作者簡介：孫一夫（2000— ），男，漢族，貴州貴陽人。主要研究方向：理論經(jīng)濟學與應用經(jīng)濟學。

摘 要：在中國這樣一個比較重視家庭的社會，父母的行為會對子女的就業(yè)決策產(chǎn)生重要影響。本文利用第三方專業(yè)機構麥可思（Mycos）公司跟蹤撰寫的《2020年中國大學生就業(yè)報告》（就業(yè)藍皮書），采用LPM模型，使用父母收入水平作為工具變量，考察了父母經(jīng)濟水平的變化對其子女就業(yè)的影響。結果表明，父母的經(jīng)濟支持會對子女就業(yè)產(chǎn)生顯著影響，父母經(jīng)濟支持越多，子女就業(yè)概率越低，并且定期的經(jīng)濟支持影響幅度比不定期的經(jīng)濟支持更大。

關鍵詞：家庭子女就業(yè);大學生就業(yè);經(jīng)濟支持;父母收入

隨著我國高校的擴招，每年畢業(yè)生人數(shù)也呈大幅增長之勢，2020年畢業(yè)生人數(shù)達874萬，教育部預測2021年將達909萬、2022年將超過1000萬。這么龐大的畢業(yè)生群體，經(jīng)過調(diào)研了解到，其中有56%選擇了考研，5%的人選擇了考公務員，5%的人選擇自主創(chuàng)業(yè)，30%的人則會選擇直接就業(yè)。這其中30%選擇就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)也有近200萬人，就算是考研考博，畢業(yè)后也依然會遇到就業(yè)問題。這些數(shù)據(jù)說明，由于工作崗位和大學生畢業(yè)人數(shù)呈現(xiàn)不對稱的增加關系，導致年輕人的工作壓力正在不斷增大。而年輕人的就業(yè)不只關系到自己的生存發(fā)展，還關系到其背后家庭的發(fā)展，并且大多數(shù)大學生畢業(yè)時他們的家長還處于工作階段，所以父母依然會對其子女的就業(yè)選擇產(chǎn)生非常重大的影響，他們的行為尤其是經(jīng)濟行為，會深刻影響年輕人就業(yè)的決策。

一、文獻綜述

目前，畢業(yè)生就業(yè)已成為社會關注焦點。相關研究表明，隨著就業(yè)形勢的不斷變化，畢業(yè)生的就業(yè)狀況引起了社會各界的廣泛關注和重視。影響大學生就業(yè)的因素有很多，首先，許多研究認為當前政府政策對大學生就業(yè)決策有重要影響。其次，大學生個人的教育水平也影響其就業(yè)的決策。有學者通過對“就業(yè)力”這一專有名詞的解讀得出結論專業(yè)知識是大學生就業(yè)力的基礎，也是大學生區(qū)別于其他就業(yè)人員的重要特征和基本優(yōu)勢。此外，校園文化也是一個重要影響因素。另外的學者認為校園文化是以學生為主體，涵蓋院校領導、教職工在內(nèi)，以校園精神為主要特征的一種群體文化。文化對個體的影響是隱形的也是最長久的，會讓個體在不知不覺中接受積極價值觀的引導，從而影響個體的行為。

除了上述因素，所在大學的地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平也影響著大學生就業(yè)。杜穎子在《宏觀角度對福建省就業(yè)影響因素的分析與探討》中采用了1997年至2017年福建省就業(yè)影響因素的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析與解釋這些因素與福建省就業(yè)人數(shù)之間的關系，以及對就業(yè)人數(shù)的影響程度。分析結果表明，影響就業(yè)人數(shù)的因素之間有著較強的相關關系，地區(qū)生產(chǎn)總值、每萬常住人口所擁有在校大學生數(shù)對福建省的就業(yè)人數(shù)有著顯著的正向關系。又有學者認為家庭的價值觀和家庭教育對于大學生就業(yè)有大影響，認為家庭在大學生成長過程中扮演著非常重要的角色，家庭中的許多因素都會對大學生職業(yè)發(fā)展決策產(chǎn)生關鍵性影響。還有的學者發(fā)現(xiàn)家庭資本對就業(yè)的預測作用主要體現(xiàn)在家庭資本的經(jīng)濟資本中。家庭的收入狀況、父母的職業(yè)等都會影響學生的就業(yè)期望和就業(yè)結果。家庭作為個人社會化的次級場所，通過潛移默化的方式影響著家庭成員的思維方式，并通過個體的角色行為影響個體的能動性。

可以看出，盡管對于大學生就業(yè)的影響因素的研究已經(jīng)有不少成果，其中也包含了家庭因素對于大學生就業(yè)的影響，但針對家庭收入水平對于大學生就業(yè)的影響的研究卻比較少。原因有兩點，第一是涉及家庭、父母因素影響大學生就業(yè)的文章大都將其作為一個控制變量而不是關注變量來研究，這部分文章注定不會花費太多篇幅研究這一問題;第二是少有文章對這些變量進行不同類型的劃分，多是將這些變量作為整體來研究，或者不去研究家庭收入水平而是去研究家庭教育對于大學生就業(yè)的影響。但現(xiàn)實中不同群體的大學生面對著不同的情況，每個人的家庭狀況不同，在就業(yè)時得到的家庭幫助也不相同，因此對這一問題進行更深入的研究是十分有必要的。

本文正是基于這一現(xiàn)狀，使用麥可思（Mycos）公司跟蹤撰寫的《2020年中國大學生就業(yè)報告》家庭收入情況對大學生再就業(yè)的影響進行研究。本文使用了線性概率模型，結果表明，無論是定期的經(jīng)濟支持還是不定期的經(jīng)濟支持，其增加都會引起大學生就業(yè)概率的降低，這表明家庭越好的大學生更不容易找到工作。本文還發(fā)現(xiàn)，不定期的經(jīng)濟支持在影響幅度上更大。本文與現(xiàn)有文獻的區(qū)別主要是：利用了家庭層面的微觀數(shù)據(jù)系統(tǒng)研究父母經(jīng)濟支持對大學生就業(yè)的影響。本文余下部分是這樣的：第三部分介紹數(shù)據(jù)來源、變量的選取和描述，第四部分進行實證分析，第五部分是結論。

二、數(shù)據(jù)與變量

（一）數(shù)據(jù)介紹

本文采用的數(shù)據(jù)是第三方專業(yè)機構麥可思（Mycos）公司跟蹤撰寫的《2020年中國大學生就業(yè)報告》（就業(yè)藍皮書）。麥可思（Mycos）公司是中國首家高等教育管理數(shù)據(jù)與咨詢的專業(yè)公司，是高校、社會大眾、用人單位和政府公認的第三方權威性數(shù)據(jù)機構。麥可思（Mycos）公司每年出版《中國大學生就業(yè)報告》（就業(yè)藍皮書），長期為國內(nèi)高校提供年度數(shù)據(jù)跟蹤與咨詢服務，是教育部、中國科協(xié)、中國社科院、中國職教學會質(zhì)量保證與評估研究會等機構的合作單位，可以很好地代表我國大學生群體和家庭收入。

（二）變量選取與描述

本文研究大學生的就業(yè)問題，因此被解釋變量為大學生畢業(yè)后是否成功就業(yè)。畢業(yè)是學生在學校或訓練班修業(yè)期滿，達到規(guī)定要求，結束在本校學習的課程，就業(yè)是指在法定年齡內(nèi)的勞動者所從事的為獲取報酬進行的務工勞動。根據(jù)研究目標，在調(diào)查對象中篩選得到了267個畢業(yè)大學生的樣本，其中處于就業(yè)狀態(tài)的樣本有204人，約占畢業(yè)大學生樣本的76.4%，處于待業(yè)狀態(tài)的樣本有63人，約占畢業(yè)大學生樣本的23.6%。

本文的解釋變量為父母對子女的經(jīng)濟支持。父母是子女在世的親生父母、養(yǎng)父母、岳父母、公婆等，同樣的，對父母來說其需要撫養(yǎng)的年輕人包括自己的親生子女、養(yǎng)子女、女婿、兒媳等。為了更準確判斷父母經(jīng)濟支持的影響，本文將其分為兩類，一類是父母向子女的定期經(jīng)濟支持，包括金錢和各類物品，另一類是不定期經(jīng)濟支持，也包括金錢和各類物品，所有物品均折算后算作金錢，這樣利于計算。麥可思（Mycos）公司對這兩種類型的經(jīng)濟支持都進行了詳細的問卷，包括數(shù)額、頻率等，因此可以準確計算出每個年輕人樣本得到的確切數(shù)額。

除此之外，還包括一系列描述個人特征的變量，主要是年齡、性別、戶口等。年齡對大學生就業(yè)有直接影響，一般來說，年齡越大，參加就業(yè)的可能就越小。性別也可能影響大學生就業(yè)，勞動力市場本身對性別就有所關注，例如女性可能會受到勞動市場的歧視，而男性老年人更有可能被接受。戶口很大程度上決定大學生能否成功工作，對就業(yè)和就業(yè)回報都有影響。

具體的變量統(tǒng)計描述如表1所示。

三、實證分析

（一）線性概率模型

構建如下線性概率模型（LPM），考察父母支持的變化對大學生就業(yè)的影響：

其中，worki是代表大學生i是否就業(yè)的二元變量。如果大學生畢業(yè)后成功就業(yè)，此變量為1;如果大學生畢業(yè)后未就業(yè)，此變量為0，Xi是其余的一系列控制變量。

二元選擇模型直接用OLS估計時，可稱之為線性概率模型。此時參數(shù)估計值表示的是自變量對給定自變量下因變量等于1的概率的影響，在上述模型中主要關注的β1則衡量父母對大學生的年經(jīng)濟支持每增加一千元使大學生就業(yè)的概率變化程度。

回歸結果如表2所示。從表中可以看到，其他因素不變時，父母對大學生的定期經(jīng)濟支持越多，大學生就業(yè)的概率就越小，父母的年定期經(jīng)濟支持每增加一千元，子女就業(yè)的可能就會減少0.002%，并且這一系數(shù)在1%的水平上具有統(tǒng)計顯著性。同時父母對子女不定期經(jīng)濟支持越多，子女就業(yè)的概率越大，父母年不定期經(jīng)濟支持每增加一千元，子女就業(yè)的概率會增加0.004%，這一系數(shù)在1%的水平上具有統(tǒng)計顯著性。此外，年齡和戶口對老年人再就業(yè)也有明顯影響，均在1%的水平上顯著。年齡越大，就業(yè)概率越低，這與生活經(jīng)驗是相符的，隨著年齡增大，年輕人被錄用的概率越低。農(nóng)村戶口的年輕人更傾向就業(yè)，可能與農(nóng)村沒有好的就業(yè)機會有關。另外，男生更容易就業(yè)，女生不容易就業(yè)，這與現(xiàn)在社會上工作時有重男輕女的現(xiàn)象是相符合的。

四、結語

在就業(yè)競爭越來越激烈的背景下，大學生就業(yè)一直是備受社會關注的一個話題，因此研究影響大學生就業(yè)的因素具有重要意義。影響大學生就業(yè)的因素有很多，本文主要關注父母經(jīng)濟行為對大學生就業(yè)的影響，將父母給予子女的錢和物統(tǒng)稱為父母經(jīng)濟支持，并進一步將其分為定期和不定期兩種，借助麥可思（Mycos）公司跟蹤撰寫的《2020年中國大學生就業(yè)報告》（就業(yè)藍皮書）數(shù)據(jù)，研究父母經(jīng)濟支持變化對大學生就業(yè)的影響。研究發(fā)現(xiàn)，父母經(jīng)濟支持會對大學生就業(yè)產(chǎn)生顯著的影響，經(jīng)濟支持越多，子女再就業(yè)的概率就越低。將經(jīng)濟支持分為定期和不定期后發(fā)現(xiàn)，不定期經(jīng)濟支持的影響幅度大于定期經(jīng)濟支持。當然本文也存在一些局限性，首先本文關注的是家庭層面的代際經(jīng)濟轉移問題，對宏觀的大學生就業(yè)借鑒有限，其次本文使用的工具變量也只達到符合要求的程度，并不是一個比較完美的工具變量。

針對上述討論可以得到對政策方面的幫助如下：

（1）大學生就業(yè)會受到家庭因素影響，不只是家庭教育和家庭價值觀，家庭背景和資本也是一個比較重要的方面，國家可以從家庭收入方面緩解大學生就業(yè)難這一問題。

（2）制定針對大學生就業(yè)的相關鼓勵政策時需要考慮群體間差異，本文只是簡單地從性別、戶口和家庭背景方面劃分，但現(xiàn)實情況遠比這要復雜，政策制定者需要因時、因地、因人制宜。

（3）家庭資本會影響就業(yè)期待和就業(yè)結果。這方面的政策可以與國家社會保障等政策結合起來，在提高人民生活水平的同時也可以達到促進大學生就業(yè)的目的。

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