潘兵

中圖分類號(hào)：G807.4? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）07-026-02

摘? 要? 民辦高職院校是我國(guó)教育體系的生力軍，其自改革開(kāi)放以來(lái)在人才培養(yǎng)上作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本文就民辦高職院校體育教學(xué)目標(biāo)達(dá)成問(wèn)題展開(kāi)探究，從體育教學(xué)目標(biāo)達(dá)成意義、體育教學(xué)目標(biāo)分類、體育教學(xué)目標(biāo)實(shí)施辦法和工作進(jìn)程中應(yīng)注意的問(wèn)題進(jìn)行闡述。實(shí)踐證明，體育教學(xué)目標(biāo)達(dá)成對(duì)學(xué)校培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人起到不可磨滅的重要作用。

關(guān)鍵詞? 民辦高職? 體育教學(xué)? 目標(biāo)達(dá)成

民辦高職院校是我國(guó)高等教育的重要組成部分，它與各類各級(jí)公辦高等院校構(gòu)成我國(guó)國(guó)民教育體系。雖說(shuō)民辦高職在現(xiàn)階段屬一個(gè)特殊群體，并且是時(shí)代的產(chǎn)物，它在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)、人才培養(yǎng)中起到不可替代的作用。

當(dāng)前，在舉國(guó)體制大力發(fā)展教育事業(yè)大背景下，民辦高職院校向雨后春筍不斷產(chǎn)生與發(fā)展。然而，由于民辦學(xué)校體制、規(guī)章正在建設(shè)中不斷完善，加之學(xué)校對(duì)體育工作不夠重視，認(rèn)識(shí)不到位，導(dǎo)致體育職能部門(mén)輪流歸屬管理情況嚴(yán)重。就此問(wèn)題，筆者圍繞民辦高職體育職能部門(mén)，如何立足本職順應(yīng)學(xué)校的發(fā)展，通過(guò)常規(guī)的體育教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生身體練習(xí)，確保學(xué)生體質(zhì)健康得到有效達(dá)成，從而為支撐和實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育發(fā)展的總目標(biāo)奠定基石。

一、實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)達(dá)成現(xiàn)實(shí)意義

1.為貫徹和落實(shí)黨的教育方針?lè)?wù)。民辦高職體育教育與公辦學(xué)校一樣，有著培養(yǎng)合格人才的重責(zé)和使命。為貫徹黨的德智體全面發(fā)展教育方針，體育教學(xué)是義不容辭的神圣責(zé)任。體育教學(xué)的功能就是通過(guò)帶動(dòng)與激發(fā)學(xué)生的身體練習(xí)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生體育技能和身體素質(zhì)逐步提高，從而使得學(xué)生身體內(nèi)部機(jī)能發(fā)生量變和質(zhì)變的過(guò)程，為學(xué)校合格人才培養(yǎng)上提供身體方面上的可靠保證。

2.為實(shí)現(xiàn)學(xué)校總目標(biāo)提供有力支撐。每一所學(xué)校的發(fā)展總目標(biāo)都是本校各學(xué)科分目標(biāo)支撐下達(dá)成的，各學(xué)科目標(biāo)的制定是以自身本學(xué)科為立足點(diǎn)，尊重本學(xué)科發(fā)展規(guī)律而制定出來(lái)的。因此，體育教學(xué)目標(biāo)是為本?？偰繕?biāo)提供人的學(xué)生健康體質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良品德與頑強(qiáng)意志過(guò)程，學(xué)生在“健康體質(zhì)”得到了有效保障，那么學(xué)校培養(yǎng)出的合格人才有現(xiàn)實(shí)意義，才能算得上高質(zhì)量育人。

3.為學(xué)生建立起正確的終身體育思想、健康理念、運(yùn)動(dòng)技能、體育運(yùn)動(dòng)保健等多種知識(shí)做潛移默化努力。體育課教學(xué)以室外教學(xué)為主體，給學(xué)生即最直觀，同時(shí)又最現(xiàn)實(shí)的身體教育過(guò)程。學(xué)生在體育課中，不僅只接受到體育運(yùn)動(dòng)鍛煉對(duì)自身健康所起到的作用，教師更應(yīng)當(dāng)將學(xué)生在參與運(yùn)動(dòng)鍛煉中體育思想、健康理念、運(yùn)動(dòng)保健等相關(guān)知識(shí)融入其中，使學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)鍛煉了解得更深刻，運(yùn)用和選擇運(yùn)動(dòng)方式更科學(xué)、效果更好，自我運(yùn)動(dòng)健身意識(shí)更強(qiáng)。對(duì)此，在體育教學(xué)中用適當(dāng)比例的時(shí)間進(jìn)行理論專題講解與說(shuō)教是及其重要和非常必要的。

二、體育教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的具體內(nèi)容

1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)培養(yǎng)。一是讓學(xué)生對(duì)該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目由淺入深地了解與認(rèn)識(shí);二是要根據(jù)自身學(xué)習(xí)、生活、時(shí)間及環(huán)境來(lái)選擇健身項(xiàng)目;三是通過(guò)參與體驗(yàn)來(lái)最后確認(rèn)運(yùn)動(dòng)鍛煉方式。體育教學(xué)課中培養(yǎng)要理論與技能并舉，在專項(xiàng)技能教學(xué)時(shí)要將運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目原理、特點(diǎn)、作用及效果全盤(pán)完整陳述和傳授，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)健身運(yùn)動(dòng)的興趣及愛(ài)好，促成自我主動(dòng)參與的運(yùn)動(dòng)健身習(xí)慣。

2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)培養(yǎng)。通常人們對(duì)體育健身運(yùn)動(dòng)需求是取決于對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目認(rèn)知程度，對(duì)喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就特別關(guān)注和特別想去深入了解。了解越深，興趣與愛(ài)好就隨之高漲。然而體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)，必須通過(guò)課堂教學(xué)，將要傳授運(yùn)動(dòng)技能通過(guò)講解、示范、集體練習(xí)、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作才能完成。誠(chéng)然，學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的形成，就是通過(guò)課中反復(fù)練習(xí)和教師對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作糾正的過(guò)程，學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能提升與獲得較高水準(zhǔn)，只有經(jīng)過(guò)教學(xué)比賽或體育競(jìng)賽才能真正得到實(shí)效。

3.身體健康目標(biāo)培養(yǎng)。體育教學(xué)過(guò)程中，首先要正確樹(shù)立“健康第一”，“終身體育”為主線，要把體育課堂作為向?qū)W生傳授健康知識(shí)、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)鍛煉興趣、養(yǎng)成日常運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、激發(fā)運(yùn)動(dòng)鍛煉激情、保持體育健身生活方式。體育運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康的道理人人皆知，但有些人一旦接觸體育運(yùn)動(dòng)就怕苦怕累，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持。體育教學(xué)中需要運(yùn)用體育教學(xué)手段多角度、多層面、有針對(duì)地解決并作出積極干預(yù)處置才會(huì)收到較好成效。

三、實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的實(shí)施辦法

1.以“健康第一”為主線，以“終身體育”為目的。體育教學(xué)不能一味上成體育活動(dòng)課，更不能集合、點(diǎn)名、準(zhǔn)備活動(dòng)后拿幾個(gè)球讓學(xué)生放任自流。學(xué)生在校期間正處在思維活躍和身體增長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期，正需要教師充分利用體育課這個(gè)平臺(tái)安排一定時(shí)間講授體育理論知識(shí)、介紹體育健身意義、作用與價(jià)值。課中對(duì)學(xué)生灌輸與傳授體育思想和健康理念，首先是將體育鍛煉的重要性和終身體育思想現(xiàn)實(shí)意義一并論述;其次是把體育運(yùn)動(dòng)與身體健康的關(guān)系講清說(shuō)透;最后要教會(huì)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)、生活、時(shí)間、環(huán)境及身體情況，讓他們能根據(jù)自身情況選擇一兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為終身體育鍛煉的手段。

2.專項(xiàng)技能與身體素質(zhì)相結(jié)合。民辦高職體育教學(xué)多伴以50～60人男女生同堂大班教學(xué)的方式，通常的體育課教學(xué)，除武術(shù)集體教學(xué)外，籃、排球類教學(xué)采用分組形式。課堂教學(xué)中，教師應(yīng)在專項(xiàng)技能教學(xué)完結(jié)之后選擇體質(zhì)健康測(cè)試中“弱項(xiàng)”組織練習(xí)，即男生引體向上或1000米，女生仰臥起坐或800米，充分利用課堂組織形式促使學(xué)生“弱項(xiàng)”素質(zhì)能力得到提高，身體機(jī)能逐步得到改善。

3.課內(nèi)與課外銜接相并舉?，F(xiàn)代高校體育教學(xué)一直強(qiáng)調(diào)，課內(nèi)與課外一體化，民辦高職也不能例外。當(dāng)前現(xiàn)實(shí)體育教學(xué)中存在兩方面弊病和問(wèn)題。一是只把課內(nèi)任務(wù)完成了就算完事;二是完成課內(nèi)任務(wù)之后安排日常業(yè)余時(shí)間專項(xiàng)技能或身體素質(zhì)練習(xí)，但是沒(méi)有檢查與落實(shí)。按照體育運(yùn)動(dòng)鍛煉原則與常規(guī)，學(xué)生每周參加健身鍛煉3～4次，每次持續(xù)時(shí)間根據(jù)自己身體情況，自我練習(xí)時(shí)間至少30分鐘以上，這樣的方式才能收到較好的成效。在此需要強(qiáng)調(diào)的是，每次課堂教學(xué)完結(jié)之后，務(wù)必要安排日常業(yè)余時(shí)間體育鍛煉“作業(yè)”并提出具體做法和要求，同時(shí)采取體育委員日常督查與考勤和課堂“隨機(jī)檢查”等方式加以落實(shí)。

四、目前民辦高職院校體育教學(xué)目標(biāo)達(dá)成要注意的問(wèn)題

1.提高教師職業(yè)道德、專項(xiàng)技能及教學(xué)水平。民辦高職師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀：一是學(xué)歷集中在本科文憑等次，有個(gè)別專業(yè)與校企聯(lián)合辦學(xué)，外聘老師文憑更有差距;二是“返聘”老教師仍有不少，有相當(dāng)一部分老教師自我接受新知識(shí)和吸取新的教學(xué)方法意識(shí)不強(qiáng)，因而出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法陳舊，應(yīng)該予以及時(shí)糾正。

2.重視硬件建設(shè)、改善教學(xué)環(huán)境。由于民辦高職自負(fù)盈虧沒(méi)有得到政府經(jīng)費(fèi)支持，因而在學(xué)校硬件投入及教學(xué)設(shè)施建設(shè)上存在滯后，導(dǎo)致教學(xué)樓堂館所不能滿足教學(xué)需求。

3.規(guī)范教學(xué)、強(qiáng)化執(zhí)行力，為學(xué)?？偰繕?biāo)服務(wù)。民辦高職要真正履行“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，必須要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，嚴(yán)格遵循高職辦學(xué)規(guī)律，立足本校制定一套行之有效并符合學(xué)校發(fā)展“教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃”，出臺(tái)與之相應(yīng)配套建設(shè)管理規(guī)章與制度。

4.與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作方式。民辦高職體育教學(xué)目標(biāo)達(dá)成不是一成不變的定律的。它是隨著社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷完善與創(chuàng)新的。因此，我們?cè)诮窈筠k學(xué)中，特別是教學(xué)改革上要與時(shí)俱進(jìn)，要開(kāi)拓視野、吐故納新，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。只有這樣，體育教學(xué)改革及體育教學(xué)的目標(biāo)的達(dá)成才能有新意，由此也要求學(xué)校的人才培養(yǎng)要在學(xué)生身體健康和增強(qiáng)體質(zhì)層面上提供有力支撐與保障。

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