李玲 邵坤玉

活動(dòng)領(lǐng)域：體育游戲活動(dòng)

活動(dòng)名稱：粉刷匠和籃球

活動(dòng)班級(jí)：中班

教案設(shè)計(jì)：李玲? 邵坤玉

一、設(shè)計(jì)意圖

運(yùn)球是幼兒籃球活動(dòng)中最重要的一部分。單純的練習(xí)運(yùn)球?qū)τ谟變簛碚f過于枯燥。為了讓幼兒能夠在游戲中提高原地拍球運(yùn)球的能力，提升孩子的自信心。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)作發(fā)展需要設(shè)計(jì)的活動(dòng)（粉刷匠和籃球）本次活動(dòng)通過不同形式的拍球運(yùn)球游戲發(fā)展幼兒的運(yùn)球能力，提高他們的協(xié)調(diào)能力。 本次活動(dòng)根據(jù)指南健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展篇中的目標(biāo)4-5歲幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏、平衡力能連續(xù)自拋?zhàn)越?，以及本班籃球訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練進(jìn)度。幼兒能在教師的帶領(lǐng)下有規(guī)律、有節(jié)奏的用不同情緒和強(qiáng)弱規(guī)律來表現(xiàn)波蘭兒童歌曲《粉刷匠》。以增強(qiáng)孩子對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣。促使孩子手臂力量的發(fā)展，以及手、眼配合的靈敏度，能夠喜歡用不同的方式來展現(xiàn)自己對(duì)音樂的感受，通過活動(dòng)激發(fā)幼兒不同創(chuàng)意和想象力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1，通過不同形式的運(yùn)球提高運(yùn)球能力。在游戲過程中，逐步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技巧，提高身體協(xié)調(diào)能力。

2，幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，有創(chuàng)意地玩籃球，體會(huì)綜合體育活動(dòng)所帶來快樂。

3，嘗試與老師一起按節(jié)拍強(qiáng)弱的方式有節(jié)奏的拍球。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

根據(jù)提示能進(jìn)行創(chuàng)意的玩?；@球

2.教學(xué)難點(diǎn)

在行進(jìn)過程中，能模仿教師動(dòng)作。練習(xí)有節(jié)奏的拍球。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

兒童籃球（4號(hào)）40個(gè)、曲譜1張、大鼓一面

五、活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入部分

準(zhǔn)備活動(dòng)：1.教師：小朋友們讓我們一起來學(xué)習(xí)，小山羊頂球吧。

將籃球放在孩子的腳下，雙手放在球的兩邊，孩子低頭雙膝打直，用頭將籃球從A點(diǎn)頂?shù)紹點(diǎn)。

在教師的帶領(lǐng)下幼兒進(jìn)行趣味熱身運(yùn)動(dòng)，有意識(shí)的在運(yùn)動(dòng)中融入詞匯，如天旋地轉(zhuǎn)、排山倒海等。

在游戲天旋地轉(zhuǎn)中，孩子們自由的發(fā)揮做各種原地旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。在排山倒海的游戲里教師發(fā)出口令，排山倒海時(shí)，用力的往前推孩子原地向后倒或者是側(cè)臥等姿勢(shì)增加課程的趣味性。

（二）基本部分

a.教師入場(chǎng)，師生相互問好。

教師：小朋友們?cè)缟虾?，師生相互問好。（要求聲音洪亮有力?/p>

b.教師請(qǐng)幼兒拿球

要求：幼兒在五秒內(nèi)完成，立正站好。

c.復(fù)習(xí)慢、快雙手拍球練習(xí)。

教師：小朋友們讓我看看你們運(yùn)球的本領(lǐng)吧。幼兒在規(guī)定位置，原地單手運(yùn)球。

要求：在教師的帶領(lǐng)下幼兒隨著鼓聲、哨聲一起進(jìn)行有節(jié)奏的拍球。

重點(diǎn)指導(dǎo)：盡量讓幼兒把球拍高點(diǎn)，有利于后面進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球的學(xué)習(xí)。

d. 教師：小朋友們你們都很棒，剛才拍球的時(shí)候都非常的有力量，現(xiàn)在來看看老師是怎么做的好嗎？

幼兒隨著教師一起進(jìn)行快慢結(jié)合的拍球節(jié)奏練習(xí)。

B教師：小朋友們剛剛都練習(xí)了快慢拍球，現(xiàn)在跟著節(jié)奏一起來拍球。

e.瘋狂的籃球

啟發(fā)幼兒自己有創(chuàng)意的玩籃球，能夠注意自身與他人之間的安全距離。

B教師：我們來做一個(gè)小小的游戲，游戲的名字叫做“瘋狂的籃球”。小朋友們先看我示范（雙手抱球放胸前抱好球不動(dòng)，進(jìn)行高抬腿練習(xí)），幼兒跟著鼓點(diǎn)的節(jié)奏開始進(jìn)行練習(xí)。

總結(jié)：我看到這位小朋友玩得可開心了，他的腿抬得可高可高了。我們?cè)賮肀ㄒ淮伟伞?/p>

f.有創(chuàng)意的籃球。

B教師：看后邊的場(chǎng)地，小朋友們?cè)诓皇褂檬终坪湍_掌的情況下，將籃球從A地送到B地，兩地相距10m（在玩得過程當(dāng)中提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。該項(xiàng)完后，收隊(duì)（3秒之內(nèi)）請(qǐng)幼

兒坐在籃球上休息。男孩和女孩開始分隊(duì)（5秒之內(nèi)）如圖：

j.《粉刷匠》

教師和幼兒來唱曲譜粉刷匠，拍手唱。

B教師：唱的好，小朋友們聲音很洪亮。下面我們來看看曲譜，如圖：

紅色：拍球的節(jié)拍--男孩

綠色：女孩

藍(lán)色：是大家一起來。

黑色：幼兒一起拍籃球。

深紅色：“5 3”就全部爆炸。

2.完整展示曲譜。請(qǐng)一旁的教師給我們伴奏，幼兒隨著節(jié)奏分部拍球。

（三）結(jié)束部分

B教師：小朋友們活動(dòng)要結(jié)束了，現(xiàn)在跟著我一起做“太極球”放松運(yùn)動(dòng)（有創(chuàng)意的使用籃球進(jìn)行全身按摩放松）。