)狀態(tài)預(yù)警等。支持根據(jù)用戶角色設(shè)置公告通知受眾對(duì)象，支持公告通知已讀狀態(tài)顯示。

7.大數(shù)據(jù)中心

大數(shù)據(jù)中心要求系統(tǒng)從多維度，統(tǒng)計(jì)基地建設(shè)過(guò)程的完整數(shù)據(jù)。包括基地所屬學(xué)院分布統(tǒng)計(jì)、面向?qū)I(yè)分布統(tǒng)計(jì)、建設(shè)經(jīng)費(fèi)下?lián)苁褂媒y(tǒng)計(jì)、接收學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)統(tǒng)計(jì)、立項(xiàng)驗(yàn)收時(shí)間分布統(tǒng)計(jì)、建設(shè)狀態(tài)統(tǒng)計(jì)、驗(yàn)收結(jié)果統(tǒng)計(jì)、立項(xiàng)等級(jí)分布統(tǒng)計(jì)、基地對(duì)應(yīng)產(chǎn)業(yè)類型分布統(tǒng)計(jì)、經(jīng)費(fèi)使用預(yù)警統(tǒng)計(jì)、基地驗(yàn)收結(jié)果預(yù)警統(tǒng)計(jì)、基地黑名單統(tǒng)計(jì)。

四、系統(tǒng)設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)包含用戶管理、角色及權(quán)限分配管理、基地庫(kù)管理、基地掛牌管理、基地狀態(tài)數(shù)據(jù)管理、基地立項(xiàng)建設(shè)過(guò)程管理、基地建設(shè)成效管理和大數(shù)據(jù)中心等。系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括各業(yè)務(wù)模塊的前端視圖設(shè)計(jì)、后端接口設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。

（一）用戶權(quán)限設(shè)計(jì)

系統(tǒng)通過(guò)角色來(lái)區(qū)分用戶權(quán)限，系統(tǒng)設(shè)計(jì)了學(xué)校管理員、院系管理員、基地負(fù)責(zé)人三種用戶權(quán)限。學(xué)校管理員統(tǒng)籌管理查看全校數(shù)據(jù)、發(fā)布校級(jí)公告、審批基地建設(shè)過(guò)程數(shù)據(jù);院系管理員統(tǒng)籌管理本學(xué)院的數(shù)據(jù)、發(fā)布院級(jí)公告;基地負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)維護(hù)基地建設(shè)數(shù)據(jù)。通過(guò)給用戶分配角色，再給角色分配權(quán)限實(shí)現(xiàn)用戶權(quán)限設(shè)計(jì)。

（二）前端視圖設(shè)計(jì)

系統(tǒng)前端是用戶直接的操作界面，要求操作簡(jiǎn)潔、用戶體驗(yàn)好。本系統(tǒng)前端采用layuiAdmin?pro框架，該框架體積小，簡(jiǎn)單易上手。將框架源碼本地解壓后，將layuiAdmin完整目錄放置在任意目錄，通過(guò)本地web服務(wù)器訪問(wèn)宿主頁(yè)面即可運(yùn)行。項(xiàng)目有兩個(gè)主要目錄src和start。src目錄主要存放layuiAdmin的源代碼，src包含五個(gè)核心目錄和文件。controller目錄主要用于存放JS業(yè)務(wù)，及對(duì)視圖進(jìn)行事件等交互性處理;lib目錄用戶存放核心模塊，一般不需要修改;style目錄用戶存放項(xiàng)目的樣式文件及資源文件，admin.css為核心樣式;views目錄用于存放項(xiàng)目的視圖文件，項(xiàng)目所有的視圖文件均存放在該目錄;config.js為框架的全局配置文件，主要用來(lái)配置視圖所在路徑、項(xiàng)目名稱、擴(kuò)展的第三方模塊、業(yè)務(wù)頁(yè)面路由以及獨(dú)立頁(yè)面路由;index.js為框架的入口模塊。start目錄用戶存放框架的入口頁(yè)面、模擬的接口數(shù)據(jù)和Layui框架的源碼。

前端設(shè)計(jì)邏輯（以立項(xiàng)基地管理為例）為在/src/view目錄創(chuàng)建業(yè)務(wù)目錄，目錄命名為build，在build目錄中新建立項(xiàng)基地列表文件build.html和立項(xiàng)基地表單文件build.form.html兩個(gè)視圖文件。根據(jù)框架路由規(guī)則，通過(guò)./#/base/build/build則自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到立項(xiàng)基地列表頁(yè)面，通過(guò)./#/base/build/build.form則自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到立項(xiàng)基地表單頁(yè)面，視圖頁(yè)面之間可通過(guò)view（）.rend（）進(jìn)行跳轉(zhuǎn)。所有請(qǐng)求后端數(shù)據(jù)的接口路徑則通過(guò)再配置文件config.js中通過(guò)Json格式進(jìn)行配置。

（三）后端服務(wù)設(shè)計(jì)

后端服務(wù)使用SpringBoot微服務(wù)，項(xiàng)目包含六個(gè)子項(xiàng)目，各子項(xiàng)目之間通過(guò)maven管理。admin子項(xiàng)目中包括web層（位于控制包下）、邏輯層（位于服務(wù)包下）和應(yīng)用主類，主類通常用來(lái)實(shí)現(xiàn)一些框架配置和掃描配置;common子項(xiàng)目用于存放各種工具類，比如時(shí)間轉(zhuǎn)換工具、Json數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換工具、加密工具、密碼生成工具等;dao子項(xiàng)目包括實(shí)體類和訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)中間層接口類和實(shí)現(xiàn)類，組織管理項(xiàng)目所有實(shí)體對(duì)象及實(shí)體對(duì)象類和數(shù)據(jù)庫(kù)表的映射關(guān)系;manager子項(xiàng)目為dao層的中間管理層，通過(guò)該子項(xiàng)目可實(shí)現(xiàn)多業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)整合，部分業(yè)務(wù)涉及多個(gè)實(shí)體類，通過(guò)各業(yè)務(wù)的dao層查詢獲取到的數(shù)據(jù)再進(jìn)行二次加工清洗，返回給前端。middle子項(xiàng)目用于封裝實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的日志、注解、攔截器、token、操作日志等。pojo項(xiàng)目用來(lái)實(shí)現(xiàn)存放各種中間轉(zhuǎn)換類和封裝各類請(qǐng)求和響應(yīng)實(shí)體類。

后端設(shè)計(jì)邏輯（以立項(xiàng)基地管理為例）為在控制層實(shí)現(xiàn)新增業(yè)務(wù)類，在該類中實(shí)現(xiàn)增刪改查等方法，通過(guò)注解提供對(duì)外接口，通過(guò)前端接口請(qǐng)求跳轉(zhuǎn)請(qǐng)求對(duì)應(yīng)后端接口，通過(guò)方法中的參數(shù)可傳遞查詢條件。在方法中通過(guò)調(diào)用服務(wù)層中的方法，在服務(wù)層方法中調(diào)用manager層中的獲取數(shù)據(jù)方法，最終在manager層的方法組合相關(guān)業(yè)務(wù)的dao層請(qǐng)求數(shù)據(jù)，經(jīng)整合轉(zhuǎn)換清洗轉(zhuǎn)換成業(yè)務(wù)實(shí)體對(duì)象，在利用common層中的json數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換工具，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成json后返回給前端。

（四）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢時(shí)間直接影響到前端頁(yè)面的響應(yīng)速度，從而影響用戶體驗(yàn)。[3]因此，數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)主要包括系統(tǒng)通用部分、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)部分和基地業(yè)務(wù)部分三部分。系統(tǒng)通用部分設(shè)計(jì)了菜單表、角色表、角色對(duì)應(yīng)菜單表和用戶行為表等?；A(chǔ)數(shù)據(jù)部分設(shè)計(jì)了用戶表、部門表、專業(yè)表、依托單位表等?；貥I(yè)務(wù)部分設(shè)計(jì)了基地庫(kù)表、基地立項(xiàng)建設(shè)表、基地狀態(tài)數(shù)據(jù)表、基地面向?qū)I(yè)表和提供實(shí)習(xí)項(xiàng)目表等。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)基地建設(shè)過(guò)程管理，規(guī)范高職院校校外實(shí)訓(xùn)基地的管理流程，降低了工作人員管理基地時(shí)間成本，提高其工作效率。通過(guò)采集基地建設(shè)過(guò)程和運(yùn)行過(guò)程數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)基地建設(shè)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控。對(duì)采集到的數(shù)據(jù)加以統(tǒng)計(jì)分析，建立基地建設(shè)大數(shù)據(jù)中心，為基地建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià)和高職院校校企合作成效提供數(shù)據(jù)支撐。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：劉云龍（1987—?），男，漢族，江西南昌人，碩士，講師，研究方向：教育管理。