婁陽(yáng)(貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州 貴陽(yáng) 550008)

0 引言

2021年6月10日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十九次會(huì)議經(jīng)表決，通過了《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》，此法的制定是為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作，防止和減少生產(chǎn)安全事故，保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。其中就包含了危險(xiǎn)化學(xué)品等常規(guī)安全領(lǐng)域的相關(guān)規(guī)定。

近年來全國(guó)多所高校發(fā)生了多起重大的實(shí)驗(yàn)室安全事故，造成人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，所以高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全工作十分重要，也應(yīng)納入《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》的管理范圍，確保實(shí)驗(yàn)室與師生的人生安全。

《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》是我國(guó)的基本國(guó)策，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生深刻的變化，迫切需要廣大群眾提高相應(yīng)的法制觀念和環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，發(fā)揮防治污染的積極作用。高校師生在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生“三廢”，如處置不當(dāng)就會(huì)造成環(huán)境污染。

1 高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢物種類及分類

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢物主要有廢氣、廢固和廢液三種。廢氣的來源主要是實(shí)驗(yàn)中化學(xué)試劑的揮發(fā)、分解和泄漏，分析過程中的產(chǎn)物等。廢固的主要來源則是化學(xué)反應(yīng)過程中產(chǎn)生的沉淀，日常消耗破損的玻璃儀器和包裝材料，以及多余的固體試劑、紙張和濾紙?！叭龔U”中主要以廢液居多，主要有分析后剩余的殘液、多余的樣液，失效的試劑，洗液，儀器清洗用液，以及清掃的廢水等。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，一所高校每年產(chǎn)生的廢液就有10 000～30 000 L左右，廢液中含有不同的化學(xué)成分，如果直接排放會(huì)給周邊水庫(kù)湖泊，地下水造成生物的、物理的還有化學(xué)污染?；瘜W(xué)污染物質(zhì)大致作下分類[2]：

(1)無(wú)機(jī)物污染物質(zhì)：污染水休的無(wú)機(jī)物物質(zhì)有酸、堿和一些無(wú)機(jī)鹽類，會(huì)使水體pH值發(fā)生變化，妨礙水體自凈作用，腐蝕船體或水下建筑，影響漁業(yè)。

(2)無(wú)機(jī)有毒物質(zhì)：主要有汞、鎘、鉛、砷、錳等有潛在長(zhǎng)期影響的，對(duì)生態(tài)和人體有嚴(yán)重危害的金屬。

(3)有機(jī)有毒物質(zhì)：大多是人工合成的有機(jī)試劑、多環(huán)芳烴、芳香烴等，化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，很難被生物分解。

(4)需氧污染物質(zhì)：含有碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪和酚、醇等有機(jī)物，在微生物作用下分解需要大量的氧氣。

(5)植物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：含有大量磷、氮等植物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

(6)油類污染物：主要是石油及衍生物。

2 高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢物存在的環(huán)境和安全隱患

高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室日常教學(xué)和科研產(chǎn)生的廢物，有著其特殊性，按照GB 8978—1996 《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》中的第一類、第二類污染物排放標(biāo)準(zhǔn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢液不能直接排放。隨意排放會(huì)對(duì)大氣、水、土壤等造成更嚴(yán)重的危害，這就要求高校必須制定管理監(jiān)督制度，加大宣傳力度，提高老師和學(xué)生的法制觀念和環(huán)保意識(shí)，在日常的實(shí)驗(yàn)操作行為中嚴(yán)格按照制度對(duì)廢物進(jìn)行收集、存放和處理，同時(shí)接受社會(huì)和相關(guān)部門的監(jiān)督[1]。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室“三廢”如果處理不當(dāng)，還有可能引發(fā)爆炸、火災(zāi)等安全事故，輕者受傷，重者死亡。近幾年來，有多所高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生了重大的安全事故，比如氣體泄漏，引發(fā)火災(zāi)爆炸。還有學(xué)生出于好奇把未知溶液倒在一起引發(fā)噴濺傷人事件等。圖1為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室所發(fā)生的安全事故現(xiàn)場(chǎng)。

圖1 實(shí)驗(yàn)室安全事故現(xiàn)場(chǎng)

3 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室“三廢”的處理要求

(1)儲(chǔ)存場(chǎng)地的要求：場(chǎng)地必須作硬化處理，場(chǎng)所應(yīng)防水、防高溫，通風(fēng)良好，有專門的警示標(biāo)志。分類存放。門口張貼醒目標(biāo)志，場(chǎng)內(nèi)做好分類。

我們場(chǎng)內(nèi)分類的做法是：分成幾大區(qū)域，如下：

①固廢：有色玻璃廢棄試劑瓶及破損儀器、無(wú)色玻璃廢棄試劑瓶及破損儀器、有色塑料廢棄試劑瓶及破損儀器、無(wú)色塑料廢棄試劑瓶及破損儀器、廢棄藥品及沉淀殘?jiān)⒔饘?、紙張?/p>

②液廢：有機(jī)易燃廢液、有機(jī)非易燃廢液、pH大于7無(wú)機(jī)酸與金屬混合物、pH小于7無(wú)機(jī)酸與金屬混合物

(2)儲(chǔ)存容器的要求：儲(chǔ)存容器必須統(tǒng)一規(guī)格(我們用的是藍(lán)色塑料桶/50 L)，確保不破碎、不泄漏，桶上粘貼或懸掛危廢識(shí)別標(biāo)志，密封。儲(chǔ)存期限不得超過一年。

危險(xiǎn)廢物標(biāo)識(shí)標(biāo)簽如圖2所示。

圖2 危險(xiǎn)廢物標(biāo)識(shí)標(biāo)簽

(3)收集的要求：科學(xué)合理的安排實(shí)驗(yàn)流程和操作，盡量減少?gòu)U物量，減少污染，做好記錄，指導(dǎo)學(xué)生分類收集，做好臺(tái)帳。

(4)處理的要求：對(duì)于產(chǎn)生的化學(xué)廢物應(yīng)先采取減害性預(yù)處理，科學(xué)回收利用，科學(xué)規(guī)劃減少化學(xué)試劑的用量、降低化學(xué)廢物的體積、數(shù)量和危險(xiǎn)程度，防止處理過程中的負(fù)荷和二次污染。

(5)記錄的要求：專人負(fù)責(zé)制。專人認(rèn)真填寫《工業(yè)危險(xiǎn)廢物管理臺(tái)帳》,內(nèi)容包括危險(xiǎn)廢物基本信息(類別、pH值、成分、儲(chǔ)存量、產(chǎn)生源、廢物嗅、色、形態(tài)、危險(xiǎn)特性、產(chǎn)地等)、廢物流向、利用數(shù)量、自行處置數(shù)量、情況等記錄表，保證記錄的真實(shí)性。

4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室“三廢”的處理方法

(1)廢氣：無(wú)毒氣體和少量有毒氣體采用直接通過通風(fēng)廚和通風(fēng)管道，經(jīng)過空氣稀釋后排放；針對(duì)大量有毒氣體，可根據(jù)不同的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行吸收處理，無(wú)害后排放。如：堿性NH3可用回收的廢酸進(jìn)行吸收，而酸性氣體如SO2等則可用廢堿溶液吸收后排放。對(duì)于可燃性氣體，或含苯、醛、酮、醇等有機(jī)氣體在排放口燃燒排放也可除污染。

(2)廢固：分類收集(如玻璃分類、紙張分類、藥品分類、沉淀殘?jiān)诸悺⒔饘俜诸惖?回收利用，不能利用的交由有資質(zhì)的相關(guān)處理機(jī)構(gòu)處理。

(3)廢液：①無(wú)毒害的廢液，如濃度低的無(wú)機(jī)鹽NaAc等可以直接排放。②普通廢液，可通過氧化還原、酸堿中和處理后加水稀釋至鹽類濃度低于5%后排放。如HCl和NaOH反應(yīng)生成鹽和水。③含有重金屬的廢液，可通過混凝沉淀法處理。如含汞廢液，可將pH值調(diào)至8～10，再加入過量Na2S，使其生成HgS沉淀，再加入Fe(OH)3共沉淀后分離除去。④有機(jī)廢液可以通過物理法(過濾、沉淀、上浮、隔油和離心分離等)、化學(xué)法(通過化學(xué)反應(yīng)來分離、去除廢液中呈溶解、膠體狀態(tài)的染污物或?qū)⑵滢D(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì))、生物法(通過微生物的代謝分解，使有機(jī)污染物轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定、無(wú)害的物質(zhì))

對(duì)于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)無(wú)法自行處理的 ，則聯(lián)系有處理能力并且有資質(zhì)的單位統(tǒng)一處理。

5 健全學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)

要健全學(xué)校的安全管理機(jī)構(gòu)，各級(jí)機(jī)構(gòu)人員到位，明確管理職責(zé)，層層簽訂責(zé)任書。完善管理制度，特別是危險(xiǎn)化學(xué)品的管理、人員的管理，包括實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的“三廢”管理。

6 結(jié)語(yǔ)

作為日常教學(xué)和科研的高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室，管理上應(yīng)上至領(lǐng)導(dǎo)層，下至普通一線老師和同學(xué)，都應(yīng)把實(shí)驗(yàn)室“三廢”的處理作為重要的工作來抓，要把法律意識(shí)和環(huán)保意識(shí)深刻融入到日常行為和教學(xué)中去。要加強(qiáng)“三廢”處理的制度建設(shè)，嚴(yán)格、具體、明確地實(shí)施下去，改善并完善“三廢”處理的設(shè)施和條件，以保證此項(xiàng)工作順利的實(shí)施。

教學(xué)上，應(yīng)科學(xué)合理地制定設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在實(shí)驗(yàn)過程中盡量選擇能廢物循環(huán)利用的試劑，并減少浪費(fèi) ，選擇排放量少、無(wú)毒害、易處理的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，改良實(shí)驗(yàn)條件，改進(jìn)不合理的部分，科學(xué)地選擇方法和試劑。讓老師和同學(xué)們?cè)邳c(diǎn)點(diǎn)滴滴的教授與學(xué)習(xí)中提高安全環(huán)保意識(shí)，做到人人安全、人人環(huán)保。