王瓊

摘 ?要：傳統(tǒng)、陳舊的體育教學(xué)模式顯然不符合新時(shí)代課程改革以及素質(zhì)教育的具體要求。為此，體育教師需要致力于探究如何有效構(gòu)建創(chuàng)新的體育教學(xué)模式來推動(dòng)體育教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)以生為本、快樂學(xué)習(xí)的理念。為此，教師可以從快樂體育教學(xué)理念出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)新模式的探究。本文立足初中體育教學(xué)實(shí)踐，探究快樂運(yùn)動(dòng)導(dǎo)向下初中體育教學(xué)模式的創(chuàng)新構(gòu)建，通過做好教學(xué)準(zhǔn)備、貫穿以生為本理念、豐富課堂實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容等一系列方法來讓學(xué)生感受體育學(xué)習(xí)的魅力，進(jìn)一步推動(dòng)初中體育教育的深化改革。

關(guān)鍵詞：初中體育;創(chuàng)新教學(xué)模式;快樂運(yùn)動(dòng)導(dǎo)向

受應(yīng)試教育環(huán)境的影響，初中體育學(xué)科地位并不顯著。而且大部分初中學(xué)校的體育軟硬件設(shè)備并不完善，導(dǎo)致初中體育教學(xué)整體效率低下，更是不符合素質(zhì)教育以及健康中國的建設(shè)發(fā)展。為此，初中體育教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，以推動(dòng)體育課程教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。結(jié)合初中生正處于良好習(xí)慣養(yǎng)成以及身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，初中體育教師可以從快樂體育教學(xué)模式出發(fā)，通過快樂運(yùn)動(dòng)導(dǎo)向來構(gòu)建創(chuàng)新的體育課堂，激發(fā)中學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣、促進(jìn)中學(xué)生身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展，同時(shí)推動(dòng)初中體育教育教學(xué)的改革發(fā)展。結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐分析，筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手探究快樂運(yùn)動(dòng)導(dǎo)向下初中體育教學(xué)模式的創(chuàng)新構(gòu)建策略：

一、做好教學(xué)準(zhǔn)備，激發(fā)學(xué)生體育動(dòng)機(jī)

成功往往只留給有準(zhǔn)備的人。體育教學(xué)亦是如此，教師必須要做好教學(xué)準(zhǔn)備，才能保障高效構(gòu)建創(chuàng)新的體育教學(xué)模式活動(dòng)得以順利開展。另外，快樂體育教學(xué)的創(chuàng)新構(gòu)建首先就需要學(xué)生從主觀意識(shí)上認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性，并主動(dòng)參與體育活動(dòng)，才能為創(chuàng)新教育模式的落實(shí)奠定基礎(chǔ)。針對(duì)這些情況，在探究快樂運(yùn)動(dòng)導(dǎo)向下初中體育教學(xué)模式的創(chuàng)新構(gòu)建策略，教師首先就需要做好創(chuàng)新體育教學(xué)模式的準(zhǔn)備，來激發(fā)學(xué)生體育動(dòng)機(jī)。

具體而言，教師首先就需要注意研讀初中體育教學(xué)大綱，以及全面了解本班學(xué)生的實(shí)際情況，將兩者有機(jī)融合起來挖掘中學(xué)生的體育動(dòng)機(jī)，在此基礎(chǔ)上結(jié)合中學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律來制定明確的教學(xué)目標(biāo)以及符合學(xué)生體育需求的教學(xué)內(nèi)容，并將其落實(shí)到體育課堂教學(xué)中，在教學(xué)過程中結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)來進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃調(diào)整。這樣充分考慮多個(gè)方面的體育教學(xué)準(zhǔn)備能夠促使中學(xué)生逐步形成良好的體育心態(tài)，積極參與體育運(yùn)動(dòng)，并享受體育運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

二、貫徹以生為本，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，創(chuàng)新體育教學(xué)模式需要培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。盡管在做教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)，教師已然充分挖掘?qū)W生的體育動(dòng)機(jī)，但一旦失去體育興趣，學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新體育教學(xué)的配合度就會(huì)明顯下降。因而，為了推動(dòng)快樂運(yùn)動(dòng)導(dǎo)向下初中體育教學(xué)模式得以順利構(gòu)建起來，教師必須要貫徹落實(shí)以生為本的教學(xué)理念來培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。結(jié)合具體的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分析，初中體育教師可以根據(jù)教學(xué)計(jì)劃來靈活運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，幫助學(xué)生培養(yǎng)體育興趣。

比如教師可以采用情境創(chuàng)設(shè)的教學(xué)方法來給學(xué)生傳授體育理論知識(shí)、運(yùn)用分解法幫助學(xué)生理解體育運(yùn)動(dòng)基本技能、或者是結(jié)合其他學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容經(jīng)營綜合體育教學(xué)等等，引導(dǎo)學(xué)生從不同的維度來感受體育運(yùn)動(dòng)的快樂，并在這一過程中獲取體育知識(shí)、發(fā)展體育技能，不斷地提升自身的綜合能力和素養(yǎng)，以逐步培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。需要注意的是，除了結(jié)合具體的教學(xué)計(jì)劃來運(yùn)用多元化的教學(xué)方法外，教師還應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)師生關(guān)系的友好發(fā)展來建立新型、和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生在輕松的氛圍里愛上體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)體育興趣。

三、豐富實(shí)踐內(nèi)容，構(gòu)建活力體育課堂

體育學(xué)科是一門極具實(shí)踐性特點(diǎn)的學(xué)科。為此，教師在構(gòu)建創(chuàng)新體育教學(xué)模式時(shí)需要抓住這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)包含足夠多實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的課堂教學(xué)方案，才能讓學(xué)生在快樂體育教學(xué)理念的影響之下充分鍛煉智力水平與體能，進(jìn)而推動(dòng)活力體育課堂的構(gòu)建。結(jié)合初中教學(xué)特點(diǎn)分析，教師可以將體育教學(xué)與音樂教學(xué)融合起來，根據(jù)體育教學(xué)的特點(diǎn)播放與之相應(yīng)的音樂歌曲，借此豐富體育實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容來讓學(xué)生在音樂的感染下快速把握體育運(yùn)動(dòng)的要訣，為體育課堂注入活力。比如引導(dǎo)學(xué)生放松身體時(shí)，教師可以播放一些舒緩平靜的輕音樂，營造舒適的運(yùn)動(dòng)環(huán)境來帶動(dòng)學(xué)生有節(jié)奏、輕松地完成拉伸放松動(dòng)作，改善身體由運(yùn)動(dòng)所帶來的疲勞感、平復(fù)運(yùn)動(dòng)帶來的激動(dòng)心情。

需要注意的是，課堂教學(xué)的時(shí)間是有限的。教師設(shè)計(jì)的課堂實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容也不應(yīng)當(dāng)過于冗長，而且需要全面整合課前、課堂、課后的三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過延伸豐富的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容來構(gòu)建活力體育課堂教學(xué)。以課后教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐內(nèi)容豐富為例，教師還可以設(shè)置課后實(shí)踐運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生利用課后空閑時(shí)間進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，提升體能的同時(shí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，為體育課堂的創(chuàng)新構(gòu)建注入更多的活力。

總的來說，豐富性、人本性和創(chuàng)新性是現(xiàn)代化素質(zhì)教育的三大特點(diǎn)。而以生為本、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)的快樂體育教學(xué)理念充分體現(xiàn)了這三大特點(diǎn)。為此，初中體育教師可以跟著快樂運(yùn)動(dòng)導(dǎo)向指引來探究構(gòu)建創(chuàng)新教學(xué)模式的有效策略，妥善協(xié)調(diào)好強(qiáng)身、快樂、教學(xué)等各個(gè)方面的所屬關(guān)系，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新體育教學(xué)模式來激發(fā)每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境里根據(jù)明確的教學(xué)目標(biāo)指引來完成體育訓(xùn)練活動(dòng)，不斷地增強(qiáng)身體素質(zhì)和發(fā)展智力，真正獲得全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡曉洋.運(yùn)用體育游戲教學(xué)手段，提高初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量[J].學(xué)周刊，2020（16）：143-144.

[2]鄧嬌玲.快樂體育為導(dǎo)向下初中體育教學(xué)模式的創(chuàng)新構(gòu)建初探[J].才智，2019（36）：63.

[3]楊娟.創(chuàng)新初中體育教育方式不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量[J].學(xué)周刊，2020（05）：149.