喬敏

【摘要】近年來，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，我國在體育方面也迎來了一個(gè)全球體育新教育時(shí)代，體育教學(xué)已經(jīng)成為了當(dāng)前公民素質(zhì)的重要保證。越來越多的家長和教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)開始重視體育教學(xué)，并且經(jīng)過我國相關(guān)研究表明，體育游戲也是當(dāng)前我國現(xiàn)代化體育教學(xué)的必然發(fā)展趨勢和方向。在我國中小學(xué)進(jìn)行體育課程的發(fā)展過程中，所有的體育運(yùn)動(dòng)都是離不開奔跑、跳躍等一些基本動(dòng)作，因此田徑的教學(xué)就是中小學(xué)體育課程的重要依據(jù)，應(yīng)該得到充分的重視。本文主要是跟小學(xué)體育田徑教學(xué)中的體育游戲應(yīng)用教學(xué)進(jìn)行分析，希望能夠促進(jìn)小學(xué)體育體育教學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】探討;小學(xué)體育田徑;有效應(yīng)用;體育游戲;

引言

經(jīng)過相關(guān)的研究分析發(fā)現(xiàn)，在傳統(tǒng)的田徑教學(xué)中形式過于單調(diào)，非常容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩的情緒，并且比較疲勞，而且因?yàn)樘飶浇虒W(xué)一般是在課外操場，所以學(xué)生很難集中注意力。而在當(dāng)前新時(shí)代的發(fā)展中，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式已經(jīng)不能夠滿足時(shí)代的發(fā)展需要，實(shí)際教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用已經(jīng)成為了小學(xué)田徑教學(xué)的重要手段，不僅能夠提高小學(xué)的教學(xué)水平，還能夠促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。在我國中小學(xué)校園田徑運(yùn)動(dòng)課的教學(xué)中，游戲式的教學(xué)可以能夠很好地使每個(gè)小學(xué)生都能夠感受到體育運(yùn)動(dòng)課的快樂，為小學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一種輕松愉悅的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，不僅有效地促進(jìn)了小學(xué)生的身心健康和智力發(fā)展，也有效地促進(jìn)了小學(xué)生智力素質(zhì)的提高。但是在進(jìn)行游戲教學(xué)的過程中，不僅要重視體育教學(xué)的特點(diǎn)，要充分融合游戲教學(xué)的趣味性。

1、小學(xué)體育田徑教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)的意義分析

1.1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

經(jīng)過相關(guān)的研究分析發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)前小學(xué)很多學(xué)校在體育方面的重視程度不夠，體育課都已經(jīng)成了一種形式主義。這不僅影響了體育的發(fā)展，對于學(xué)生的體質(zhì)也不負(fù)責(zé)任，并且當(dāng)前大部分體育課堂的模式，主要是上課、集合、自由活動(dòng)和下課。這種教學(xué)方式中學(xué)生既不能夠感受到田徑的樂趣，老師也沒有太多的教學(xué)欲望，甚至還有很多體育課可能會(huì)被其它學(xué)科老師占用。而體育游戲的應(yīng)用就具有明顯的娛樂性，能夠有效提高學(xué)生對體育田徑教學(xué)的樂趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，尤其是在講述一些比較乏味的田徑知識講解中，老師可以將游戲結(jié)合起來，集中學(xué)生的注意力，加強(qiáng)教學(xué)效果，提高教學(xué)效率。

1.2有效提高教學(xué)質(zhì)量

當(dāng)前很多小學(xué)對于教育仍然存在應(yīng)試教育思想，因此在體育教學(xué)工作中也存在了很多限制，教育體部門經(jīng)常以升學(xué)率或者教育質(zhì)量來考察學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，而且體育成績卻不在范圍之內(nèi)。所以很多學(xué)校為了追求學(xué)生的成績而忽視了體育教學(xué)，在田徑教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)，能夠讓小學(xué)生主動(dòng)地參與到體育學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，所以應(yīng)該準(zhǔn)確定位當(dāng)前學(xué)生體育教學(xué)的工作方向，通過實(shí)施體育游戲來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、落實(shí)素質(zhì)教育。

2、體育游戲應(yīng)用策略

2.1保證游戲的合理性

在進(jìn)行游戲教學(xué)的應(yīng)用中應(yīng)該重視準(zhǔn)備工作，老師應(yīng)該制定合理的游戲教案。這樣在上課的過程中就有一個(gè)詳細(xì)的參考，不僅要保證游戲的合理性，但是還應(yīng)該注意在進(jìn)行游戲編制方案設(shè)計(jì)的時(shí)候，需要圍繞教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行。充分的跟進(jìn)體育課的重點(diǎn)內(nèi)容和目標(biāo)，保障游戲內(nèi)容充分融合教學(xué)的難點(diǎn)。同時(shí)還需要制定相關(guān)的規(guī)則，保證做游戲的公平合理。

2.2重視游戲教學(xué)的安全性

在體育游戲教學(xué)的過程中，最重要的就是學(xué)生的安全，因?yàn)樵隗w育游戲的過程中學(xué)生參與的積極性會(huì)非常高，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小小的擦傷之類的。這時(shí)候老師就需要在游戲進(jìn)行之前提前明確的規(guī)定，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則并仔細(xì)檢查場地和游戲設(shè)備，有效的排除一些隱患因素。

2.3在體育游戲中重視學(xué)生的創(chuàng)新能力

體育教學(xué)主要是以學(xué)生身體素質(zhì)提高為目的，而德育主要是體驗(yàn)學(xué)生的大腦智慧，所以需要讓學(xué)生在玩的過程中自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中積極的利用體育游戲來加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠有效的實(shí)現(xiàn)自主發(fā)揮，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。因此在今后的教學(xué)過程中，老師可以采用多種體育游戲結(jié)合的方式來進(jìn)行教學(xué)，通過難易結(jié)合等促進(jìn)學(xué)生的心理產(chǎn)生良好的感受，也就是說，在體育游戲的教學(xué)中還應(yīng)該重視學(xué)生的主體地位，教師在課堂中與學(xué)生進(jìn)行積極互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

結(jié)語

綜上所述，我們已經(jīng)充分了解到了在當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)的過程中，體育游戲教學(xué)的重要性，也了解到了體育游戲教學(xué)，不單單能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠有效的加強(qiáng)教學(xué)效率。所以希望通過本文的相關(guān)分析分析以及今后教學(xué)的想過策略提出能夠?yàn)樾W(xué)體育教學(xué)提供有效的參考方式，希望能夠促進(jìn)其穩(wěn)定發(fā)展。

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