亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        關(guān)于工匠精神融入高職思政教育的制約因素分析及對策探討

        2021-10-14 00:35:54高玉鳳
        速讀·中旬 2021年10期
        關(guān)鍵詞:完善對策制約因素工匠精神

        高玉鳳

        ◆摘? 要:工匠精神的內(nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容,當(dāng)前該精神已經(jīng)成為各行各業(yè)勞動(dòng)者職業(yè)道德與行為的追求目標(biāo)。對于高職院校大學(xué)生而言,工匠精神的融入尤為重要,它能夠促進(jìn)大學(xué)生核心競爭力的提升,具有工匠精神未來才能更好地服務(wù)于國家發(fā)展,更好地實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。但因?yàn)槭艿蕉喾N原因的影響,當(dāng)前我國高職思政教育中工匠精神的融入還面臨著很多制約因素,如何破解這些制約因素,促進(jìn)工匠精神與高職思政教育的深度融合成為了很多人關(guān)注的問題。本文對這些制約因素進(jìn)行了總結(jié),并提出一些完善對策。

        ◆關(guān)鍵詞:工匠精神;高職;思政教育;制約因素;完善對策

        一、高職思政教育中融入工匠精神面臨的制約因素

        1.教育體系不完善,影響工匠精神的融入

        現(xiàn)有情況下,我國很多高職院校在教學(xué)中都存在專業(yè)知識(shí)為主、思政教育為輔的思想,過于關(guān)注學(xué)生的專業(yè)技能教學(xué),而忽視思政教育,導(dǎo)致思政教育與專業(yè)知識(shí)教育存在割裂。這一方面不利于思政教育的開展,另一方面會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對思政課學(xué)習(xí)產(chǎn)生輕視心理,在未來的就業(yè)中面臨綜合素質(zhì)無法適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的情況。如一些高職院校認(rèn)為思政教育是獨(dú)立于專業(yè)課之外的思想品德課程,在實(shí)際教學(xué)中不能促進(jìn)這兩者的結(jié)合,導(dǎo)致“匠心”與“工匠”相割裂,制約了高職院校思政教育中工匠精神的融入。

        2.教師認(rèn)識(shí)不足,思想不重視

        從本質(zhì)來看,高職思政教育與專業(yè)教育是融為一體的,兩者之間應(yīng)當(dāng)相互聯(lián)系、相互結(jié)合,但是現(xiàn)實(shí)情況卻是,專業(yè)課教師與思政課教師各掃門前雪,雙方互不聯(lián)系和溝通。一些專業(yè)課教師狹隘地認(rèn)為,思政教育就是思政課教師的工作,與自己無關(guān),難以在教學(xué)過程中對學(xué)生培養(yǎng)思想道德,單純孤立地傳授專業(yè)課知識(shí),如此導(dǎo)致思政課工匠精神的融入難以形成系統(tǒng)的規(guī)范,學(xué)生也無法全方位、持續(xù)穩(wěn)定地接受工匠精神培育,影響了思政課工匠精神的融入效果。

        3.學(xué)生家長不能有效配合

        不管是高職教育的持續(xù)發(fā)展,還是工匠精神的培育,都需要多方的努力與關(guān)注,高職院校在努力的過程中,學(xué)生家長也應(yīng)當(dāng)積極做好配合與支持。但當(dāng)前很多高職院校學(xué)生家長都沒有認(rèn)識(shí)到對學(xué)生工匠精神培育的重要性,普遍認(rèn)為孩子只要能夠平安健康學(xué)好專業(yè)知識(shí)就行,這導(dǎo)致學(xué)生對自身的要求被降低,無法更為嚴(yán)格地要求自己,也影響了工匠精神的培育。

        二、高職思政教育中融入工匠精神的對策

        1.健全體系,發(fā)揮思政課堂主渠道作用

        高職大學(xué)生正是處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,這一時(shí)期教師是否能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo),關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展,也影響著學(xué)生價(jià)值觀的樹立。高職院校要想將學(xué)生培養(yǎng)成為符合國家未來發(fā)展需要的具有工匠精神的人才,就必須對課程體系進(jìn)行完善和健全,并注重對學(xué)生進(jìn)行工匠精神的培養(yǎng)。而高職思政課堂作為學(xué)生工匠精神培養(yǎng)的主課堂,教師應(yīng)當(dāng)合理對課堂進(jìn)行安排,充分利用這個(gè)主渠道的作用,在有限的時(shí)間里,更為高效地培養(yǎng)學(xué)生的“匠心”,這樣學(xué)生才能夠真正適應(yīng)未來國家發(fā)展,成為符合國家發(fā)展的大國“工匠”。如在思政課教學(xué)中,教師可以運(yùn)用案例教學(xué)法,為學(xué)生引入一些實(shí)踐中發(fā)生的感染力較強(qiáng)的案例,使學(xué)生學(xué)習(xí)案例中人物的精神,樹立堅(jiān)定的奮斗決心。還要多帶領(lǐng)學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生能更直觀地體會(huì)匠心的重要性,自覺形成工匠精神。

        2.構(gòu)建溝通平臺(tái),深化教師的認(rèn)識(shí)

        高職院校教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神,單靠思政教師是不夠的,需要各科教師各個(gè)部門共同努力形成合力,因此應(yīng)當(dāng)注重教師之間的溝通與聯(lián)系。第一,高職院??梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)構(gòu)建“工匠精神”教育教學(xué)資源庫,并使各科教師及時(shí)在資源庫中傳遞信息,大家通過資源庫獲取信息或者共享信息,為工匠精神培養(yǎng)提供豐富的支撐。第二,構(gòu)建各科教師之間溝通聯(lián)系的平臺(tái)。如可以以班級為單位構(gòu)建教師之間的微信群,各科教師通過微信群及時(shí)進(jìn)行溝通交流,思政課教師發(fā)揮主導(dǎo)作用,其它科目教師配合其對工匠精神進(jìn)行挖掘、運(yùn)用等,并在自身的教學(xué)中融入工匠精神內(nèi)容,相互之間有機(jī)聯(lián)系,使學(xué)生更為系統(tǒng)地接受工匠精神學(xué)習(xí)。第三,構(gòu)建專門的工匠精神管理小組。小組成員定期組織各科目教師開展學(xué)術(shù)交流會(huì),使教師們結(jié)合自身的教學(xué)內(nèi)容對工匠精神進(jìn)行挖掘、交流、探討等,為工匠精神培育提供堅(jiān)實(shí)的支撐。

        3.與學(xué)生家長加強(qiáng)溝通聯(lián)系,鼓勵(lì)其參與其中

        為了促進(jìn)工匠精神培養(yǎng)效果的提升,高職院校還要加強(qiáng)與學(xué)生家長之間的聯(lián)系,如可以借助于微信群、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方式為學(xué)生家長傳遞一些工匠精神有關(guān)的內(nèi)容,使學(xué)生家長對此進(jìn)行深入了解,明白培養(yǎng)學(xué)生工匠精神的重要性,在日常生活中對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),以起到潛移默化的作用。還可以設(shè)定工匠精神培養(yǎng)指標(biāo),定期對學(xué)生進(jìn)行考核,如每學(xué)期選出全校前十名工匠精神較高的學(xué)生,邀請學(xué)生家長到校,為其頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)碌?,采用頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)碌男问焦膭?lì)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,也能為其它學(xué)生和家長樹立標(biāo)桿,以更好地培養(yǎng)工匠精神。

        三、結(jié)束語

        在新時(shí)代大力弘揚(yáng)工匠精神,對于推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展,實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)具有重要意義。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)工匠精神。高職院校應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)國家號召,注重對學(xué)生工匠精神的培養(yǎng),針對工匠精神制定明確的戰(zhàn)略部署與規(guī)劃,切實(shí)將工匠精神培養(yǎng)納入到日常的教育教學(xué)中,不斷提升人才的綜合素質(zhì)與能力,為國家輸送更多高素質(zhì)的人才。

        參考文獻(xiàn)

        [1]劉琪,羅旭靖.“工匠精神”融入高職思政教育的制約因素及對策研究[J].科學(xué)大眾(科學(xué)教育),2020(07):166+120.

        [2]王險(xiǎn)峰.“工匠精神”教育融入高職思政教育教學(xué)的策略研究[J].湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2019,32(23):80-81+84.

        [3]陳榮.“工匠精神”融入高職思政教育的制約因素研究[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(中旬刊),2018(11):97-98.

        [4]錢俊,錢琛.工匠精神融入職業(yè)院校大學(xué)生思政教育的路徑探究[J].學(xué)校黨建與思想教育,2018(18):19-20.

        猜你喜歡
        完善對策制約因素工匠精神
        淺議檔案管理的重要性
        中文信息(2016年10期)2016-12-12 09:58:58
        完善幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的對策初探
        考試周刊(2016年86期)2016-11-11 09:46:22
        論城市社區(qū)體育的制約因素及對策
        淺析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法制教育存在的問題及對策
        文教資料(2016年19期)2016-11-07 10:57:54
        我國個(gè)人所得稅問題研究
        武漢市部分高職高專院校足球課的開展現(xiàn)狀及制約因素
        關(guān)于惠城區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的調(diào)研報(bào)告
        商(2016年27期)2016-10-17 07:08:24
        民辦高校師資隊(duì)伍發(fā)展制約因素的探討
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 21:37:48
        德日“工匠精神”,中國怎么學(xué)
        政府官員也需要“工匠精神”
        无码8090精品久久一区| 中国老熟妇自拍hd发布| 艳妇乳肉豪妇荡乳av无码福利| 丰满熟妇人妻无码区| 亚洲av天堂一区二区| 射精区-区区三区| 国产成人精品av| 九九在线精品视频xxx| 色婷婷精品大在线视频| 中国少妇×xxxx性裸交| 国产人妻久久精品二区三区| 国产在线一区二区三区av| 白白在线免费观看视频| 欧美性xxxxx极品老少| 性xxxx视频播放免费| 色婷婷狠狠97成为人免费 | 亚洲成av人片极品少妇| 伊人久久大香线蕉av色| 国产精品视频一区国模私拍| 女同成片av免费观看| 精品人妻中文av一区二区三区| 色老汉亚洲av影院天天精品| 久久精品熟女亚洲av麻豆永永| 欧美黑寡妇特a级做爰| 久久精品岛国av一区二区无码 | av在线资源一区二区| 99久久精品无码一区二区毛片| www国产精品内射熟女| 98精品国产高清在线xxxx| 国产精品自产拍在线18禁| 国产女主播白浆在线观看| 国产啪精品视频网站丝袜| 丰满人妻被猛烈进入中文字幕护士| 亚洲av精二区三区日韩| 大陆极品少妇内射aaaaa| 亚洲欧美日韩中文综合在线不卡| 日本九州不卡久久精品一区| 免费毛片a线观看| 伊人久久亚洲综合影院首页| 亚洲精品国产成人久久av盗摄| 中国午夜伦理片|