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        初中政治教學(xué)德育教育的滲透路徑研究

        2021-12-14 13:23:07丁中琴
        關(guān)鍵詞:滲透路徑政治教學(xué)德育教育

        丁中琴

        摘要:現(xiàn)如今,隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國的教育教學(xué)模式也在不斷發(fā)生著變化。傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)今的社會發(fā)展潮流,逐漸被時(shí)代所拋棄?,F(xiàn)代社會所倡導(dǎo)的教育模式,是以素質(zhì)教育為主的新型教育模式。在這種教育模式之中,對學(xué)生開展德育教育是至關(guān)重要的。而初中教育階段作為人生中的關(guān)鍵階段,其對學(xué)生思想觀念和道德品質(zhì)的培養(yǎng)上都占據(jù)著重要的地位,而初中政治則是幫助學(xué)生形成良好思想觀念的關(guān)鍵所在。所以,在初中政治課堂中融入德育教育的觀念是符合現(xiàn)如今對初中政治教學(xué)要求的舉措,其能夠幫助初中生形成良好的思想政治觀念,幫助學(xué)生適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展現(xiàn)狀,從而使其成為社會所需要的人才?;诖?,本篇文章對初中政治教學(xué)德育教育的滲透路徑進(jìn)行研究,以供參考。

        關(guān)鍵詞:初中;政治教學(xué);德育教育;滲透路徑

        引言

        在素質(zhì)教育理念盛行的當(dāng)下,思想道德教育的重要性逐漸得到了凸顯。而對初中政治教學(xué)中滲透德育理念的方法進(jìn)行探索,是為了將德育工作與學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合在一起,不斷激發(fā)政治學(xué)科的德育價(jià)值和作用,構(gòu)建起具有深厚道德元素的政治課堂,為德育工作開辟更加廣闊的路徑。出于以上研究目的,接下來將對初中政治教學(xué)中滲透德育思想的價(jià)值和方法進(jìn)行探索。

        一、德育理念融入初中政治教學(xué)中的積極作用

        (一)有利于增強(qiáng)德育效果

        與初中其他課程相比,政治這門學(xué)科與德育之間的聯(lián)系更加緊密,政治學(xué)科知識內(nèi)容中也蘊(yùn)含著豐富的德育元素,因此,將德育這一理念融入初中政治教學(xué)內(nèi)容中,不僅能夠增加政治教學(xué)的內(nèi)涵,還能大大提升德育的有效性。

        (二)有利于落實(shí)新課改的要求

        新課改強(qiáng)調(diào),教師在開展學(xué)科教學(xué)時(shí),需要加強(qiáng)對學(xué)生的德育,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),為學(xué)生以后的發(fā)展提供基礎(chǔ)保障。而將德育理念有效滲透到初中政治教學(xué)中,使學(xué)生既能學(xué)習(xí)到相應(yīng)的政治學(xué)科知識,也能提升其自身的思想道德素養(yǎng),使政治教學(xué)本身所具備的德育功能充分發(fā)揮出來,以此實(shí)現(xiàn)新課改的有效落實(shí)。

        二、初中道德與法治課堂中德育教育發(fā)展現(xiàn)狀

        第一,我國初中道德與法治教學(xué)工作仍然受應(yīng)試教育思想的影響,教師在教學(xué)過程中更加關(guān)注學(xué)生對理論知識的掌握情況,并未真正將學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)工作放在教學(xué)首要位置,素質(zhì)教育理論的踐行效果仍然有待提高。第二,初中道德與法治課堂氣氛沉悶,教師只是照本宣科的完成知識的講解,并沒有將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,初中課程內(nèi)容本身具有一定的抽象性,學(xué)生理解起來的難度相對較大,許多教師在滲透德育教育的過程中缺乏相應(yīng)的方法與手段,講授法已經(jīng)無法滿足學(xué)生的更多需求,但大部分教師在教學(xué)方法方面的創(chuàng)新效果較差,無法有效吸引學(xué)生注意力,同時(shí)也無法提高學(xué)生的課堂參與度,初中道德與法治教學(xué)效率與質(zhì)量尚且無法保障,更遑論以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。。

        三、滲透路徑

        (一)尊重學(xué)生在課堂中的主體地位

        在初中政治中融入德育教育的思想,就需要教師及時(shí)轉(zhuǎn)變自身的教育思維,承認(rèn)學(xué)生在課堂教育中的主體地位,激發(fā)學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的積極性,從而主動(dòng)投身于初中政治的學(xué)習(xí)之中。例如:政治教師在講到有關(guān)于“師生情誼”的主題課程時(shí),可以將自身與學(xué)生的關(guān)系代入到課堂教學(xué)中來,主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,積極了解學(xué)生在線階段中所出現(xiàn)的苦惱與問題,從而便于教師有針對性地幫助學(xué)生進(jìn)行問題解答,讓學(xué)生能夠更加專注地投入到下一階段的政治課堂學(xué)習(xí)中來。因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,所以教師要在課堂中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在不自覺之間便在學(xué)習(xí)初中政治的相關(guān)知識,從而達(dá)到德育教育與初中政治教學(xué)的融合,完成對初中生的素質(zhì)教育。

        (二)引進(jìn)時(shí)事熱點(diǎn)內(nèi)容,增強(qiáng)初中生的道德修養(yǎng)

        時(shí)事熱點(diǎn)是與政治教學(xué)緊密相關(guān)的教學(xué)素材,如果教師能夠以適宜的方式引入恰當(dāng)?shù)臒狳c(diǎn)內(nèi)容,那么政治教學(xué)的德育價(jià)值就能得到充分的體現(xiàn)。因此,為了發(fā)揮出政治學(xué)科的德育作用,不斷增強(qiáng)初中生道德修養(yǎng),教師可以引進(jìn)時(shí)事熱點(diǎn)內(nèi)容,讓學(xué)生將政治教學(xué)內(nèi)容與時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系在一起,增強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識的感悟能力,以直觀的方式化解抽象文字帶來的理解難度。例如,在《珍視生命》的教學(xué)中,為了使學(xué)生形成正確的生命觀和價(jià)值觀,使他們對生命具有敬畏感,教師可以引入當(dāng)前社會新聞中一系列的青少年自殺事件,讓學(xué)生在具體的案例中明確生命的重要價(jià)值,通過情感引導(dǎo)的方式讓他們產(chǎn)生敬畏生命、珍愛生命的觀念,從而在教學(xué)的過程中滲透德育的價(jià)值理念。通過引進(jìn)時(shí)事熱點(diǎn)內(nèi)容,不僅可以提升政治教學(xué)的效率,增強(qiáng)初中生的理解能力,還能夠以案例教學(xué)法增強(qiáng)他們的道德修養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

        結(jié)束語

        新課改下的初中歷史課程是一門人文課程,通過課程學(xué)習(xí)幫助學(xué)生過健康的生活,做負(fù)責(zé)任的公民。它是進(jìn)行德育教育的主陣地,承載著重要使命。所以教師對新課改下的初中政治教學(xué)必須要充分重視,直面其存在的問題,在此基礎(chǔ)上結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和初中生的實(shí)際進(jìn)行整改,要堅(jiān)持以學(xué)生為中心,發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,這樣才能夠打造高效的初中政治課堂。

        參考文獻(xiàn)

        [1]勒伍南方.初中政治教學(xué)中德育教育的有效滲透[A].教育部基礎(chǔ)教育課程改革研究中心.2019年“基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革”研討會論文集[C].教育部基礎(chǔ)教育課程改革研究中心:教育部基礎(chǔ)教育課程改革研究中心,2019:1.

        [2]李鵬程.初中政治教學(xué)中德育教育的滲透分析[J].文科愛好者(教育教學(xué)),2019(05):112+114.

        [3]王友存.德育教育在初中政治教學(xué)中的滲透研究[J].課程教育研究,2019(39):74-75.

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