王永剛

摘要：高校肩負著培養(yǎng)學生核心價值觀的重要使命，并且高校是黨宣傳思想工作的主要陣地，對加強大學生群體思政教育觀念有重要促進作用，但新時代下受多種外界因素影響從而導致高校宣傳思想工作正在面臨諸多挑戰(zhàn)?；诖吮疚闹魇紫葘Ξ斍八惺艿奶魬?zhàn)進行分析，隨即針對性提出解決對策，僅供參考。

關鍵詞：新時代;高校;宣傳思想工作;

引言：新時代具有自身特點，而在面對新時代挑戰(zhàn)高校思想工作有著重要的育人價值，并且新時代賦予各高等院校教師、學生行為及思想上的關鍵影響，但與此同時，新時代也為高校師生提供更多發(fā)展機遇，并對其生活提出更高要求，若該階段高等院校教師與學生無法盡快適應社會變化則極有可能在個體道德品質及思想觀念上出現(xiàn)嚴重偏差，并阻礙自身后續(xù)發(fā)展。

一、新時代高校宣傳思想工作所面臨的挑戰(zhàn)

意識形態(tài)工作屬于黨和國家的頂端工作，該工作與全面貫徹我黨教育方針有重要關系并且對后續(xù)社會人才培養(yǎng)也有極大影響。當前國際化思想交鋒日漸激烈，意識形態(tài)領域斗爭也更為尖銳化、隱蔽化與復雜化，并且部分西方國家對中國持續(xù)性發(fā)展壯大一直視為挑戰(zhàn)，尤其是近些年隨著微信、微博等信息技術發(fā)展和普及，在網(wǎng)絡上經(jīng)常有各種造謠污蔑、挑撥離間等負面輿論出現(xiàn)，從而導致各高校師生正在面臨意識形態(tài)滲透風險。與此同時在面對市場經(jīng)濟推進和社會變革轉型的雙重影響下，功利主義、實用主義、物質主義對高校教師及學生價值取向和思想意志沖擊較大，主要體現(xiàn)于當前高校師生思想變化日漸呈現(xiàn)多元化特點。除此之外，部分西方國家極力與我黨爭奪意識形態(tài)影響力和話語權，這在某種程度上講會大大削弱中國意識形態(tài)領導權與主導地位。此外，以往宣傳思想工作開展主要依托于日常管理、會議傳達、課堂灌輸、主題教育、廣播影視、黨報黨刊等點對面或一對多的教育形式，且宣傳話語權、主動權皆由傳播者所掌握，并且傳播者對內容也有篩選、甄別和過濾的職權，具有一定客體被動、主動灌輸?shù)孽r明特征[1]。傳統(tǒng)的宣傳方式在過去傳播技術落后且信息閉塞的歷史語境下對意識形態(tài)指導、鞏固人民思想有重要作用。但隨著各項新媒體技術發(fā)展，“兩微一端”的出現(xiàn)使信息傳播更為便捷，并導致宣傳思想工作的主客體關系逐步轉變?yōu)閷蛐詡鞑ズ徒换バ詡鞑ィ腕w不再單方面依托于主體而獲取信息，并且對主體影響力也逐漸加強，進而使更多受眾群體由信息接受者變?yōu)閭鞑フ呋虬l(fā)布者。

二、新時代高校宣傳思想工作具體提升策略

（一）創(chuàng)新理念，構建全新工作格局

創(chuàng)新是引領社會發(fā)展的主要動力，更是推進民族和社會進步的關鍵性所在，因此各高校在面臨時代挑戰(zhàn)下為保證宣傳思想工作落實有效應對過于陳舊、不合時宜的思維模式及看法進行革除和創(chuàng)新，堅決做到因勢而新、因時而進，并立足于全新視角、采取全新思維模式、全新工作方法構建新型工作格局。首先，各高校應充分創(chuàng)新工作理念并構建協(xié)調聯(lián)動宣傳思想工作格局，一方面應建章立制，并以該工作具體實施辦法為基礎、由價值觀進行引領、堅決落實各項宣傳制度;另一方面各高校要注重系統(tǒng)性宣傳推進、加強頂層設計，全面建立由黨組織與相關部門共同參加的運作機制[2]。其次，要樹立平等理念，積極營造全員參與宣傳思想工作的良好氛圍。從工作目的角度講，高校開展該項工作主要是將道德觀念、政治思想以及價值準則加以體現(xiàn)并使教師與學生自行內化為自覺行動。而平等互尊是進行人際交往的基本準則之一，只有群體之間彼此交往心存善意動機和交流態(tài)度才能互相信任、接納和理解，進而引起共鳴。而高校開展并落實宣傳思想工作則應建立在師生尊重需求之上與其進行平等交流和對話，并讓師生對宣傳思想工作呈現(xiàn)積極主動性，營造向上的宣傳氛圍。

（二）拓展理論宣講方式，增強宣傳思想工作針對性

受新時代影響高校開展宣傳思想工作趨于建設服務型、學習型、創(chuàng)新型、高效型隊伍為主要目標，加強思想政治理論學習、保持樂觀的精神狀態(tài)，形成三全育人格局，為培養(yǎng)綜合素質過硬的社會主義接班人提供堅實的輿論及思想支持。首先則是加強理論武裝，提高宣傳隊伍思想政治素養(yǎng)，此外高校教師應先接受教育努力將自身轉變?yōu)樗枷胛幕瘋鞑フ?，肩負起引導學生健康成長的重要責任。鑒于此要求，各高校應對黨校、校院兩級組織、教職工政治思想學習、黨支部生活載體等工作隊伍開展分類學習內容，通過輔導報告、專題培訓、問卷調研、交流座談、學習報告撰寫等多種形式將各項政治精神進行宣傳。其次，有計劃針對政治理論組織進行研究，增強宣傳隊伍理論素養(yǎng)，只有在思想理論上長期保持清醒狀態(tài)，才能一直保持堅定的政治立場，此外為將高校思政研究會、黨建工作落實研究會等研究平臺作用和優(yōu)勢充分發(fā)揮，各高校應深入開展全國教育大會和各項工作落實會議，與此同時應組織撰寫具有一定深度的權威性文章，以此對各大理論進行回應，此外高等院校應將高質量研究成果全面推出將其轉化為決策咨詢報告和宣傳思想資源，并且要有針對性的在媒體渠道上進行發(fā)布和推送，從而將宣傳隊伍理論研究水平全面提升。最后，宣講方式創(chuàng)新，將理論闡述能力加以提升，各高校開展宣傳思想工作應以社會熱點為主，加強引導力度、挖掘并樹立先進典型，選擇教師與學生認同度更高的表達話術將理論性、政治性講解與生動表達相結合，從而實現(xiàn)宣傳思想工作生活化、具體化以及網(wǎng)絡化。例如，各院校可選擇專題研討、專家報告、成立宣講團隊、建設專題網(wǎng)站等形式，面向全體高校師生開展黨的精神宣傳活動，宣講階段應充分發(fā)揮思想政治主渠道作用并保證高校思政教育內容圍繞新時代社會主義思想展開[3]。

（三）掌握意識形態(tài)主動權，提高網(wǎng)絡輿論應對能力

高校是意識形態(tài)生產(chǎn)及生態(tài)文明傳播的主要陣地，更是抵御西方文化和錯誤思潮的主要防線。輿論引導是高校開展宣傳思想工作的關鍵內容，也是網(wǎng)絡思政教育的主要抓手。因此該項工作開展應對網(wǎng)絡輿論場加以重視。首先，應充分掌握意識形態(tài)領域動向，建立網(wǎng)絡輿論預警和監(jiān)測機制，對新媒體優(yōu)勢加以應用，堅決做好熱點問題、重點問題以及突發(fā)事件輿論引導，并以此為基礎開展相關報告編寫工作。高校可通過集體座談、問卷調查等方式定期組織師生思想分析工作，一旦發(fā)現(xiàn)重要情況應立即采取干預措施，堅決保證意識形態(tài)安全。其次加強網(wǎng)絡宣傳和輿論導向骨干團隊建設，提高利用該方式進行宣傳思想工作的專業(yè)能力，將有關部門協(xié)同聯(lián)動能力充分發(fā)揮，加強專家網(wǎng)評員、核心評論員、網(wǎng)絡文化志愿者、網(wǎng)絡文化研究室等與之相關的工作隊伍建設，促使各院校高級領導、組織干部以及網(wǎng)絡骨干人員具有極強的新媒體宣傳思想工作能力，打造一支業(yè)務能力過硬、政治立場堅定的網(wǎng)絡工作團隊。

結論：綜上所述，新時代影響下各種新型思想觀念以及新思潮不斷衍生，因此各高校加強宣傳思想工作力度是新形勢下建設教育強國、實現(xiàn)高校教育發(fā)展的必然選擇，但隨著時代發(fā)展與進步該項工作落實日漸困難，各種影響因素也逐步增多，因此為保證高校具有較強政治素養(yǎng)，各高等院校應對新時代背景下創(chuàng)新宣傳思想工作開展路徑積極探索，以此促進該項工作邁入新的臺階。

參考文獻：

[1]劉文健.新時代高校宣傳思想工作的問題分析、規(guī)律認識與實踐路徑[J].吉林教育，2020（Z3）：9-11.

[2]王宇明.談新時代背景下高校宣傳思想工作面臨的挑戰(zhàn)及其應對策略研究[J].風景名勝，2019（02）：111-112.

[3]劉偉，屈琳琳，鄭衛(wèi)東.新時代高校宣傳思想工作面臨的挑戰(zhàn)及應對探析[J].高教論壇，2019（01）：13-17.