摘要：基于對高職院校機械基礎(chǔ)實驗教學(xué)體系的構(gòu)建與發(fā)展分析，首先分析出高職院校機械基礎(chǔ)實驗教學(xué)體系的構(gòu)建;其次分析出高職院校機械基礎(chǔ)實驗教學(xué)體系的發(fā)展，進而使得實驗教學(xué)的質(zhì)量得到有效的提升，實現(xiàn)高職院校高素質(zhì)綜合技術(shù)型人才培養(yǎng)的目標。

關(guān)鍵詞：高職院校; 機械基礎(chǔ);實驗教學(xué)體系;構(gòu)建與發(fā)展

引言

對于高職院校的機械專業(yè)而言，在對其進行教學(xué)的過程中，必不可少的一個環(huán)節(jié)就是實驗教學(xué)。但是，就現(xiàn)階段高職院校機械基礎(chǔ)實驗教學(xué)的實際情況而言，教學(xué)體系比較落后，并且實驗的方法還有內(nèi)容等也不能夠滿足新時代的人才培養(yǎng)目標。因此，對于高職院校而言，就應(yīng)該要對以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式進行創(chuàng)新改革，并構(gòu)建新的機械基礎(chǔ)實驗教學(xué)體系，這樣才可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有效的激發(fā)出來，進而使得實驗教學(xué)的質(zhì)量得到有效的提升，實現(xiàn)高職院校高素質(zhì)綜合技術(shù)型人才培養(yǎng)的目標。

一、高職院校機械基礎(chǔ)實驗教學(xué)體系的構(gòu)建

對于高職院校而言，在構(gòu)建機械基礎(chǔ)實驗教學(xué)體系的過程中，一定要改變實驗教學(xué)的思想觀念，并且要讓學(xué)生從原來的被動學(xué)習(xí)逐漸的轉(zhuǎn)變成為主動學(xué)習(xí)，這樣才可以對學(xué)生的綜合素養(yǎng)進行有效的培養(yǎng)。因而，若是想要建立科學(xué)合理的機械基礎(chǔ)實驗教學(xué)體系，那么可以從以下幾個方面來進行構(gòu)建以及發(fā)展規(guī)劃。

（一）對高職院校教學(xué)的大綱進行修訂

為了使得高職院校的實驗指導(dǎo)書還有教學(xué)的大綱可以更加的符合自身人才培養(yǎng)的目標，那么就應(yīng)該要對其進行有效的修訂，這樣才可以使得實驗指導(dǎo)書以及教學(xué)大綱更加的規(guī)范。完整。在這個修訂的過程中一定要注意，應(yīng)該要有更加嚴格的要求以及更加具體的規(guī)定，這樣才可以做到有章可循。而對于機械基礎(chǔ)課程而言，單一的實驗指導(dǎo)書已經(jīng)不能夠?qū)ΜF(xiàn)階段的教學(xué)要求進行滿足了，所以如果想要使得教學(xué)的效果得到有效的提升，那么在對其進行實驗教學(xué)的時候，就一定有和實驗內(nèi)容相適應(yīng)的獨立實驗教材，這樣才可以在實驗的要求、內(nèi)容還有方法等方面來對學(xué)生進行全面的指導(dǎo)，以此來讓學(xué)生在最短時間對課程的基本內(nèi)容有一個基本的掌握，并且還可以通過這樣的方式來不斷拓展實驗的體系以及內(nèi)容。

（二）實驗內(nèi)容和項目的合理設(shè)置

在實驗教學(xué)改革的背景下，為了可以滿足其改革的要求，那么在構(gòu)建機械基礎(chǔ)實驗教學(xué)體系的時候，應(yīng)該要構(gòu)建開放的實驗教學(xué)體系以及拓展的實驗課程體系，并且還應(yīng)該要合理科學(xué)的優(yōu)化實驗的內(nèi)容，對于實驗的項目應(yīng)該要進行精選，將那些已經(jīng)落后的實驗項目淘汰掉，以此來對實驗的內(nèi)容進行更新，并且拓展出新的實驗項目。而對于拓展的新實驗項目來說，其教學(xué)內(nèi)容不但應(yīng)該要將高職院校自身的學(xué)科特點凸顯出來，同時還應(yīng)該要與時代發(fā)展的要求相符合，并且依據(jù)這些要求來制定出詳細的機械基礎(chǔ)實驗教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)大綱。

（三）構(gòu)建“開放式+分層次”的實驗教學(xué)體系

若是想要使得實驗教學(xué)可以取得良好的教學(xué)效果，那么就應(yīng)該要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，并依據(jù)學(xué)生不同階段的能力形成來構(gòu)建一個“開放式+分層次”的實驗教學(xué)體系，這樣在開展實驗教學(xué)的過程中就可以依據(jù)實驗的不同層次來運用不同的教學(xué)方式。對于分層次來說，主要分為基礎(chǔ)型、綜合與分析型以及創(chuàng)新與設(shè)計型這三個層次，而對于開放式來說，主要就是指學(xué)生在對實驗的基礎(chǔ)技能還有原理進行初步掌握之后，向?qū)W生全面的開放實驗的時間、項目還有內(nèi)容，這樣就可以給學(xué)生提供一個自由的發(fā)展空間以及平臺，以此來培養(yǎng)學(xué)生的個性化，這樣才可以真正的實現(xiàn)學(xué)生的主體地位。通過這樣全新的實驗教體系可以使得學(xué)生的素質(zhì)、知識還有能力等得到協(xié)調(diào)的發(fā)展，以此來有效的培養(yǎng)學(xué)生的能力。

二、高職院校機械基礎(chǔ)實驗教學(xué)體系的發(fā)展

（一）將機械基礎(chǔ)實驗室硬件的建設(shè)工作做好

在規(guī)劃機械基礎(chǔ)實驗室的時候，不但要對課程的建設(shè)影響進行充分的考慮，還應(yīng)該要重視效益，這樣才可以在有限的經(jīng)費下，最大程度的凸顯出實驗室的特色。而對于機械基礎(chǔ)這門課程而言，主要是介紹一些與機械相關(guān)的基礎(chǔ)知識，比如零件結(jié)構(gòu)還有工作原理等，雖然都是基礎(chǔ)知識，但是其教學(xué)的內(nèi)容卻是比較系統(tǒng)復(fù)雜的，所以就經(jīng)常會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)完教材中的知識之后，在實際的工作中卻依然會存在各種各樣的問題。針對這些問題，在建設(shè)實驗室硬件的時候，不要求其規(guī)模，但是一定要確保設(shè)備和儀器配置方面的齊全，這樣才可以在實驗教學(xué)的過程中實現(xiàn)良好的實驗教學(xué)效果，進而有效的提升學(xué)生知識水平以及實踐能力。

（二）優(yōu)化實驗教學(xué)的項目

對于實驗教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該要進行更新，并且還應(yīng)該要在該基礎(chǔ)上制定出更多類型的實驗項目，這樣才可以讓學(xué)生更好的掌握這些基礎(chǔ)的技能。與此同時，還應(yīng)該要在這個基礎(chǔ)上增加綜合性的實驗，以此來使得學(xué)生的動手能力得到有效的提升。除此以外，還應(yīng)該要對學(xué)生知識綜合應(yīng)用能力以及創(chuàng)新能力進行有效的培養(yǎng)，以此來使得學(xué)生的動手還有觀察能力得到有效的提升，進而更好的掌握機械基礎(chǔ)知識，提高實踐技術(shù)能力。

結(jié)束語

綜上所述，對于機械基礎(chǔ)而言，這是一門專業(yè)性極強的學(xué)科，所以對于學(xué)生知識以及技能方面的能力都有著比較高的要求。而在對這門學(xué)科進行教學(xué)的時候，重要的教學(xué)部分之一就是實驗，只有有效的進行實驗教學(xué)，才可以讓學(xué)生充分的掌握學(xué)科知識，并且使得自身的技能得到有效的提升。因此，高職院校在進行實驗教學(xué)的時候，若是想要取得良好的實驗教學(xué)效果，那么就一定要構(gòu)建完善全面有效的機械基礎(chǔ)實驗教學(xué)體系，這樣才可以讓學(xué)生有效的掌握其中的知識點，并且可以在未來的就業(yè)當(dāng)中有效的運用這些知識，進而培養(yǎng)出更多高素質(zhì)綜合型的技術(shù)人才。

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劉穎，女，1976--10，漢族，江蘇徐州人，單位：徐州開放大學(xué) 職稱：實驗師，大學(xué)本科，學(xué)士學(xué)位，研究方向：機械。