沈燕

【摘要】基于現(xiàn)如今中專語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力現(xiàn)狀，中專語文教師們應(yīng)該創(chuàng)新方式，從多角度、多層面出發(fā)，探討對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方案。根據(jù)方案創(chuàng)新方式，實(shí)施科學(xué)策略，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)能力。

【關(guān)鍵詞】中專語文;職業(yè)能力;強(qiáng)化培養(yǎng)

從師資力量來看，中專學(xué)校的語文教師不如普通高中學(xué)校那般充足，教師們所重視的也不是對(duì)知識(shí)的細(xì)致講解，而是對(duì)學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)。從學(xué)生本身來看，中專學(xué)生的能力水平、學(xué)習(xí)意識(shí)、思維習(xí)慣等都比較缺乏。在這樣的情形下，中專語文教師要正視自己的地位和作用，以社會(huì)的發(fā)展、結(jié)構(gòu)的改變?yōu)橐罁?jù)，從思想和道德修養(yǎng)方面、創(chuàng)新創(chuàng)造能力方面、禮儀和團(tuán)隊(duì)意識(shí)方面、專業(yè)知識(shí)方面等制定科學(xué)的教學(xué)方案。在深入實(shí)施課程改革時(shí)，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，使其適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要。

一、思想和道德修養(yǎng)方面

思想和道德品質(zhì)是一個(gè)人認(rèn)識(shí)世界和周身環(huán)境的能力，是對(duì)社會(huì)進(jìn)行適應(yīng)、融入和回饋的素養(yǎng)。中專學(xué)校的學(xué)生并沒有成熟的思想意識(shí)，而且處于青春的叛逆期，此時(shí)的學(xué)生無法深刻的認(rèn)識(shí)社會(huì)，思維和認(rèn)知發(fā)展不成熟，沒有良好的行為習(xí)慣。這時(shí)，自然也就需要中專學(xué)校的教師們能夠及時(shí)的引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生。語文教育和其他教育最大的不同就在于，其本身就是一門具有人文性和工具性的學(xué)科，原本就肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀、世界觀和價(jià)值觀的重任。在中專語文教學(xué)中，教師們需要改變學(xué)生對(duì)語文的認(rèn)知，對(duì)積極向上的人生理念進(jìn)行灌輸。在各類語文教學(xué)活動(dòng)中，借助優(yōu)秀的文學(xué)作品和感人事跡，對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化和民族精神進(jìn)行弘揚(yáng)。讓學(xué)生們?cè)谒枷牒偷赖滦摒B(yǎng)的加強(qiáng)培養(yǎng)中，提升職業(yè)能力。

二、做到兼容并蓄

中專的語文教師應(yīng)該在教學(xué)中學(xué)會(huì)兼容并蓄，在對(duì)本國(guó)文化進(jìn)行傳揚(yáng)時(shí)，也對(duì)外國(guó)先進(jìn)的文化進(jìn)行吸收，取其精華去其糟粕。通過對(duì)世界先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)，和國(guó)際接軌，以寬容博大的胸懷增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力。自我國(guó)加入世界貿(mào)易組織以來，我國(guó)就加強(qiáng)了和世界其他國(guó)家的交流合作，到目前為止，已經(jīng)發(fā)展了不少的外資企業(yè)和合資企業(yè)。作為中專語文教師，在語文知識(shí)講解中、學(xué)生職業(yè)能力增強(qiáng)中，應(yīng)該加強(qiáng)和這些企業(yè)的聯(lián)系，了解這些企業(yè)的管理理念和思想文化，在語文教學(xué)中向?qū)W生傳輸優(yōu)秀的思想文化，指導(dǎo)學(xué)生們通過對(duì)優(yōu)秀文化的了解，調(diào)整自己的心態(tài)，通過語文課程內(nèi)容加強(qiáng)對(duì)企業(yè)中各個(gè)崗位的理解。適當(dāng)時(shí)，還需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將學(xué)生們輸送到合作企業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過提前適應(yīng)不同的工作崗位，增強(qiáng)職業(yè)能力，培養(yǎng)其職業(yè)素養(yǎng)。

三、創(chuàng)造和創(chuàng)新方面

學(xué)生職業(yè)能力的提高離不開其創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)能力的發(fā)展。隨著社會(huì)發(fā)展速度的加快，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。所謂落后就要挨打，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，如果學(xué)生們不盡快提高自己的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，那么必然無法適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，更無法滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。就目前現(xiàn)在用人單位對(duì)人才愈發(fā)挑剔的情況來看，中專學(xué)生顯然不僅需要自己掌握書本知識(shí)，還需要在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中不斷的創(chuàng)新，挑戰(zhàn)新事物和新崗位，要以創(chuàng)新的意識(shí)發(fā)展創(chuàng)新能力。中專語文教師們要加強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通，組織各種大型語文教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中融入進(jìn)對(duì)應(yīng)的職業(yè)知識(shí)和技能。學(xué)?？梢匝?qǐng)當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的企業(yè)家，由其開展各類專題講座，講解創(chuàng)新創(chuàng)造的重要性，讓學(xué)生們以自己的知識(shí)能力為基礎(chǔ)，提出自己對(duì)職業(yè)的創(chuàng)新觀點(diǎn)和想法。這樣才能讓學(xué)生們具備創(chuàng)新創(chuàng)造能力，才能滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，使其適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

四、禮儀和團(tuán)隊(duì)意識(shí)方面

中國(guó)是禮儀之邦，擁有謙虛、禮讓和敬老等一系列高尚品格。在社會(huì)的發(fā)展下，我國(guó)的禮儀文化也得到了大力發(fā)展，且已經(jīng)滲透到生活和工作的方方面面。中專階段的學(xué)生還在叛逆期，不成熟的思想使其思維習(xí)慣、行為習(xí)慣也無法良好形成，進(jìn)而也就無法形成良好的禮儀意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。作為中專語文教師，在教學(xué)和學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)中，應(yīng)該注重學(xué)生禮儀和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。教師們可以對(duì)多種形式的團(tuán)體活動(dòng)進(jìn)行組織開展，將傳統(tǒng)禮儀和團(tuán)體合作作為活動(dòng)重點(diǎn)，學(xué)生們需要在活動(dòng)中增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。例如，教師們可以在教學(xué)語文課程知識(shí)后，對(duì)與禮儀內(nèi)容相關(guān)的辯論賽進(jìn)行開展，學(xué)生們需要在活動(dòng)之前，就對(duì)辯論材料進(jìn)行準(zhǔn)備，要對(duì)禮儀文化的內(nèi)容和重要性進(jìn)行深切了解。通過禮儀辯論賽，既可以讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大，從而相互配合;又可以在增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)時(shí)提高學(xué)生的禮儀素養(yǎng)。

五、相關(guān)專業(yè)知識(shí)

眾所周知，中專學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)擁有良好技能的應(yīng)用型人才的學(xué)校，其與普通高中最大的不同就在于，中專學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后直接參與社會(huì)就業(yè)，而普通高中學(xué)生畢業(yè)后可以升入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，也可以參與就業(yè)。因?yàn)榉较虿煌?，所以中專學(xué)校的教育重點(diǎn)也不同。中專學(xué)校雖然也有開展理論知識(shí)的講解，但更注重的是專業(yè)技能的培養(yǎng)。各個(gè)中專語文教師在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力時(shí)，應(yīng)該從專業(yè)知識(shí)出發(fā)，講解與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。中專語文的學(xué)習(xí)需要和相關(guān)的專業(yè)知識(shí)配合，以此豐富語文的知識(shí)框架體系。學(xué)生們?cè)趯?duì)中專語文知識(shí)進(jìn)行全面學(xué)習(xí)時(shí)，加強(qiáng)對(duì)語文真實(shí)內(nèi)涵的了解，提升職業(yè)素養(yǎng)和能力。

多數(shù)中專學(xué)校的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生就業(yè)率的提高，所開設(shè)的課程也都是有專業(yè)性和針對(duì)性的課程。但實(shí)際上，中專學(xué)校的教師們同樣可以通過語文教學(xué)來強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)能力。利用語文教學(xué)傳授文化知識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)其形成人文修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。面對(duì)中專學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀，相關(guān)教師需要在語文教學(xué)中深入教學(xué)改革，重點(diǎn)發(fā)揮語文作用，將重點(diǎn)放在學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)上，以此促進(jìn)其職業(yè)能力的增強(qiáng)。

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