吳曉清

◆摘? 要：隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，教育的方式也發(fā)生了很大的變化，我們要緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，為學(xué)生創(chuàng)造更好的環(huán)境，這樣能夠快速的提高學(xué)習(xí)的效率。對(duì)于高中力時(shí)教學(xué)中學(xué)生家國(guó)情懷的培養(yǎng)，我們要掌握好的方法，真正滲透到學(xué)生的腦海中，這樣就能達(dá)到更好的效果，提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和愛國(guó)情懷。

◆關(guān)鍵詞：高中歷史教學(xué);家國(guó)情懷;培養(yǎng)路徑

在現(xiàn)在的發(fā)展中，高中階段的學(xué)習(xí)難度在增加，知識(shí)量也在增加，為了能夠提高學(xué)校的效率，激發(fā)學(xué)生的積極性，我們需要采取合適的方式來正確的引導(dǎo)學(xué)生，歷史教學(xué)中學(xué)生的家國(guó)情懷的培養(yǎng)非常重要，我們要提高學(xué)生的愛國(guó)情懷和責(zé)任意識(shí)，這樣才能朝著正確的方向發(fā)展，努力學(xué)習(xí)今后報(bào)效國(guó)家。

1依托教材，傳授家國(guó)情懷觀念

1.1啟蒙心智，培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度

要想達(dá)到更好的效果，我們就需要采用不同的方式來提高學(xué)生的能力，從教材出發(fā)來傳授家國(guó)情懷的觀念，以不同的方式呈現(xiàn)出來，這樣能夠達(dá)到不同的效果，讓學(xué)生能夠?qū)ο嚓P(guān)的知識(shí)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，啟蒙心智，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的人生態(tài)度，我們一定要對(duì)新事物進(jìn)行探索，教師要拓寬教學(xué)的知識(shí)面，讓學(xué)生能夠由表及里的對(duì)相關(guān)的內(nèi)容有一個(gè)認(rèn)識(shí)，這樣就能留下深刻的印象，從而達(dá)到更好的效果。比如我們?cè)谥v解《啟蒙運(yùn)動(dòng)》這部分知識(shí)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)我們的前人非常積極，對(duì)于真理的探索是多么的堅(jiān)定，為此他們流血流汗在所不辭，國(guó)外的很多著名的啟蒙思想家比如康德就做出了很多的貢獻(xiàn)，他們努力的學(xué)習(xí)，具有淵博的知識(shí)，對(duì)社會(huì)有一個(gè)新的看法，要改變就需要有人站出來來引導(dǎo)，他們就是這樣的人，為此思想解放運(yùn)動(dòng)在不斷的進(jìn)行，也取得一個(gè)又一個(gè)成果，這對(duì)后世的發(fā)展也有積極的作用，對(duì)世界的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)的發(fā)展都是有巨大影響的。

1.2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家和中華文化的認(rèn)同

我們要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家和中華文化的認(rèn)同，我們通過對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)ξ覈?guó)的文化和歷史發(fā)展有更多的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族文化自豪感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這樣家國(guó)情懷的培養(yǎng)工作就能做的更好，我么要增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，這樣在今后才能積極的奉獻(xiàn)自己，不斷的創(chuàng)新和發(fā)展自己，這對(duì)祖國(guó)的建設(shè)和未來的發(fā)展都有重要的意義，這也是我們教學(xué)的目的，我們需要通過歷史案例的學(xué)習(xí)和相關(guān)知識(shí)的了解來完善相關(guān)的工作，促進(jìn)學(xué)生快速成長(zhǎng)。

比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程》這篇文章的時(shí)候，我們能夠?qū)ξ覈?guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展力時(shí)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，通過對(duì)整個(gè)過程的了解，我們能夠?qū)ο嚓P(guān)的內(nèi)容有更多的認(rèn)識(shí)，以新的態(tài)度來看待我國(guó)的發(fā)展進(jìn)程。我們可以知道從古代開始，我國(guó)就是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)盛的大國(guó)，我們開辟了絲綢之路，還派遣使者出使西域還有下西洋，這些都促進(jìn)了國(guó)與國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)交流和發(fā)展，現(xiàn)在的一帶一路也是絲綢之路的延續(xù)，我們?cè)诎l(fā)展自己的同時(shí)也帶領(lǐng)周圍的國(guó)家一起發(fā)展，營(yíng)造和諧的發(fā)展氛圍，這展現(xiàn)出我們的大國(guó)情懷，我們要為自己是中國(guó)人而感到驕傲。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程，教師可以多與學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，對(duì)中國(guó)的發(fā)展有什么新的看法和認(rèn)識(shí)，這些都對(duì)我們有很大的影響，我們需要針對(duì)具體的情況來完善相關(guān)的工作，拓寬學(xué)生的思維，樹立正確的人生觀，這對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生很大的影響。

1.3對(duì)家國(guó)、民族的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

我們要提高學(xué)生對(duì)家國(guó)和民族的擔(dān)當(dāng)，我們要知道現(xiàn)在中國(guó)的成長(zhǎng)是經(jīng)歷了血雨腥風(fēng)，是在前人的尸體上建立起來的，舊中國(guó)的腐敗給國(guó)人造成了巨大的傷害，但是有那些愿意付出和改變了人來挽救中國(guó)的危亡，不斷的學(xué)習(xí)，并且以實(shí)際行動(dòng)來改變中國(guó)的現(xiàn)狀，他們心中有國(guó)家，原以為中國(guó)的發(fā)展而犧牲自己，這樣才有了現(xiàn)在的中國(guó)，這充分體現(xiàn)出了他們的使命感和責(zé)任感，對(duì)于中國(guó)的建設(shè)付出了很多，值得我們學(xué)習(xí)。

縱觀中國(guó)發(fā)展的整個(gè)歷史，有太多的人為中國(guó)的建立而付出生活，比如李大釗和譚嗣同，他們不逃避，而且直面困難，即使是死，也堅(jiān)定自己的想法，并且為了中國(guó)的建立而付出自己的生命，他們對(duì)中國(guó)的發(fā)展有很大的影響，人們的思想有了很大的改變，他們對(duì)國(guó)人有很大的影響，所以對(duì)后來的革命和發(fā)展都起到了積極的作用。我們都學(xué)過關(guān)于他們的歷史事件，教師需要可以播放相關(guān)的短視頻，也可以讓學(xué)生自己進(jìn)行演講朗讀，讓學(xué)生身處其中，設(shè)置特定的情境，讓學(xué)生能夠感受到清冽的氛圍，這樣能夠增強(qiáng)感染力，這對(duì)學(xué)生家國(guó)情懷的培養(yǎng)有很大的幫助。我們一定要采取有效的方法來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)，做好相關(guān)的思想工作，讓學(xué)生能夠?qū)χ袊?guó)的發(fā)展有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，這樣就能達(dá)到更好的效果，滿足學(xué)生的需求，構(gòu)建新的發(fā)展體系，這樣就能創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境，為學(xué)生開辟一個(gè)新的發(fā)展道路，樹立正確的思想觀念，將家國(guó)情懷滲透到學(xué)生的思想中，這樣才能取得明顯的效果，落實(shí)到具體的行動(dòng)中來，這樣才能提高整體的發(fā)展水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)的進(jìn)行探索，這樣就能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的個(gè)人能力。

2結(jié)束語(yǔ)

面對(duì)實(shí)際的發(fā)展情況，我們對(duì)現(xiàn)在高中歷史教學(xué)的情況有了更多的認(rèn)識(shí)，要想提高學(xué)生的家國(guó)情懷，就需要采用合適的方法來正確的引導(dǎo)學(xué)生，這樣不僅能夠留下深刻的印象，還能打造一個(gè)不一樣的環(huán)境條件，更新學(xué)生的思想觀念，這樣就能達(dá)到更好的效果，提高學(xué)生的愛國(guó)情懷，不斷的提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

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