楊然

摘 ?要：中職德育主要以發(fā)展學生的人文素養(yǎng)、提升學生的綜合能力，培養(yǎng)學生正確的人生觀為基礎(chǔ)，通過優(yōu)秀思想文化的有效熏陶來完善學生的人格。其中，傳統(tǒng)的德育教育工作比較機械，理論講解以及簡單說教的形式備受詬病，學生參與能動性不足。教師開始主動調(diào)整教學思路，靈活利用新媒體突破時空限制，豐富德育教育內(nèi)容及形式。不容置疑，對于中職學校德育工作來說新媒體的優(yōu)勢比較顯著。教師需要講究方式方法，充分發(fā)揮新媒體的育人價值，保障德育教育工作能夠重煥生機。

關(guān)鍵詞：新媒體;中職學校;德育工作優(yōu)勢;運用探析

德育教育與思想政治教育存在密切的聯(lián)系，包含心理教育和道德教育，是一個結(jié)合體。對于中職學校來說，在開展德育教育工作時需要注重學生的全方位提升，堅持立德樹人的育人目標，采取有效的教學對策，進一步凸顯學生的個性化發(fā)展。教師需要意識到新媒體對德育教育有重要的影響，信息擴展速度變比較快，同時能夠?qū)崿F(xiàn)靈活互動，更好的實現(xiàn)信息資源的優(yōu)化利用。因此，如果中職學校能夠結(jié)合德育工作的現(xiàn)實條件，找準新媒體的應用點和突破口，那么對突破目前的教學問題將會有重要的影響。教師需要進行綜合對比，了解利用新媒體之后學校德育教育工作產(chǎn)生的變動，采取恰當可行的利用途徑以及方法，凸顯德育教育工作的時效性、針對性以及吸引力。

一、新媒體在中職學校德育工作中的優(yōu)勢

（一）促進德育工作的全面覆蓋

新媒體能夠更好的突破時空限制，覆蓋率較高，對于德育工作的有效拓展及延伸有重要的輔助作用?，F(xiàn)今微博、微信以及網(wǎng)絡直播、網(wǎng)絡短視頻等應用已經(jīng)成為了中職學生生活中的一部分，很多學生通過這些現(xiàn)代新媒體平臺來實現(xiàn)與外界之間的緊密交流及互動，如果學校能夠積極利用新媒體業(yè)開展德育工作，那么對這一工作的有效改進將會有重要的影響。學生可以變得更加主動，同時德育工作的覆蓋面有了全面的提升，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)質(zhì)新媒體內(nèi)容的有效分享以及轉(zhuǎn)播，確保德育教育影響力的逐步提升，學生也能夠變得更加積極和自信。

（二）提升德育工作的針對性

中職學生的價值觀逐步形成，新媒體表現(xiàn)形式更加的豐富和形象，能夠?qū)Φ掠齼?nèi)容進行深入淺出的分析及研究，對青少年的吸引力較足。學?？梢愿鶕?jù)新媒體的使用要求，將其融入中職學校德育工作中。結(jié)合不同性別、年級以及專業(yè)、興趣、愛好和學生的真實訴求來提供德育資訊，充分凸顯德育工作的針對性以及實踐價值，確保學生能夠產(chǎn)生更多參與學校德育教育的主動性和積極性。

（三）確保德育工作的實效性

新媒體中所包含的德育內(nèi)容非常的豐富及多元，對學生的個性化成長及發(fā)展有重要的影響。在政府的引導之下，社會各界主動參與市場經(jīng)濟改革。其中新媒體平臺數(shù)量越來越多，內(nèi)容的創(chuàng)新性比較明顯，包含許多豐富優(yōu)質(zhì)的德育資源，這些對學生的全面成長以及自我提升有重要的輔助作用。學校可以利用學習強國以及政務微信公眾號等平臺指導學生自主學習，豐富學生的課余生活，讓學生在不同的社會平臺中搜集各種資料。新媒體的互動性比較強，有助于加強師生之間的情感交流。教師可以主動深入學生的內(nèi)心世界，關(guān)注學生的學習能動性。拓寬學生參與公共事務的時間范圍，盡量避免單向德育知識的灌輸，發(fā)揮新媒體的互動作用及特征。學校也可以也將線上投票、點贊、話題討論等形式相結(jié)合，引導學生自主參與各種話題討論，實現(xiàn)學生與學校之間的緊密互動。

二、新媒體在中職學校德育工作中的運用

（一）提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品

學校需要始終堅持正確的政治理念，關(guān)注正能量的有效傳遞。明確與時俱進的工作要求，合理詮釋新媒體的理論知識體系。促進校園工作的進一步完善以及有效宣傳，維護學生的權(quán)益。著眼于青少年的身心發(fā)展要求，進一步加強價值引領(lǐng)和思想引領(lǐng)。其中優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的提供最為關(guān)鍵，學校需要將新媒體與德育融為一體。關(guān)注對整個產(chǎn)品生產(chǎn)流程的分析以及研究，豐富德育內(nèi)容及形式。提升德育教育的吸引力，嚴格按照短視頻內(nèi)容策劃工作的相關(guān)要求，逐步提升自身的短視頻制作能力。關(guān)注對短視頻之中德育元素的有效挖掘以及靈活應用，確保中職學校德育工作能夠更上一個臺階。

（二）搭建多功能德育平臺

多功能德育平臺的打造非常有必要，學校需要關(guān)注學生的真實訴求，并以此作為導向，豐富德育平臺的功能及形式。將資源利用、科學謀劃相結(jié)合。發(fā)揮新媒體的附加功能及價值，為學生提供心理輔導、權(quán)益維護、成績查詢等基礎(chǔ)服務。調(diào)動學生的參與能動性，提升各平臺對學生的吸引力。讓學生能夠主動的在平臺之中獲取新的知識，并且與外界保持密切聯(lián)系。學?？梢造`活利用微博、官方微信來實現(xiàn)與學生之間的互動，開通留言功能，解決學生的后顧之憂。為學生答疑解惑，引導學生自主實踐，確保學生能夠順利實現(xiàn)個人的社會化。

（三）打造高素質(zhì)工作隊伍

中職學校的德育工作變動比較顯著，對于教師來說，在開展德育工作時需要關(guān)注對媒介使用要求的分析。逐步發(fā)展自身的媒介素養(yǎng)，注重心理調(diào)適。不斷拓寬自身的知識面，積極更新已有的知識體系。了解學生最感興趣的話題，以此來調(diào)整德育工作的思路及方向，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。關(guān)注學生思想政治素質(zhì)的提升，著眼于新媒體產(chǎn)品服務的重要特性，形成教育教學新常態(tài)。與學生共同參與，提升學生的業(yè)務水平及綜合素養(yǎng)，積極開展各種培訓工作和教育工作。只有這樣才能夠打造一批高素質(zhì)的工作隊伍，更好的實現(xiàn)德育教育工作的全面改進。

三、結(jié)語

中職學校德育工作中多媒體的運用優(yōu)勢比較顯著，學校更需要著眼于新媒體與德育之間的邏輯聯(lián)系，進一步調(diào)整育人思路及育人方向，創(chuàng)新德育手段和策略，確保育人資源的合理配置。

參考文獻：

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