狄秀蕓

摘要：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的興趣對學(xué)習(xí)有著很大的幫助作用，對于初中生來說，物理課堂的有效性表現(xiàn)在他們對物理知識掌握的多少，教育工作者應(yīng)大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加教學(xué)的有效性，教師要在教學(xué)方面做到一絲不茍，讓同學(xué)們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，增加同學(xué)的學(xué)習(xí)思想，以最生動的課堂促進(jìn)同學(xué)們的最大進(jìn)步。本文首先對初中物理教學(xué)課堂的內(nèi)容轉(zhuǎn)變進(jìn)行闡述，以及結(jié)合本人的一線教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：初中課堂;興趣培養(yǎng);教學(xué)有效性

【中圖分類號】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）24-0075-02

【Abstract】In the process of learning，students interest is of great help to learning. For junior high school students，the effectiveness of physics classroom is reflected in how much they master physics knowledge. Educators should vigorously cultivate students interest in learning and increase the effectiveness of teaching. Teachers should be meticulous in teaching，so that students can feel the fun of learning and increase the efficiency of teaching Students learning ideas，with the most vivid classroom to promote the greatest progress of students. This paper first expounds the content change of junior high school physics teaching classroom，and combined with my teaching experience，discusses how to cultivate students interest in physics learning.

【Keywords】Junior high school classroom;Interest cultivation;Teaching effectiveness

在日常的學(xué)習(xí)生活中，興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)學(xué)生的興趣，才能在學(xué)習(xí)的過程中感受到快樂，以現(xiàn)在的教育體系來講，教育工作者對學(xué)生進(jìn)行知識傳授的同時，要大大培養(yǎng)學(xué)生們對物理的興趣，不要單純?yōu)榱颂岣邔W(xué)習(xí)成績而學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中如果不靈活運用，只靠一味地死記硬背是不會得到滿意的結(jié)果，在初中物理課堂中，同學(xué)們只有提高自己的興趣，才會對物理知識進(jìn)行研究，把原本一無所知的物理知識，通過自己的興趣加以了解這才是同學(xué)們學(xué)習(xí)應(yīng)有的色彩。

1.物理教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變以及興趣的培養(yǎng)

物理的學(xué)習(xí)方法有很多，但是這些方法基本都建立在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣之上，只有大力培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，才會對物理知識進(jìn)行一定的了解，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主要目標(biāo)，教師應(yīng)大大加深同學(xué)們對物理知識的學(xué)習(xí)，因為在日常生活中也常常用到物理知識，所以比較貼合實際，課本中有許多抽象難以理解的物理知識，教師可以通過日常生活中簡單的例子進(jìn)行舉例，這樣同學(xué)們會更容易掌握，結(jié)合生活實際，聯(lián)系課本相互貫通，進(jìn)行有效的物理知識應(yīng)用，這樣也能使物理課堂變得生動活潑，同學(xué)們對學(xué)習(xí)物理知識變得更加積極。

因為教學(xué)內(nèi)容有非常多的變化，所以要針對不同的物理知識進(jìn)行不同的教學(xué)講解，教師一定要做好備課工作，準(zhǔn)備好吸引同學(xué)們眼球的教學(xué)工具，以不同的教學(xué)內(nèi)容講解不同的教學(xué)材料，這樣會使同學(xué)們?nèi)轿坏亓私猓优Φ貙W(xué)習(xí)。例如：在學(xué)習(xí)有關(guān)動力以及摩擦力這一節(jié)時，教師就可以通過設(shè)定問題的方式，讓同學(xué)們開動腦筋，對物理知識進(jìn)行探討，教師可以讓同學(xué)們思考一下，為什么一個小車從不同角度的陡坡滑下來到地面的速度不同？為什么站在公交車上司機突然踩住剎車身體會往前傾？教師可以通過不同的問題，讓同學(xué)們進(jìn)行分組討論，展開激烈的研究，認(rèn)真地思考。同學(xué)們可以通過不同的角度思考問題，教師也可對同學(xué)們進(jìn)行正確地引導(dǎo)，共同促進(jìn)物理課堂更加有效進(jìn)行。

2.創(chuàng)新物理教學(xué)方式方法培養(yǎng)物理興趣

可以通過創(chuàng)新的方法來完成物理的教學(xué)，這樣會使同學(xué)們更加新穎地面對物理知識的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在這個時代信息科技的快速發(fā)展給教育行業(yè)帶來了好處，可以通過多媒體技術(shù)對物理知識進(jìn)行教學(xué)講解，通過信息技術(shù)的不斷更新，教師可以通過多媒體和同學(xué)們講解生動的物理知識，使同學(xué)們能夠增加課堂注意力，快速地融入到物理課堂學(xué)習(xí)中，教師可以通過多媒體，增強課堂效果，對同學(xué)們來說也是非常吸引的，讓同學(xué)們快速消化物理知識，這些多媒體更加直觀，學(xué)生也可以觀察得更加仔細(xì)，教師可以對每位課堂積極的同學(xué)進(jìn)行獎勵，讓同學(xué)們增加學(xué)習(xí)的信心，提高解決問題的能力。

比如在學(xué)習(xí)“牛頓第一定律”時，可以通過多媒體技術(shù)，對牛頓第一定律做出詳細(xì)的介紹，生動形象的介紹出“一切物體在沒有受到外力作用的時候總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)”使同學(xué)們了解到其中的原理，更好地學(xué)習(xí)此節(jié)課的知識。另外，可以通過其它渠道，增強同學(xué)們的探究精神，其實能夠很好的了解到物理歷史知識，對同學(xué)們的物理學(xué)習(xí)有很大的幫助，教師可以通過對物理學(xué)人物的介紹，讓同學(xué)們積極的參與到課堂學(xué)習(xí)中去，也可以通過對人物故事的講解，吸引同學(xué)們的注意力。

3.把物理學(xué)習(xí)知識進(jìn)行改變增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣