摘 要：在我國教育領(lǐng)域積極開展改革的背景下，老師在日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識已經(jīng)逐漸成為關(guān)鍵教學(xué)目標(biāo)。政治課程在教學(xué)領(lǐng)域中有著十分重要的位置，該門課程會給學(xué)生自身的三觀以及道德品質(zhì)帶來直接影響，尤其是初中正處于學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵階段，在這個階段開展教學(xué)的過程中，要積極改變以往的教學(xué)方法以及模式，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的創(chuàng)新意識。對此，本文首先介紹創(chuàng)新意識以及培養(yǎng)學(xué)生良好創(chuàng)新意識的重要性，然后全面闡述初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的辦法。

關(guān)鍵詞：初中政治;創(chuàng)新意識;培養(yǎng)

在我國經(jīng)濟(jì)水平快速提高的時代背景下，逐漸提升對人才的要求，現(xiàn)階段社會中更加需要創(chuàng)新型人才。為了培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才，那么要充分發(fā)揮出教育事業(yè)的作用，隨著新課改的落實(shí)，提倡積極創(chuàng)新教育內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)觀念。針對我國初中階段政治課程的教學(xué)情況來看，該門課程的教學(xué)質(zhì)量在新課程改革的影響下得到了一定的提升。然而在社會不斷發(fā)展的影響下，該門課程的教學(xué)依舊需要不斷創(chuàng)新，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的創(chuàng)新意識。

一、 創(chuàng)新意識的介紹以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的重要性

（一）創(chuàng)新意識的介紹

創(chuàng)新意識是指人們可以按照社會以及個人發(fā)展過程中的各種需求，形成創(chuàng)造前沒有出現(xiàn)的事物或觀念方面的動機(jī)，在創(chuàng)造的過程中，充分展示出自身的愿望以及意向。其實(shí)，創(chuàng)新意識指的是人們在意識活動中相對更加積極且具有一定成果性的表現(xiàn)形式之一，是人類在參與各種創(chuàng)造性活動中十分重要的出發(fā)點(diǎn)，同時還是十分關(guān)鍵的內(nèi)在動力。創(chuàng)造意識可以被當(dāng)作創(chuàng)造性思維的前提，創(chuàng)新意識的概念最開始在科技領(lǐng)域提出，在教育領(lǐng)域積極開展改革的影響下，教育領(lǐng)域也逐漸開始重視培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新意識，要求老師在日常教學(xué)中，幫助學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新意識。

（二）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的價值

第一點(diǎn)，創(chuàng)新意識可以有效調(diào)動學(xué)生自身學(xué)習(xí)知識的興趣。在初中階段的政治課程教學(xué)中，應(yīng)該在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣角度著手，保證學(xué)生能夠連續(xù)學(xué)習(xí)知識。在以往教學(xué)模式中，老師通常占據(jù)著學(xué)生的主體地位，為學(xué)生傳授大量的理論性知識，導(dǎo)致課堂氛圍過于枯燥以及壓抑，學(xué)生自身的學(xué)習(xí)積極性無法調(diào)動起來。在這種背景下，老師要在開展教學(xué)的過程中，從創(chuàng)新教學(xué)著手，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在激發(fā)學(xué)生自身創(chuàng)造意識的同時，使其能夠產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的意識，促使課堂學(xué)習(xí)效果不斷提高。第二點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生的鼓勵，使其能夠積極表達(dá)出自身的看法。學(xué)習(xí)不僅僅需要掌握各種知識，還需要學(xué)生自己進(jìn)行思考，積極提出自己的疑問?；诖?，老師在日常教學(xué)中要在促使學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新意識著手，令學(xué)生能夠積極主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識，熟練掌握各種政治知識。另外，需要尊重學(xué)生自身的個性化發(fā)展。老師在教學(xué)時，要在學(xué)生的實(shí)際發(fā)展著手，在尊重學(xué)生自身個性化發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用創(chuàng)新思維，解決日常學(xué)習(xí)中遇到的各種難題。第三點(diǎn)，老師要滿足學(xué)生學(xué)習(xí)方面的各種需求。在初中階段政治課程教學(xué)的過程中，老師需要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)需求變化的關(guān)注，了解學(xué)生存在的不同之處，積極主動為學(xué)生布置不同的問題，確保學(xué)生能夠?qū)⒆⒁饬性谡n堂學(xué)習(xí)上，讓學(xué)生可以積極主動加入到老師講解的知識點(diǎn)中，明白學(xué)習(xí)的重要性。

二、 初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的辦法

（一）加強(qiáng)溝通，建立創(chuàng)新意識發(fā)展氛圍

通過觀察我國初中階段政治課程教學(xué)現(xiàn)狀能夠看出，很多老師依舊受到以往教學(xué)觀念的限制，將自身放在課堂的主體位置上，不重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，依舊采取落后的灌輸式教學(xué)方法，學(xué)生長時間處在被動接受老師傳授知識的位置上，其自身的創(chuàng)新意識以及思考能力缺乏鍛煉，一些學(xué)生還存在害怕老師的現(xiàn)象，不敢表達(dá)自己的想法，嚴(yán)重影響到學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效率一直無法提升。如果老師想要解決這個問題，那么第一步需要加強(qiáng)和學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求以及心理特點(diǎn)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)水平以及政治基礎(chǔ)，圍繞滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求開展政治教學(xué)，針對新時代的教學(xué)優(yōu)勢以及學(xué)生的心理特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計更加科學(xué)和針對性更強(qiáng)的創(chuàng)新意識培養(yǎng)計劃。加強(qiáng)和學(xué)生的溝通，一方面能夠讓老師更加了解學(xué)生的實(shí)際情況，另一方面老師可以和學(xué)生構(gòu)建平等的關(guān)系，幫助學(xué)生建立主體意識，為學(xué)生提供更加舒服的創(chuàng)新意識養(yǎng)成氛圍，這樣能夠?yàn)槔蠋熍囵B(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新意識奠定基礎(chǔ)。

（二）運(yùn)用問題情境教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生創(chuàng)新動機(jī)

以往初中階段政治課程教學(xué)效果無法達(dá)到理想水平，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是老師在教學(xué)的過程中，沒有意識到培養(yǎng)學(xué)生主體意識的重要性，導(dǎo)致學(xué)生習(xí)慣被動接受老師傳授的各種知識，缺乏獨(dú)立自主探究的意識，創(chuàng)造性思維也缺乏鍛煉，進(jìn)而創(chuàng)新思維無法得到發(fā)展。面對這種情況的存在，老師應(yīng)該把政治課程教學(xué)和問題情境充分結(jié)合起來，為學(xué)生提供大量的思考機(jī)會，運(yùn)用問題情境給學(xué)生帶來疑問，使其自身的創(chuàng)新動機(jī)能夠被調(diào)動起來，引導(dǎo)學(xué)生在回答問題的過程中，發(fā)揮自身的思維能力，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的目的。

譬如，在針對《揭開情緒的面紗》這節(jié)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)時，老師可以為學(xué)生開展新課導(dǎo)入，對學(xué)生說：我們每個人有情緒，快樂、難過以及悲傷等都是我們的情緒，那么我們應(yīng)該如何管理自己的情緒呢？通過這種問題情境可以誘發(fā)學(xué)生積極探索如何管理情緒的熱情，描述自己是如何管理情緒。很多學(xué)生會說情緒不佳的時候會選擇發(fā)泄的方式，很多學(xué)生會在展現(xiàn)各種情緒，冷靜十秒鐘等。通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，一方面能夠很好地完成新教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入，另一方面能夠調(diào)動學(xué)生自身的創(chuàng)新動機(jī)，讓學(xué)生在表達(dá)不同見解的過程中，強(qiáng)化自身的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生明白自己要管理好自己的情緒，不要讓情緒掌控自己，導(dǎo)致自身做出一些錯誤的行為，達(dá)到理想的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)制定的各種教學(xué)目標(biāo)。

（三）借助信息技術(shù)，創(chuàng)造開放式教學(xué)課堂

在社會快速發(fā)展以及時代不斷的背景下，信息技術(shù)的出現(xiàn)為教育領(lǐng)域發(fā)展帶來機(jī)遇，同時信息技術(shù)在日常教學(xué)中被廣泛運(yùn)用。初中政治課程老師在日常教學(xué)中，幫助學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新意識時，不能僅僅依靠枯燥的語言完成培養(yǎng)任務(wù)，這樣會導(dǎo)致課堂氛圍過于枯燥，學(xué)生逐漸喪失學(xué)習(xí)政治知識的興趣，同時學(xué)生也無法對教材內(nèi)容進(jìn)行具體理解。所以，老師在開展教學(xué)的過程中，可把信息技術(shù)用于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識工作中，為學(xué)生提供一個開放式課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生的學(xué)習(xí)形式向著多樣化方向，帶來學(xué)生不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，推動學(xué)生養(yǎng)成良好的創(chuàng)新意識，充分發(fā)揮出在政治課程教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)的效果。

舉個例子，在針對《生活需要法律》這課內(nèi)容開展教學(xué)時，老師可以提前在互聯(lián)網(wǎng)查找一些有關(guān)違法的案例，在開展新課導(dǎo)入的過程中，借助多媒體設(shè)備為學(xué)生播放相關(guān)的資料，像是人們違法后失去自由等圖片，讓學(xué)生觀看各種圖片和案例，并引導(dǎo)學(xué)生思考，這些人們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣，學(xué)生能夠輕而易舉的答出是因?yàn)槿藗冏隽诉`法的事情。這時老師可以為學(xué)生展示一個對比視頻，分別為有法律和失去法律的區(qū)別，當(dāng)學(xué)生觀看結(jié)束后，老師可以引導(dǎo)學(xué)生思考：如果生活失去法律會變成什么樣子。通過這種方式開展教學(xué)，既能夠很好的完成新課導(dǎo)入，又能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新思維，且在學(xué)習(xí)的過程中，可以讓學(xué)生建立遵守法律、尊重法律的意識，使其今后的生活中嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，提升課堂教學(xué)的有效性。

（四）運(yùn)用游戲教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生思維

初中階段學(xué)生相對比較特殊，雖然缺乏較強(qiáng)的認(rèn)知能力，但是卻對任何事物都存在濃厚的好奇心，自身的注意力極易于被各種有趣的事物吸引，所以，老師可以運(yùn)用初中階段學(xué)生好奇的內(nèi)容開展教學(xué)，促使學(xué)生對老師講解的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。游戲深受各個階段學(xué)生的喜歡，其中也包括初中學(xué)生，所以，老師可以充分利用學(xué)生的這個特點(diǎn)，將游戲運(yùn)用到日常教學(xué)中，把各種教學(xué)內(nèi)容和游戲充分結(jié)合到一起，營造一個輕松快樂的課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，拓寬學(xué)生的創(chuàng)新思維。運(yùn)用游戲教學(xué)方法，還可以極大程度上緩解學(xué)生學(xué)習(xí)中不想學(xué)習(xí)等情緒，讓學(xué)生能夠快速進(jìn)入到學(xué)習(xí)中。

譬如，在針對《法不可違》這課內(nèi)容開展教學(xué)的過程中，老師可以運(yùn)用游戲進(jìn)行教學(xué)。首先，選擇幾位學(xué)生要求他們上臺表演一些簡短的小故事，然后要求臺下的學(xué)生猜測學(xué)生在做哪些事，他們的做法是否正確？如果不正確，錯誤的原因是什么？第一個故事老師可以要求兩位學(xué)生分別表演路人和小偷，小偷將路人兜里的錢包偷走。當(dāng)學(xué)生表演結(jié)束后，老師可以提問幾位學(xué)生這兩位表演學(xué)生在做哪些事，很多學(xué)生能夠輕而易舉答出路人被小偷偷了錢包，這時老師可以要求學(xué)生回答小偷的行為是否正確，學(xué)生明白小偷的行為是錯誤的，他們違反了法律。最后，老師可以引出即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生辨別各種違法行為，遠(yuǎn)離各種違法行為，幫助學(xué)生建立違法意識，使其警惕日常生活中的各種違法行為。通過這種方式開展教學(xué)，能夠讓學(xué)生更加熟練的掌握課堂知識，還可以讓學(xué)生在輕松有趣的課堂氛圍中調(diào)動自身的創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察能力，達(dá)到寓教于樂的教學(xué)目標(biāo)。

三、 結(jié)語

對于各個階段學(xué)生來說，創(chuàng)新意識是每位學(xué)生都需要具備的一種能力，其中也包括初中生。政治課程主要是用于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，使其建立正確的價值觀念。在初中階段政治課程教學(xué)中，要把教學(xué)內(nèi)容和各種教學(xué)方法結(jié)合起來，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新意識，使其自身的創(chuàng)造性思維不斷進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及綜合能力，最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)，為我國的發(fā)展提供良好的人才條件。

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作者簡介：藺珍，甘肅省定西市，定西市安定區(qū)團(tuán)結(jié)初級中學(xué)。