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        在科技活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

        2021-11-03 14:13:10陳新
        家庭教育報·教師論壇 2021年36期
        關(guān)鍵詞:創(chuàng)新意識

        陳新

        【摘要】培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識和能力對培養(yǎng)科技人才和未來社會的競爭具有十分重要的戰(zhàn)略意義。本文從營造寬松自由的創(chuàng)新氛圍,開展豐富有趣的科技活動,鼓勵奇思妙想的創(chuàng)新思維,重視動手操作的實踐訓(xùn)練,讓學(xué)生獲得創(chuàng)新的成功體驗等方面展開討論。

        【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新意識? ?創(chuàng)造潛能? 科技活動? 創(chuàng)新氛圍? ?動手實踐

        在科技飛速發(fā)展,知識不斷更新的當(dāng)今時代,創(chuàng)新已經(jīng)成為人類最重要、最寶貴的素質(zhì)和個性。在提倡“雙減”的當(dāng)下,創(chuàng)新教育除了必須把課堂教學(xué)作為基本途徑,還必須開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動手操作能力為主的、形式多樣豐富多彩的科技活動,精心營造科技創(chuàng)新氛圍,鼓勵學(xué)生積極探索創(chuàng)新途徑,使學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分的發(fā)展,為學(xué)生搭建一個創(chuàng)新實踐、施展才華的舞臺,讓學(xué)生在科技活動中迸發(fā)創(chuàng)造性思維的火花。

        一、營造寬松自由的創(chuàng)新氛圍,培養(yǎng)學(xué)生主動參與創(chuàng)新的意識

        創(chuàng)新的前提是主動學(xué)習(xí),主動探究。只有讓學(xué)生主動地參與活動,才能充分地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。要使學(xué)生主動參與科技創(chuàng)新活動,發(fā)現(xiàn)科學(xué)、探究科學(xué),教師就需要多花心思,為學(xué)生營造一個寬松自由的科技創(chuàng)新氛圍。

        首先,構(gòu)建自由民主的教學(xué)氛圍。在此過程中,教師既起著指導(dǎo)作用,同時也參與其中,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問,交流自己的想法,對學(xué)生所提任何問題,均給予贊賞和鼓勵,對學(xué)生的荒誕、離奇甚至錯誤的觀點(diǎn)不能直接批評否定,而應(yīng)合理引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生通過各種實踐來檢驗證明,發(fā)現(xiàn)其中的不足以及存在的問題。在自由民主的氛圍中,學(xué)生大膽地敞開自己心靈的那扇大門,主動地表達(dá)自己的思想,逐漸形成廣闊的思維空間,創(chuàng)造性思維便如泉涌般而出。

        其次,構(gòu)建和諧融洽的合作學(xué)習(xí)氛圍。在科技活動中,通常我會讓不同能力水平、不同個性的學(xué)生自主地、自發(fā)地參與活動,互相取長補(bǔ)短,在合作過程中共同進(jìn)步、共同提高。例如我在組織學(xué)生制作帆船模型時,就采用小組合作的方法,先讓組內(nèi)學(xué)生一起討論制作船模的方案,大家集思廣益,這樣在集體的指揮下,一個帆船模型就應(yīng)運(yùn)而生了。學(xué)生們看著自己小組的合作成果,喜悅之情油然而生。合作學(xué)習(xí)增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,為學(xué)生提供一個思想摩擦碰撞的條件,提高學(xué)生主動參與創(chuàng)新的意識,為開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能創(chuàng)設(shè)了必備的環(huán)境。

        二、開展豐富有趣的科技活動,激發(fā)學(xué)生參與創(chuàng)新的積極性和熱情

        由于科技活動的內(nèi)容具有較強(qiáng)的科學(xué)性、知識性的特點(diǎn),學(xué)生容易對一些枯燥的科技內(nèi)容產(chǎn)生厭煩情緒。因此,教師要用貼近生活、生動有趣的活動形式,豐富多彩的活動內(nèi)容,調(diào)動起學(xué)生的多種感官,從而引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生對科技活動的興趣,激發(fā)學(xué)生參與科技創(chuàng)新的積極性和熱情,促使他們主動地去觀察、去思考、去實踐。在活動形式上,我盡可能將科技活動游戲化,將科學(xué)課的知識變?yōu)樯罨腿の痘臇|西,學(xué)生才會更樂于探究和主動學(xué)習(xí)。例如:我組織學(xué)生開展諸如“會跳遠(yuǎn)的乒乓球”、“會吹泡泡的瓶子”、“讓水果來電”等有趣的科技活動,通過讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué),在實驗中收獲樂趣,在潛移默化中接受科學(xué)的熏陶,增強(qiáng)他們的科技意識。

        三、鼓勵奇思妙想的創(chuàng)新思維,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能

        在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技活動的過程中,我特別注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維,重視學(xué)生獨(dú)具一格的觀點(diǎn)、見解,盡量采取多種形式支持學(xué)生理解事物的不同方式。例如,在“金點(diǎn)子”科技創(chuàng)新活動的過程中,指導(dǎo)學(xué)生開展“頭腦風(fēng)暴”訓(xùn)練,通過以學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)文具為例,學(xué)生結(jié)合平時學(xué)習(xí)文具使用情況展開思考,發(fā)現(xiàn)許多問題,如:鉛筆寫到只剩一小截時扔掉可惜,但不好寫字;用橡皮擦擦寫錯的字時等容易產(chǎn)生一些碎屑,很難清除剩下一小塊的橡皮擦怎么充分利用......針對這些孩子們展開了集體交流討論,使思維相互撞擊,迸發(fā)火花,達(dá)到集思廣益的效果。

        四、重視動手操作的實踐訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力

        要培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造才能,首先應(yīng)重視實踐操作訓(xùn)練,在手腦并用的實踐活動中,全面理解掌握所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力?,F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,在家中一切事情都由父母代勞,父母不舍得讓他們做家務(wù),這也造成了他們的動手能力很差,因此在科技活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力就顯得特別重要。根據(jù)不同年級學(xué)生不同的能力層次,教師提出不同的要求,剛開始學(xué)生的動手實踐能力還比較差,但經(jīng)過一段時間有目的、有針對性的、系統(tǒng)的訓(xùn)練,學(xué)生的動手能力顯著提高,制作的一系列科技作品既具科學(xué)性,又新穎、美觀、具一定的觀賞性。學(xué)生的創(chuàng)新思維在實踐操作中不斷深入,不斷變化著。這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力,而且促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維不斷發(fā)展。

        五、組織形式多樣的科技競賽,讓學(xué)生獲得創(chuàng)新的成功體驗

        組織學(xué)生參加科技競賽,是培養(yǎng)與提高學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的又一有效途徑。我想方設(shè)法開展一些豐富多彩、形式多樣的科技競賽,讓學(xué)生在科技競賽中發(fā)揮創(chuàng)新潛能,逐步養(yǎng)成創(chuàng)新意識與創(chuàng)新素質(zhì)。科技競賽極大地調(diào)動了學(xué)生參與科技活動的積極性和熱情,提高了學(xué)生動手動腦的科技活動的能力,還培養(yǎng)了學(xué)生的競爭能力。

        另外,創(chuàng)新的欲望和激情也來自創(chuàng)新成功的情感體驗。在克服了重重困難后,當(dāng)孩子們想出一個個金點(diǎn)子,把一個個科技設(shè)想實現(xiàn)了、成功地完成一個個科技作品時,都能給他們帶來無限的欣慰,在每一次的競賽中,對于孩子們辛勤勞動換來的科技成果,我都給予一定的獎勵,讓他們在成功的喜悅中增強(qiáng)自信,同時也激勵著他們進(jìn)行一次又一次的創(chuàng)新,這樣也能達(dá)到事半功倍的效果。創(chuàng)新的道路上總是會遇到種種困難和挫折,“失敗是成功之母”,我常常用科學(xué)家們的故事激勵著孩子們,讓他們意識到雖然失敗了,但從中我們可以得到教訓(xùn),只要堅持不懈就一定能夠成功,鼓勵孩子們用積極樂觀的態(tài)度迎接各種挑戰(zhàn),對待挫折失敗不氣餒,以堅強(qiáng)的意志,恒心在科技活動中去取得創(chuàng)新的成功。

        只有把孩子當(dāng)作具有創(chuàng)造潛能的生命個體,發(fā)揮科技活動本身的優(yōu)勢,開闊學(xué)生的思維,讓學(xué)生的思維在科技活動中碰撞,不斷迸發(fā)出創(chuàng)新的火花,這樣才能使一代代具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新素質(zhì)的優(yōu)秀人才不斷涌現(xiàn)出來,才能讓學(xué)生在激烈競爭的社會領(lǐng)域中嶄露頭角,從而更好地適應(yīng)當(dāng)今快速發(fā)展的社會。

        參考文獻(xiàn):

        [1]中華人民共和國教育部定制.科學(xué)(3-6年級)課程標(biāo)準(zhǔn).北京師范大學(xué)出版社.

        [2] 楊超.科技活動要強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng). [J]現(xiàn)代中小學(xué)教育.

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