摘 要：在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的推進(jìn)之下，數(shù)字媒體技術(shù)也有了進(jìn)一步的發(fā)展和普及，且在視覺傳達(dá)專業(yè)教學(xué)過程中得到更加廣泛深入的應(yīng)用，為該專業(yè)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的有效提升提供必要的技術(shù)支持。同時(shí)，要著重關(guān)注，在該技術(shù)的應(yīng)用過程中視覺傳達(dá)專業(yè)教學(xué)過程中所呈現(xiàn)出的問題日益突出，在這樣的情況下，需要進(jìn)一步探究問題的根源，在問題導(dǎo)向意識(shí)的引導(dǎo)之下，更充分的應(yīng)用數(shù)字媒體技術(shù)，使其技術(shù)優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用價(jià)值得到充分的體現(xiàn)，進(jìn)而為學(xué)生專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效提升奠定基礎(chǔ)?；诖?，本文重點(diǎn)分析數(shù)字媒體技術(shù)對(duì)于視覺傳達(dá)專業(yè)教學(xué)的主要要求以及數(shù)字媒體技術(shù)在該專業(yè)教學(xué)過程中的具體應(yīng)用策略等相關(guān)內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體技術(shù) 視覺傳達(dá)專業(yè) 教學(xué) 相關(guān)要求 應(yīng)用策略

1 引言

在視覺傳達(dá)專業(yè)的教學(xué)過程中，通過數(shù)字媒體技術(shù)的有效應(yīng)用，這樣可以更有效的結(jié)合具體的教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo)，整合各類信息資源，以此確保該專業(yè)的教學(xué)過程中有更加高效的技術(shù)支持和媒介作用，以此為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)提供更加豐富的發(fā)展空間和信息資源，使視覺信息更加生動(dòng)形象，使學(xué)生有全新的視覺體驗(yàn)，以此為其學(xué)習(xí)效率的有效提升提供必要的保障。同時(shí)，通過數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用可以突破傳統(tǒng)教學(xué)過程中的二維空間概念，使教學(xué)方式、教育方法進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新，進(jìn)而促進(jìn)視覺傳達(dá)專業(yè)教學(xué)富有創(chuàng)新性和實(shí)效性，對(duì)于該專業(yè)的教學(xué)來說，是更有效的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

2 數(shù)字媒體技術(shù)對(duì)于視覺傳達(dá)專業(yè)教學(xué)的相關(guān)要求

現(xiàn)階段，在視覺傳達(dá)專業(yè)的具體教育教學(xué)過程中，越來越廣泛的應(yīng)用數(shù)字媒體技術(shù)，并呈現(xiàn)出巨大的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用價(jià)值，在該技術(shù)的應(yīng)用過程中，對(duì)于整體的教育教學(xué)過程也有比較嚴(yán)格的要求，具體來說，相關(guān)要求主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，要充分確保該專業(yè)學(xué)生對(duì)于數(shù)字媒體技術(shù)有更充分的理解和認(rèn)知。在具體的教學(xué)過程中，要想確保數(shù)字媒體技術(shù)得到充分的融合，且呈現(xiàn)出應(yīng)有的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用價(jià)值，要進(jìn)一步有效引導(dǎo)和幫助學(xué)生更充分的了解該技術(shù)的內(nèi)涵和注意事項(xiàng)、技術(shù)要點(diǎn)等內(nèi)容。同時(shí)要充分結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)有更大的認(rèn)知和了解的興趣，并且在實(shí)踐的過程中可以落實(shí)相關(guān)技術(shù)要點(diǎn)，對(duì)與之相對(duì)應(yīng)的系統(tǒng)的知識(shí)和邊緣知識(shí)等等，也可以更有效的掌握有明確的認(rèn)知，同時(shí)要認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)技術(shù)涉及眾多內(nèi)容，有很多核心環(huán)節(jié)和前沿技術(shù)，因此在具體的教學(xué)推進(jìn)環(huán)節(jié)其有效掌握，具備應(yīng)有的實(shí)踐能力，根據(jù)視覺傳達(dá)的相關(guān)設(shè)計(jì)技巧，更充分的整合相關(guān)優(yōu)勢(shì)，以此體現(xiàn)出應(yīng)有的教學(xué)效果。同時(shí)確保學(xué)生對(duì)于該技術(shù)更有效地接受和認(rèn)可，掌握核心內(nèi)容，這樣才能使兩者實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，整合各類優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而為視覺傳達(dá)教學(xué)水平的提升提供必要保障。其次，要更有效的設(shè)計(jì)和完成相對(duì)應(yīng)的視覺傳達(dá)任務(wù)。在數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用過程中，要想確保學(xué)生可以更有效的掌握相對(duì)應(yīng)的技術(shù)要點(diǎn)，具備應(yīng)有的實(shí)踐能力，并且在視覺傳達(dá)專業(yè)教學(xué)過程中體現(xiàn)出合力的效應(yīng)，需要結(jié)合具體的教學(xué)要求，設(shè)計(jì)出與之相對(duì)應(yīng)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)和相關(guān)目標(biāo)，讓學(xué)生按照這樣的任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)一步有效探究相對(duì)應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和理論內(nèi)容，并且在實(shí)踐的過程中通過不斷的摸索和挑戰(zhàn)，進(jìn)而完成相關(guān)任務(wù)，以此為其動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的有效提升提供必要的支持，同時(shí)充分體現(xiàn)出數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值和實(shí)效性。通過這樣的任務(wù)的設(shè)計(jì)和布置，讓學(xué)生們?cè)跀?shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用過程中有足夠的適應(yīng)能力，在全新的教育模式的影響之下，出色完成相對(duì)應(yīng)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)，進(jìn)而從根本上提高視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)質(zhì)量和教學(xué)水準(zhǔn)，在完成相關(guān)設(shè)計(jì)任務(wù)的過程中，潛移默化的增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，要求其在崗位勝任能力方面也能夠得到全面增強(qiáng)。第三，要以教材為著手點(diǎn)融合各類因素。在數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用過程中，要充分體現(xiàn)出視覺傳達(dá)教育教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容和設(shè)計(jì)要求，同時(shí)要以教材為著手點(diǎn)確保整體的教學(xué)過程可以更充分的融合各類影響因素，使其實(shí)現(xiàn)交互完善，有效融合發(fā)展，以此進(jìn)一步確保教學(xué)內(nèi)容更加豐富。同時(shí)，要求教材中要有效融合數(shù)字媒體技術(shù)所涉及的相關(guān)內(nèi)容，在軟件硬件，設(shè)施設(shè)備等相關(guān)方面都要有針對(duì)性的融入，讓學(xué)生通過教材的深入學(xué)習(xí)和有效掌握，可以更充分的掌握當(dāng)前的發(fā)展動(dòng)態(tài)和技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展情況，以此體現(xiàn)出應(yīng)有的教學(xué)時(shí)效性和針對(duì)性，相關(guān)學(xué)生更充分的掌握信息化技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，有更深入的理解和認(rèn)知。針對(duì)當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容、教材的各項(xiàng)理論知識(shí)等等進(jìn)行不斷的優(yōu)化和創(chuàng)新，體現(xiàn)出更為良好的發(fā)展，使學(xué)生教材和教學(xué)方式因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的有效引導(dǎo)和教學(xué)目標(biāo)的充分確立，在教學(xué)模式教學(xué)手段方面，也有更顯著的創(chuàng)新和優(yōu)化改進(jìn)，進(jìn)而在更大程度上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐技能，呈現(xiàn)出更加良好的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水準(zhǔn)。

3 數(shù)字媒體技術(shù)在視覺傳達(dá)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用策略

3.1 通過數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

在視覺傳達(dá)專業(yè)教學(xué)過程中有效應(yīng)用數(shù)字媒體技術(shù)，需要在教學(xué)觀念方面進(jìn)行有效轉(zhuǎn)變，在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)一步融入相對(duì)應(yīng)的數(shù)字媒體技術(shù)要點(diǎn)，需要匹配與之相對(duì)應(yīng)的更為優(yōu)化創(chuàng)新的教育理念，突破傳統(tǒng)灌輸式教育模式的弊端，在數(shù)字化媒體技術(shù)的發(fā)展過程中充分體現(xiàn)出信息時(shí)代的教育發(fā)展特色和優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐技能等方面進(jìn)行更有效的教育和強(qiáng)化，使其更充分的理解和認(rèn)知視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)理念和數(shù)字媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，在實(shí)際的教育教學(xué)過程中也要突破傳統(tǒng)教育模式的弊端，打破“專業(yè)至上”的狹隘教育觀念，引導(dǎo)學(xué)生不僅在專業(yè)層面進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和全面的實(shí)踐，同時(shí)要在更為完善、技術(shù)性創(chuàng)新性更強(qiáng)的教學(xué)模式中，進(jìn)一步提升其專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，有融合發(fā)展觀念，使視覺傳達(dá)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步體現(xiàn)出自然科學(xué)和人文科學(xué)互相融合的學(xué)術(shù)氛圍，并且對(duì)全新的教育教學(xué)理念和設(shè)計(jì)方針進(jìn)行更有效的滲透和創(chuàng)新融合，在這樣的情況下充分的體現(xiàn)出數(shù)字媒體技術(shù)和數(shù)字化媒體時(shí)代下，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的交叉性和綜合性特征。與此同時(shí)，進(jìn)一步有效通過視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和數(shù)字媒體技術(shù)的有效應(yīng)用，使學(xué)生在理性和感性層面對(duì)于視覺傳達(dá)藝術(shù)和數(shù)字媒體技術(shù)有更深入的理解和認(rèn)知，進(jìn)而為其專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)的顯著提升提供必要的支持。

3.2 在視覺傳達(dá)專業(yè)教學(xué)過程中通過數(shù)字媒體技術(shù)的有效應(yīng)用使教學(xué)手段進(jìn)一步豐富

在數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展過程中，視覺傳達(dá)專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)一步充分利用該類技術(shù)，以互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為基礎(chǔ)，這樣可以讓學(xué)生獲得更多的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的理論知識(shí)和學(xué)習(xí)資料，使教學(xué)資源進(jìn)一步豐富和完善，同時(shí)通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)對(duì)于各類信息資源和數(shù)據(jù)信息進(jìn)行共享和廣泛傳播，以此體現(xiàn)出更加良好的教學(xué)實(shí)效性和影響力。在信息高速傳播的背景下，教師要想呈現(xiàn)出更加良好的知識(shí)獲取和消化的教學(xué)目標(biāo)，要充分根據(jù)現(xiàn)代媒體技術(shù)手段，利用數(shù)字媒體技術(shù)，使教學(xué)手段進(jìn)一步豐富和完善，使學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣得到充分的激發(fā)和調(diào)動(dòng)。同時(shí)根據(jù)數(shù)字媒體技術(shù)的作用，使相關(guān)軟件體現(xiàn)出應(yīng)有的設(shè)計(jì)效果，在教學(xué)過程中進(jìn)行充分的融合，這樣可以進(jìn)一步收集和整理最新的資料，讓學(xué)生在具體教學(xué)環(huán)節(jié)更有效的把握視覺傳達(dá)專業(yè)方面的市場(chǎng)需求和設(shè)計(jì)要求，把握前沿的發(fā)展動(dòng)向，這樣可以更有效的利用數(shù)字媒體技術(shù)，使學(xué)生創(chuàng)新能力、創(chuàng)新的實(shí)效性得到更有效的呈現(xiàn)，結(jié)合現(xiàn)代媒體技術(shù)手段，利用探索和創(chuàng)新的手段，同時(shí)也可以突破傳統(tǒng)理論教學(xué)的弊端和枯燥乏味的課堂氛圍，為開展實(shí)踐性探索課程提供必要的支撐。同時(shí)在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方面，也可以通過視覺傳達(dá)手段的有效應(yīng)用，在數(shù)字媒體技術(shù)的支撐之下，讓學(xué)生進(jìn)一步優(yōu)化自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)水平，在前沿技術(shù)的吸收、應(yīng)用過程中，使自身的專業(yè)技能得到質(zhì)的提升?，F(xiàn)代視覺傳達(dá)專業(yè)教學(xué)過程中通過數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以更充分的突破紙和筆的操作現(xiàn)象，更有效的適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的改革要求，在具體的教學(xué)過程中，把計(jì)算機(jī)電子網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做最核心的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)媒體，使學(xué)生有更加良好的思維空間，同時(shí)通過數(shù)字媒體技術(shù)的展示，對(duì)于整體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更生動(dòng)形象的呈現(xiàn)，使其有更加開闊的想象空間和思維空間，生動(dòng)全面的呈現(xiàn)出學(xué)生的設(shè)計(jì)成果，讓學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐過程中，可以針對(duì)性的復(fù)制相對(duì)應(yīng)的作品和相關(guān)內(nèi)容，以此為課后的學(xué)習(xí)鞏固和深入研究提供便利的條件。與此同時(shí)通過這種更加高效的現(xiàn)代化媒體技術(shù)手段，可以豐富學(xué)生的視覺傳達(dá)作品的設(shè)計(jì)效果，在潛移默化之中增強(qiáng)其設(shè)計(jì)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

3.3 針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷的調(diào)整和完善

在數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用過程中，通過視覺傳達(dá)專業(yè)教學(xué)過程中的有效融入，這樣可以充分體現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新性，探索性和實(shí)踐性，更充分的推進(jìn)整體的專業(yè)教學(xué)工作與時(shí)代發(fā)展接軌，在教學(xué)內(nèi)容方面不斷的豐富和完善，以此滿足學(xué)生的創(chuàng)新能力不斷提高的要求。視覺傳達(dá)專業(yè)教學(xué)過程中所呈現(xiàn)出的教學(xué)內(nèi)容要與時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)和行業(yè)動(dòng)態(tài)保持同步，在這樣的情況下，通過該技術(shù)的拓展和完善，使專業(yè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步豐富，具有創(chuàng)新性和實(shí)效性，這樣才能確保學(xué)生的設(shè)計(jì)作品充分的體現(xiàn)出時(shí)代的發(fā)展特征和根本要求，進(jìn)一步明確未來的發(fā)展方向。同時(shí)在課程內(nèi)容設(shè)置方面，在該技術(shù)的應(yīng)用之下，體現(xiàn)出數(shù)字媒體的新時(shí)代特點(diǎn)和以人為本的設(shè)計(jì)精神，在教學(xué)內(nèi)容的豐富完善方面，以傳統(tǒng)的視覺傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)進(jìn)行不斷的改進(jìn)和完善，以此在最大程度上提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度，同時(shí)在學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，專業(yè)能力，綜合素養(yǎng)方面，也進(jìn)行更有效的培養(yǎng)，構(gòu)建相對(duì)應(yīng)的人才培養(yǎng)機(jī)制，使學(xué)生從二維的設(shè)計(jì)向三維視覺進(jìn)行突破，同時(shí)也充分滿足視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)市場(chǎng)對(duì)于人才的客觀需求，實(shí)現(xiàn)多元化、創(chuàng)新化的發(fā)展。同時(shí)，通過數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用，確保視覺傳達(dá)專業(yè)教學(xué)更有效的以二維平面設(shè)計(jì)為主體，在教學(xué)內(nèi)容方面進(jìn)行更有效的突破，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)多元化三維交互綜合體系的方向發(fā)展，在內(nèi)容方面創(chuàng)新融合，在更大程度上推進(jìn)數(shù)字媒體技術(shù)下全新的輔助作用之下有全新的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)工具，對(duì)于各類設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式有更加全面深入的認(rèn)知。

4 結(jié)語(yǔ)

從上面的分析中可以充分看出，在新時(shí)代背景下，針對(duì)視覺傳達(dá)專業(yè)教育教學(xué)工作而言，有效運(yùn)用數(shù)字媒體技術(shù)有著十分重要的作用和價(jià)值。在實(shí)踐的過程中，要充分認(rèn)識(shí)到數(shù)字媒體技術(shù)對(duì)于視覺傳達(dá)專業(yè)教學(xué)的相關(guān)要求，以相對(duì)應(yīng)的要求和目標(biāo)為基準(zhǔn)點(diǎn)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)視覺傳達(dá)專業(yè)教學(xué)的改革目標(biāo)和改革要求，在教學(xué)觀念，教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行不斷的改進(jìn)和完善，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性的創(chuàng)新，以此確保學(xué)生的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到質(zhì)的提升，進(jìn)而呈現(xiàn)出應(yīng)有的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)改革效果。

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作者簡(jiǎn)介：

閆曉萌：（1983.05—），女，漢族，河南洛陽(yáng)人，本科，中級(jí)講師。河南林業(yè)職業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)。