張磊 袁昌富

摘? 要：成人教育學生的思想政治教育是高校成人教育高質(zhì)量發(fā)展的重要保障、人才培養(yǎng)體系的重要內(nèi)容、促進綜合能力提升的重要途徑，具有重要的現(xiàn)實意義和價值。當前高校普遍不夠重視成人教育學生思想政治教育工作，缺乏專門的師資隊伍和工作機制，影響了高校立德樹人成效和人才培養(yǎng)質(zhì)量。江蘇海事職業(yè)技術學院積極探索在每期海船適任證書培訓班中成立臨時黨支部，依托臨時黨支部開展系列活動，促進成人教育學生思想入校;堅持班委會同步組建，構建“兩位一體”的黨建融入機制;創(chuàng)新臨時黨支部活動，充分發(fā)揮朋輩激勵效應，有力推動了高校成人教育培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新。

關鍵詞：高職院校;思想政治教育;船員培訓;臨時黨支部;立德樹人

中圖分類號：G640? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）40-0118-03

自2018年9月以來，江蘇海事職業(yè)技術學院積極創(chuàng)建針對成人學生特點的臨時黨支部，依托臨時黨支部開展思想政治教育活動，取得良好的育人效果，有力推動高職院校人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新。本研究結合臨時黨支部的制度建設和實踐探索，深刻闡釋加強成人教育學生思想政治工作的重要意義，分析成人教育學生思想政治工作的現(xiàn)狀與困境，并提出加強成人學生思想政治工作的具體路徑。

一、加強成人學生思想政治教育的必要性和重要意義

（一）思想政治教育是高校成人教育高質(zhì)量發(fā)展的重要保障

思想政治教育工作直接關系到“培養(yǎng)什么人”“為誰培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么人”三大根本問題。習近平總書記指出，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程^[1]。普通大學生和成人教育學生都是高校思想政治教育工作的對象，成人教育學生的思想政治教育也是落實立德樹人根本任務的關鍵，更是實現(xiàn)成人學生人生價值的重要前提。高職院校的成人教育學生是現(xiàn)代高等教育中的特殊學生群體，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，成人高等教育規(guī)模逐年擴大，生源組成越來越復雜，且年齡普遍較大，“三觀”已定型，價值觀趨于穩(wěn)定，重專業(yè)學習輕思想政治教育，其思想政治狀況呈現(xiàn)出許多新特點，迫切需要采取更加有效、更切實際、更具多樣化和針對性的舉措，促進成人教育學生不斷提升思想政治水平和理論學習水平，立志成為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。加強成人學生思想政治教育不僅是人才培養(yǎng)的內(nèi)在要求，也是高校發(fā)展成人教育的基本方向，更是促進高校成人教育高質(zhì)量發(fā)展的重要保障。

（二）思想政治教育是高校成人教育人才培養(yǎng)體系的重要內(nèi)容

加強黨的領導和黨的建設，加強思想政治工作體系建設，是形成高水平人才培養(yǎng)體系的重要內(nèi)容^[2]，是貫穿高校成人教育工作的主線和核心內(nèi)容。高校成人教育管理部門在強調(diào)知識學習和技能訓練的同時，需要關注成人學生的思想狀況，引導其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，缺失思想政治教育工作的高校其成人教育是不完整的，猶如無源之水、無本之木，難以真正取得良好育人成效。另外，成人教育學生已有豐富的社會閱歷，受各種價值觀影響較大，其思想和行為上往往表現(xiàn)出功利性較強，過多關心自身利益，喜歡以自我為中心，缺乏集體主義精神和團隊意識^[3]。這就需要高校構建扎實的思想政治教育體系，將思想政治教育工作以多種形式滲透到成人教育學生的學習與生活中，促進其將外在的思想、觀點與知識消化吸收，從而轉(zhuǎn)化為個體獨立的思想和認知，真正促進個體成長與發(fā)展，實現(xiàn)個人思想與行為、工具理性與價值理性的統(tǒng)一。

（三）思想政治教育是提高成人教育學生綜合能力的重要途徑

思想政治教育既可以提升成人教育學生的思想政治素養(yǎng)，又可以促進其專業(yè)知識學習和技能水平的提升。通常來說，思想政治教育通過三個方面提升成人教育學生的綜合能力：一是提升學習效率和學習投入度。思想政治教育實踐活動可以促進成人教育學生端正學習態(tài)度和學習動機，激發(fā)其學習熱情和學習動力，從而提高學習自主性和主動性，更加關注學習投入，更偏向于采用深層學習的方法開展專業(yè)學習。二是促進集體學習和朋輩學習。集體開展思想政治教育工作可以增強個體集體意識，促進學生更好地融入高校和班集體，從而構建互幫互助的學習共同體，朋輩間在學習共同體中共同討論與交流，在促進個人成長與發(fā)展的同時，也提升了學習共同體間的凝聚力。三是掌握馬克思主義的立場觀點與方法。思想政治教育所蘊含的馬克思主義世界觀與方法論本身既是知識的重要范疇，也有利于成人教育學生將其轉(zhuǎn)化為知識學習與技能學習的有力武器，如可以用辯證唯物主義觀點理性看待專業(yè)學習，從而領悟?qū)I(yè)知識與技能學習的重要價值，促進個人綜合能力的提高。

二、成人教育學生思想政治教育的現(xiàn)狀與困境

（一）成人教育學生生源結構復雜，思想政治教育難度大

相較于普通全日制大學生，成人教育學生呈現(xiàn)出兩個明顯特征。一是生源復雜。江蘇海事學院成人教育學生均是參加無限航區(qū)船長、輪機長、大副、大管輪等四個職務的崗位適任培訓學員，學員來源較為復雜，有些是整套派船員（船員來自同一國家或公司），有些是單派船員（船員來自不同國家或公司），他們在外派工作中處于“動態(tài)難掌握”“活動難開展”“管理難落實”“長期脫離黨組織”的狀態(tài)。二是年齡普遍較大。以海船適任證書培訓班為例，30歲以下的成人學員占比5%，30—40歲之間的成人學員85%，41—50歲之間的成人學員7%，50歲以上的成人學員3%，且年齡跨度在25—58歲之間。他們思想較為成熟，但價值觀不夠明確，且不處于思想政治教育的“黃金可塑期”，所以針對成人教育學生開展思想政治教育活動的難度相對更大。

（二）成人教育學生更關注專業(yè)學習，忽視思想政治教育

成人教育學生承擔著工作、學習與家庭的三重壓力，他們學習動機和目標千差萬別。有些學生是為了提高在現(xiàn)有工作中的競爭力和薪資待遇，有些學生是為了更利于職業(yè)發(fā)展或為職業(yè)轉(zhuǎn)型儲備知識和證書，有些學生是迫于社會和家庭壓力，正是由于成人學生在學習過程中目的“明確”，造成其在學習過程中帶有較強的功利心，功利心更是直接決定了成人學生對待教育問題的態(tài)度和呈現(xiàn)方式^[4]。他們普遍存在學習時間短、學習難度大、學習成本高、學習壓力大等問題，這就決定了成人教育學生將個人的時間與精力都集中在專業(yè)知識的學習與實踐技能的訓練中，更加關注考試或證書獲得等顯性回報上，而無暇顧及思想政治教育中所包含的道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、價值養(yǎng)成等隱性內(nèi)容，或普遍尚未意識到價值層面和精神層面的進步對個體成長與發(fā)展所帶來的長遠影響。

（三）高校成人教育思想政治工作機制缺失

學校組織的各種思想政治活動，無論是形式，還是內(nèi)容，基本都是針對全日制在校生的，鮮有專門針對成人學生的^[5]。這就使得成人教育學生參加思想政治教育方面的活動機會幾乎為零，學校對他們開展的思想政治教育也無從談起。很多人認為成人教育是普通高等教育的附屬，成教學院專業(yè)從事思想政治工作的人較少，力量淺薄，缺乏交流，沒有機會參加業(yè)務培訓或?qū)W習^[6]，如此造成學校成人教育學生思想政治教育工作機制缺失，很多高校尚未建立全方位的思想政治教育工作體系，嚴重制約了成人教育學生的培養(yǎng)質(zhì)量。另外，成人教育學生的黨組織關系未轉(zhuǎn)入高校，導致難以建立正式的基層黨組織，這也進一步導致無法有效開展成人教育學生黨員教育活動和思想政治教育活動，無法發(fā)揮優(yōu)秀黨員的先鋒模范作用，朋輩間的激勵效應也受到了影響。

三、加強成人教育學生思想政治教育的對策

（一）根據(jù)成人教育學生特點，因地制宜成立臨時黨支部

江蘇海事職業(yè)技術學院繼續(xù)教育學院鑒于學員長期脫離黨組織、缺乏組織生活的事實，在學員入校前便做好摸查工作，根據(jù)學員班次、人員特點，將能夠以身作則、率先垂范、敢于管理、善于管理，同時將對黨支部工作有一定了解、具有號召力的黨員選拔到支部委員候選人的位置，由學生集體投票將優(yōu)秀分子選為支部委員，安排其充分發(fā)揮臨時黨支部的核心作用。另外，繼續(xù)教育學院直屬黨支部從四個方面開展活動：一是安排專人負責管理和參加臨時黨支部活動;二是定期召開支委會聯(lián)席會議，交流和指導臨時黨支部工作;三是經(jīng)常聽取黨員學員意見，關心黨員學員的學習和生活;四是積極組織和開展一系列豐富多彩的活動。

值得肯定的是，學校不僅在校內(nèi)培訓6個月以上的黨員學員中成立臨時黨支部，并主動在4個月校內(nèi)短期培訓的黨員學員中成立臨時黨支部，讓每位黨員在參加臨時黨支部活動中都找到“回家”的感覺，為每個人的成長積極“搭梯子”，促進其在支部中更好地發(fā)揮作用。需強調(diào)的是，臨時黨支部建設并不“臨時”，而是一項必須下大力氣抓好抓實的持續(xù)性工作。臨時黨支部工作做得越好，“戰(zhàn)斗”堡壘和政治保障作用就越凸顯，培訓學員們的學習力和凝聚力就越強，培養(yǎng)現(xiàn)代化的高素質(zhì)航海人才工作的成效就越突出。

（二）堅持班委會同步組建，構建“兩位一體”的黨建融入機制

繼續(xù)教育學院在船員培訓班臨時黨支部與班委會的建設上沒有單擺浮擱，而是統(tǒng)一謀劃、整體推進。為讓班級管理更為集中順暢，臨時黨支部委員同時擔任班委會委員，臨時黨支部副書記兼任班長，實現(xiàn)“兩套班子一套人馬”的“兩位一體”黨建融入機制，集中“權力”、集中精力研究班級黨建和事務性工作，更好地實現(xiàn)對班級的自我管理和對學員的服務，實現(xiàn)黨務和行政工作的“雙向培養(yǎng)”。實踐證明，“兩套班子一套人馬”能夠結合不同培訓班次的特點，將工作的聚焦點更好地放在“教學培訓”這個中心工作上，發(fā)揮了支部與學員間的橋梁紐帶作用，并將臨時黨支部從嚴管理的具體措施落實下去，使船員培訓的日常教學得以順利實施。應該說，臨時黨支部肩負了繼續(xù)教育的責任和使命，將基層黨建和思政教育工作相結合，在開展繼續(xù)教育各類培訓中，不僅實現(xiàn)了在課程中注重思想政治教育，同時還在短期班中開展了黨建活動。

（三）創(chuàng)新臨時黨支部活動，充分發(fā)揮朋輩激勵效應

臨時黨支部委員同時兼任船員培訓班班主任和臨時黨支部書記，他們與學員們朝夕相處，最了解學員對學習形式、學習內(nèi)容的需求。在保障學習任務按時完成的基礎上，充分“放權”臨時黨支部組織學員自我學習，通過專題研討、學員講座、答題競賽、紅色微課等形式多樣的學習活動，充分調(diào)動學員學習積極性，各個班級學習活力十足?？上驳氖?，臨時黨支部創(chuàng)新黨組織活動形式，不僅極大地提高了學員參與度，而且提升了黨員學員的學習積極性，他們在各項考試中充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，尤其是2020年度，管理級船員一次性通過率位居全國前列，他們的努力精神和學習勁頭營造了積極向上的學風，充分發(fā)揮了積極的朋輩激勵作用，有效帶動了其他班級乃至后面幾期的培訓學員。可以說，繼續(xù)教育學院設立船員培訓班臨時黨支部，是從學校培訓學員的教育實際出發(fā)，適應學員學習和工作特點的黨建新探索。

基金項目：江蘇海事職業(yè)技術學院2021年度黨建課題“新學期成人學生思想政治教育的現(xiàn)狀與對策研究——基于江蘇海事職業(yè)技術學院高級船員培訓班臨時黨支部的思考”（課題編號：Y2021019）。

作者簡介：張磊（1988—），男，碩士，江蘇海事職業(yè)技術學院繼續(xù)教育學院助理研究員，研究方向：成人教育管理;袁昌富（1966—），男，學士，江蘇海事職業(yè)技術學院高級會計師，研究方向：高等教育管理、高校財務管理。

參考文獻：

[1] 習近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09.

[2] 新華網(wǎng). 習近平：在北京大學師生座談會的講話[EB/OL]. （2018-05-03）. http：//www.xinhuanet.com/2018-05/03/c_1122774230.htm.

[3] 申素英，李文晉. 高職成教生思政教育的現(xiàn)狀與對策[J]. 職教論壇，2012（11）：75-77.

[4] 鄭小娟. 成人高等教育學生思想政治教育研究[D]. 廣州：華南理工大學，2006：72.

[5] 程勇. 成人高等教育學生思想政治教育現(xiàn)狀探討[J]. 包頭職業(yè)技術學院學報，2012（01）：51-52.

[6] 孫曉莉. 關于高校成人學生思想政治教育工作的意見[J]. 科技創(chuàng)新導報，2014（10）：129-131.

（責任編輯：陳華康）