孫艷麗

◆摘? 要：隨著社會科技的發(fā)展，體育教學(xué)的手段也呈現(xiàn)出多樣化的趨勢，在高校體育教學(xué)中將信息技術(shù)合理地運(yùn)用進(jìn)去，能夠很好地激發(fā)學(xué)生的體育參與興趣，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這便要求我們必須重視信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中的運(yùn)用，切實(shí)提高高校體育教學(xué)的實(shí)際效果。

◆關(guān)鍵詞：信息技術(shù);高校體育;教學(xué);運(yùn)用

隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，當(dāng)前信息技術(shù)已經(jīng)廣泛地運(yùn)用到了學(xué)校課堂教學(xué)中去。在高校體育教學(xué)中，將信息技術(shù)運(yùn)用進(jìn)來，能夠?qū)鹘y(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)和信息技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起，教學(xué)模式也會呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)生對于體育的興趣，幫助學(xué)生提高其綜合素質(zhì)。這便要求我們必須根據(jù)實(shí)際需要將信息技術(shù)合理地運(yùn)用到高校體育教學(xué)中去，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，提高高校體育教學(xué)有效性。

一、高校體育教學(xué)中信息技術(shù)的作用

（一）能夠更好地進(jìn)行體育活動的展示

以往進(jìn)行高校體育教學(xué)的時候，受到的限制條件比較多，教師需要進(jìn)行難度較高的動作的示范，學(xué)生則需要通過教師的示范和語言來進(jìn)行動作的學(xué)習(xí)。但是因?yàn)榫嚯x和注意力等問題的存在，學(xué)生對于運(yùn)動理解往往存在一些錯誤，這會給高校體育教學(xué)效果的提高造成極大的負(fù)面影響。將信息技術(shù)運(yùn)用到高校體育教學(xué)中來，教師能夠通過視頻和圖片的方式來進(jìn)行體育動作的展示。若是動作難度比較大，教師可以進(jìn)行動作的回放，幫助學(xué)生更好地了解相關(guān)的動作，這種情況下，不但能夠幫助學(xué)生提高其體育學(xué)習(xí)興趣，也能夠更加及時地解答學(xué)生的疑惑，幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)的動作。

（二）能夠?qū)W(xué)生對于體育的積極性激發(fā)出來

信息技術(shù)能夠進(jìn)行動畫和音樂等內(nèi)容的整合，能夠?qū)φ麄€體育動作的過程進(jìn)行演示，這樣能夠幫助學(xué)生更好地了解體育的過程，也能夠?qū)W(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性激發(fā)出來。并且，將信息技術(shù)和高校體育教學(xué)結(jié)合在一起，教師不但能夠更好地進(jìn)行動作的講解，還能夠更好地滿足學(xué)生好奇心，將其體育興趣激發(fā)出來。在這個過程中，學(xué)生也能夠更好地掌握相關(guān)的技術(shù)和動作，給體育學(xué)習(xí)更好地進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。

（三）能夠幫助學(xué)生更好地掌握知識，提高其自主學(xué)習(xí)能力

在高校體育教學(xué)中，將信息技術(shù)運(yùn)用進(jìn)去，教師能夠進(jìn)行教學(xué)模式和教育體育的探索和創(chuàng)新，能夠通過先進(jìn)的模式和方式教學(xué)，能夠切實(shí)提高高校體育教學(xué)的質(zhì)量和效率，給社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。

二、高校體育教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用分析

（一）進(jìn)行教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，將學(xué)生潛力挖掘出來

高校體育教學(xué)中，若是能夠?qū)⒍嗝襟w等信息技術(shù)手段運(yùn)用進(jìn)來，能夠提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，讓學(xué)生在教學(xué)案例學(xué)習(xí)的過程中不斷地探索，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地掌握相關(guān)的技術(shù)和學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生進(jìn)行思維的拓展。在體育教學(xué)開始前，教師可以進(jìn)行教學(xué)情境的設(shè)置，讓學(xué)生在情境中進(jìn)行知識的探索，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來。并且，學(xué)生能夠通過課件內(nèi)容來更好地理解相關(guān)的理論，其學(xué)習(xí)動力也能夠得到很好的挖掘，學(xué)生也會好奇未知的內(nèi)容，學(xué)習(xí)積極性也能夠得到很好的激發(fā)。

（二）突出教學(xué)重點(diǎn)，進(jìn)行困難的化解

在高校體育教學(xué)的時候，有些體育概念需要教師進(jìn)行演示，只有通過演示學(xué)生才能夠更好地掌握相關(guān)的動作。所以，教師必須認(rèn)識到體育本身便是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的科目，教師在教學(xué)的過程中需要將教學(xué)重點(diǎn)突出出來，通過信息技術(shù)來進(jìn)行課件的演示和視頻的講解，這樣也能夠幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)的知識，提高教學(xué)的質(zhì)量。并且，信息技術(shù)的運(yùn)用還能夠幫助教師更加直觀地演示，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)也能夠得到更好的突破，學(xué)生也能夠在這個過程中更好地掌握相關(guān)的知識，體育學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率也會有明顯的提高。

（三）合理地通過動畫來提高實(shí)踐教學(xué)的有效性

高校體育教學(xué)的時候，教師在進(jìn)行體育動作技能、要領(lǐng)以及注意事項(xiàng)講解的時候，可以將多媒體手段合理地運(yùn)用進(jìn)來，讓學(xué)生進(jìn)行整個運(yùn)動過程的觀看，通過基本運(yùn)動要領(lǐng)的講解和慢動作演示進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的細(xì)化。在課堂教學(xué)的時候，也能夠?qū)⒈容^抽象的動作轉(zhuǎn)變成為直觀的教學(xué)動畫，學(xué)生理解的時候也會更加容易。信息技術(shù)的運(yùn)用不但能夠切實(shí)提高高校體育教學(xué)的效率，幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，還能夠幫助教師更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

三、結(jié)語

在高校體育教學(xué)的時候，將信息技術(shù)運(yùn)用進(jìn)去，能夠幫助學(xué)校更好地整合教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)模式，做好教育管理工作。將信息技術(shù)合理地運(yùn)用到高校體育教學(xué)中去，也能夠進(jìn)行教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化，切實(shí)提高體育教學(xué)的質(zhì)量。但是就當(dāng)前而言，信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用存在的問題還比較多，這便要求我們必須投入更多的精力和金錢進(jìn)行研究，完善高校體育教學(xué)體系，將信息技術(shù)更好地運(yùn)用進(jìn)去，推動高校體育教學(xué)更好的進(jìn)行。

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