摘要：大學生黨員意識形態(tài)工作在新媒體時代面臨著偏離主流意識形態(tài)、信息傳播碎片式、信息非理性傳播、網絡發(fā)展相對滯后等挑戰(zhàn)。為此，要從合理看待新媒體與高校黨員意識形態(tài)工作的關系、重視新媒體在高校黨員意識形態(tài)工作中的運用、注重黨員群體新媒體意見領袖的培養(yǎng)、發(fā)揮傳統(tǒng)媒體在高校學生黨員意識形態(tài)中的作用、創(chuàng)新黨員學生的意識形態(tài)工作方式等方面入手，不斷提升高校學生黨員意識形態(tài)工作的成效。

關鍵詞：高校；新媒體；意識形態(tài)；優(yōu)化研究；大學生黨員

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）17-0126-02

基金項目：本論文為2020年度寧波市哲學社會科學規(guī)劃課題（教育）“新時代高校學生黨員社會主義意識形態(tài)教育優(yōu)化研究——以寧波高校為例”項目成果，項目編號：G20JY-12

一、引言

2016年的全國高校思想政治工作會議上提出了“高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，將高校大學生意識形態(tài)問題提到了歷史新高度。隨著經濟全球化和中國社會急劇轉型的雙重變化，高校意識形態(tài)受到了國際國內形勢變化及多方面的影響，如各種思想思潮交互涌動，價值觀念多元化沖擊、西方思潮盛行、互聯網信息無處不在等，高校學生黨員意識形態(tài)也受到了嚴重沖擊，高校學生黨員又是黨的后備力量，他們的培養(yǎng)質量關乎我國社會意識形態(tài)的安全。因此，如何借助新媒體的技術優(yōu)勢，進一步提升高校開展學生黨員意識形態(tài)教育的實效性成為一個重要課題。

二、新媒體時代高校學生黨員意識形態(tài)工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）偏離主流意識形態(tài)

新媒體時代為個人發(fā)表意見提供了全新途徑，大學生可隨時發(fā)表對相關事件的看法，不管言論是否得當合適，都能出現在互聯網中，被民眾進行廣泛討論和評判。部分人不會基于國家角度思考事件的合理性，只是單純從自身出發(fā)表達某些不成熟的見解和想法，這在一定程度上導致信息難以得到有效控制，給意識形態(tài)工作帶來了嚴峻挑戰(zhàn)。甚至一些人為了博取關注，隨意散播一些有待證實的言論，造成主流意識形態(tài)不易管理，加大了學生黨員群體的意識形態(tài)工作難度[1]。學生黨員雖然是黨員，思想覺悟相對較高，但其思想還不成熟，容易被外界帶節(jié)奏。

（二）信息傳播碎片式

傳統(tǒng)媒體的傳播方式和來源比較單一，十分注重信息的完整性，如報紙、電視等上面的信息必須能夠體現事件的真實情況。新媒體傳播方式則具有很大不同，具體表現如下：一方面，信息傳播更偏向于碎片化。新媒體時代每個人都借助手機等智能設備參與信息傳播以及共享，有的學生只要聽到或者看到某一個感興趣的信息便會發(fā)表自己的見解，并且借助網絡快速地傳播出去，信息的真實性很難得到有效保障，而信息的接收者極容易捕風捉影，僅僅根據其中的一些關鍵詞便對事件進行定性，導致產生輿論問題。另一方面，碎片化的信息處理方式為不法分子提供了機會，為了獲取金錢甚至關注度，一些人往往將不完整的信息進行截取和多次改造，發(fā)布一些不當言論，影響大眾的基本判斷。

（三）信息非理性傳播

相較于傳統(tǒng)的傳播方式而言，新媒體傳播手段帶來了諸多影響。這種影響既包含有利影響，也涉及不利影響，在很大程度上改變著現有信息傳播方式。從有利影響來看，新媒體傳播方式豐富了信息的種類、形式，提供了多樣信息處理渠道，為實現學生的言論自由提供了前提條件，有利于學生說出想說的話，了解想了解的事，提升了信息傳播的效率。從不利影響來看，言論表達自由的實現往往會帶來很多隱患，其中信息的非理想傳播就是一個重要的方面。其一，信息傳播偏向個性化。新媒體時代為了博取眼球，很多主觀意愿極強的觀點被重視甚至放大，其中的不當言論也被廣泛傳播，有些學生缺乏信息識別和辨認能力，容易接收一些不健康的信息，從而做出危害社會的事情。其二，信息傳播不受限制。某一信息的傳播可能會因為其熱度被無限放大，從而受到人們的廣泛關注。由于不同人接觸的生存環(huán)境不同，所以對某一事件的看法各不相同，有些人會產生積極向上的觀點，但有些人會歪曲事件的原貌，進而產生不良社會影響。這種情況就會造成意識形態(tài)偏離主流，進而產生一定危害。

（四）西方價值觀通過網絡滲透

意識形態(tài)工作與黨和國家的長期穩(wěn)定和發(fā)展息息相關，但技術不斷發(fā)展使網絡迅速進入大眾視野中，威脅著意識形態(tài)工作的開展。相關網絡體系發(fā)展仍不健全，因此在虛擬的網絡世界中存在很多錯誤言論，相關工作的開展面臨重重障礙。西方國家已從網絡入手建立完善的監(jiān)管機制和體系，借助嚴密的網絡宣傳方式傳播國家的價值理念，對相關國家進行文化滲透，影響其他國家發(fā)展與穩(wěn)定[2]。最突出的是，西方國家借助網絡手段將西方價值觀滲透到我國內部，對我國民眾價值觀產生不利影響，進而使民族虛無主義、歷史虛無主義等思想得到廣泛傳播?；诖耍瑖乙氪_保意識形態(tài)工作的有序推進，必須緊跟時代潮流，借助網絡的優(yōu)勢贏得新的發(fā)展機會。嚴格控制好、管理好網絡平臺，采取各種手段和措施，盡可能發(fā)揮其對意識形態(tài)管理工作的有利影響，培養(yǎng)黨員學生正確的價值觀。

三、新媒體時代優(yōu)化黨員學生意識形態(tài)工作的策略

（一）合理看待新媒體與大學生黨員意識形態(tài)工作的關系

意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作。只有從民眾的意識形態(tài)方面出發(fā)，才能為國家的發(fā)展提供良好的后備支撐，才能促使國家的發(fā)展和穩(wěn)定。當網絡尚未大規(guī)模普及時，傳統(tǒng)媒體在一定程度上能夠把控意識形態(tài)的主流方向，為學生帶來正確的價值理念。但隨著社會的不斷發(fā)展，出現越來越多的新問題和新挑戰(zhàn)。新媒體時代，網絡融入意識形態(tài)宣傳和管理工作中，雖然提升了信息傳播的效率，解決了以往遠距離傳輸的問題，學生足不出戶即可以了解世界，但也帶來多重風險和阻礙。基于此，我們必須改進傳播方式和傳播渠道，并且加強對網絡傳輸的監(jiān)管，通過新媒體的工作理念與技術手段，真正為意識形態(tài)工作提供指導。

（二）重視新媒體在大學生黨員意識形態(tài)工作中的運用

以往主要通過紙媒來獲取信息，方式和手段都比較單一，在大多數情況下只能進行信息的被動接收，很難圍繞信息發(fā)表自己的見解和主張。新媒體促使傳播手段、傳播方式等實現前所未有的創(chuàng)新與發(fā)展，不再只依賴單一的傳播方式接收信息，大學生可以成為信息的傳播者，亦可以成為信息的發(fā)布者，表達自己觀點的方式更加便捷和多樣[3]。在該背景下，圍繞一個事件很容易進行快速的傳播與討論，每個人均可以發(fā)表自己的想法，造成原本的事件信息被更改甚至被曲解，在一定意義上影響了高校意識形態(tài)管理工作。要想增強黨員學生對當前主流意識形態(tài)的認可，必須結合新媒體時代的傳播方式進行調整和創(chuàng)新，以便為大學生黨員意識形態(tài)的管理工作提供一種全新的發(fā)展路徑，充分發(fā)揮其對民眾的正向價值。

（三）注重黨員大學生群體新媒體“意見領袖”的培養(yǎng)

在新媒體時代要做好黨員學生的意識形態(tài)工作，必須發(fā)揮“意見領袖”的引領作用，加強對其的意識形態(tài)教育與管理，并讓他們在日常宣傳的過程中融入正確的意識形態(tài)。新媒體時代出現很多主播，他們在互聯網世界進行知識、商品等內容的傳播和交換，吸引消費者的購買和使用，在當前形勢下吸引了一大群粉絲，可以借助這些主播的影響力進行意識形態(tài)的引導和教育，真正發(fā)揮新媒體傳播渠道的優(yōu)勢。可以在黨員群體中培養(yǎng)“意見領袖”，高校要結合自身的辦學特色，打造具有影響力的新媒體“意見領袖”，不斷提升意識形態(tài)工作的成效。

（四）發(fā)揮傳統(tǒng)媒體在黨員大學生意識形態(tài)中的作用

當前新媒體的應用越來越廣泛，導致傳統(tǒng)媒體的地位被不斷削弱。新媒體的主要受眾為青年人，黨員大學生受到周圍環(huán)境的影響，已習慣從互聯網中汲取更多資訊信息。盡管新媒體的工作越來越重要，但傳統(tǒng)媒體仍然有其存在價值。傳統(tǒng)媒體對社會發(fā)展而言仍具有重要意義，應該繼續(xù)承擔起信息傳播的責任，依舊作為宣揚主流意識形態(tài)的陣地。要充分利用好黨報黨刊等傳統(tǒng)載體，在主題黨日等活動上發(fā)揮好黨報黨刊的作用，不斷加強學生黨員的思想政治教育。

（五）創(chuàng)新黨員大學生的意識形態(tài)工作方式

新媒體時代充斥著各類媒體信息，當代青年大學生是互聯網原住民。這就要求在黨員學生的意識形態(tài)等思政教育工作中要充分利用新時期媒介的傳播特點，避免單調枯燥的講解方式，要善于使用視頻、音頻等載體，通過微博、抖音、快手、微信公眾號等傳播媒介，全方位、多角度、全面地開展意識形態(tài)工作，把意識形態(tài)工作展現得更加生動具體，使思政教育工作更加深入人心。借助手機等新式傳播媒介開展意識形態(tài)管理工作，選擇青年大學生喜聞樂見的方式進行信息傳播，保證信息的多樣化、快速化。積極與黨員學生進行溝通交流，了解黨員學生的真實需求，不斷增強其對國家制度的認同感和歸屬感。

四、結語

意識形態(tài)工作極端重要。一旦意識形態(tài)工作出現問題，意味著思想出現問題；思想一旦出現問題，將威脅國家發(fā)展的穩(wěn)定。針對黨員學生群體的意識形態(tài)工作尤為重要，關系著國家未來的發(fā)展。一方面，在繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢的基礎上，結合新媒體時代互聯網技術進行傳播媒介的創(chuàng)新與升級；另一方面，在新時代背景下意識形態(tài)工作面臨新的挑戰(zhàn)，更應該做到與時俱進、開拓創(chuàng)新，圍繞時代發(fā)展主線與學生黨員的實際情況，進行方式和手段的不斷創(chuàng)新，為大學生提供一個健康文明的網絡環(huán)境。此外，從意識形態(tài)角度出發(fā)，逐步探索全新的發(fā)展形式和引領方式，確保能夠牢牢把握意識形態(tài)工作的領導權，不斷創(chuàng)新發(fā)展體系，從而解決高校在學生黨員意識形態(tài)教育中出現的新情況、新問題，不斷強化對學生黨員的思想政治教育工作，提升高校的育人成效。

參考文獻：

[1] 李博超.新媒體時代改進意識形態(tài)工作的思考[J].新聞研究導刊，2021（1）：122-123.

[2] 聶立清，王雨峰.高校主流意識形態(tài)日常生活化傳播的實現[J].思想教育研究，2019（2）：110-113.

[3] 金祖旭. OBE理念下的高職“計算機圖形圖像處理”課程教學改革的探索與實踐[J].軟件，2021（7）：73-76.

作者簡介：蔣珊珊（1982—），女，浙江寧波人，碩士，講師，研究方向：高校思政教育。