陳龍

摘 要：在疫情防控背景下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育和黨建工作面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，疫情期間網(wǎng)絡(luò)思政教育比例增加，大學(xué)生規(guī)則意識等主題教育仍需加強(qiáng)，這期間大學(xué)生系列心理問題更值得關(guān)注，教育工作者如何在危機(jī)中抓住機(jī)遇，引領(lǐng)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，激勵(lì)大學(xué)生擔(dān)負(fù)時(shí)代重任，運(yùn)用“云思政”助力高校學(xué)生黨建新模式值得深入探討。

關(guān)鍵詞：云思政;黨建;疫情防控

中圖分類號：G64? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）29-0005-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.29.002

一、疫情期間大學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)的大學(xué)生思政以及黨建工作交流模式以面對面為主，疫情期間師生資訊獲取方式、交流方式以及大學(xué)生的思想動態(tài)都產(chǎn)生了新變化，呈現(xiàn)出復(fù)雜開放的形勢，需要教育工作者對學(xué)生居家期間產(chǎn)生的思想狀況進(jìn)行及時(shí)溝通與處理，這給開展大學(xué)生黨建工作帶來了新挑戰(zhàn)。

（一）網(wǎng)絡(luò)思政教育比重增加

傳統(tǒng)的黨建與思政教育偏向于線下面對面交流，疫情期間各高校通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)掌握學(xué)生狀況并展開思想教育。在網(wǎng)絡(luò)上，思政教育的主客體都是通過虛擬空間交流，網(wǎng)絡(luò)空間信息良莠不齊，如何確保教育主體的正向價(jià)值引領(lǐng)，需要教育工作者把握大學(xué)生思想動態(tài)，精確開展各類線上思想引領(lǐng)教育、黨團(tuán)建設(shè)。在開展網(wǎng)絡(luò)思政教育的基礎(chǔ)上，如何推動“云思政”與大學(xué)生黨建融合，讓大學(xué)生黨員產(chǎn)生身份認(rèn)同的同時(shí)引領(lǐng)身邊同學(xué)積極向黨組織靠攏，構(gòu)建高校黨建新模式，是我們面臨的新的挑戰(zhàn)。

（二）規(guī)則意識教育仍待加強(qiáng)

在高校以往的黨員主題教育中違反黨的紀(jì)律的事例與學(xué)生黨員相距甚遠(yuǎn)。然而，在高校疫情防控中也出現(xiàn)了一些意識缺失的問題。紀(jì)律建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分，如何在網(wǎng)絡(luò)黨建中加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)矩意識值得深思。

（三）疫情期間大學(xué)生容易出現(xiàn)系列心理問題

此次疫情范圍之廣、傳播之快使一些大學(xué)生產(chǎn)生了不同程度的焦慮情緒和恐慌心理，一方面網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)，面對時(shí)時(shí)更新的確診數(shù)據(jù)以及各類真假難辨的消息，部分學(xué)生產(chǎn)生恐懼、憤怒、焦慮的情緒;部分學(xué)生難以適應(yīng)線上教學(xué)節(jié)奏，對未來就業(yè)、升學(xué)產(chǎn)生了較大的困惑;部分學(xué)生由于隔離在家，缺少必要的社交活動，產(chǎn)生了情緒低落、精神不振，難以集中注意力等負(fù)面思緒。

二、疫情期間大學(xué)生黨建工作面臨的機(jī)遇

對高校學(xué)生黨建工作而言，首要任務(wù)就是充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建工作優(yōu)勢，把青年學(xué)生凝聚在黨組織周圍，在思想引領(lǐng)與價(jià)值取向上下功夫，引導(dǎo)其感受中國特色社會主義制度優(yōu)勢，凝聚抗疫的青春力量。

（一）從學(xué)生切身感受出發(fā)，緊抓疫情防控的“時(shí)”

廣大教師應(yīng)通過體悟制度優(yōu)勢、抗疫力量等工作，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、使命擔(dān)當(dāng)、崗位素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)高校黨建教育價(jià)值引領(lǐng)的正氣。

（二）疫情防控彰顯黨員本色，激勵(lì)大學(xué)生擔(dān)負(fù)時(shí)代重任

世界是普遍聯(lián)系的整體，沒有人能在疫情面前置身事外。疫情在給人民帶來生命財(cái)產(chǎn)威脅的同時(shí)，也激發(fā)了廣大黨員投身防控疫情一線踐行初心使命，擦亮了共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的底色。耄耋之年的鐘南山院士，身患漸凍癥，妻子確診也始終在一線的張定宇等“逆行者”彰顯了關(guān)鍵時(shí)刻共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色，使廣大青年學(xué)生深受鼓舞。

（三）疫情期間“云黨建”模式創(chuàng)新發(fā)展

中國人民在這場疫情大考中展現(xiàn)的能力，受到國際社會的高度贊譽(yù)。我們要迎接疫情防控的挑戰(zhàn)，把握挑戰(zhàn)中的機(jī)遇，在以往互聯(lián)網(wǎng)+黨建的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新高校云黨建模式。在以往的高校學(xué)生黨建工作中，思政教育的主客體缺少有效的溝通，學(xué)生的所思所想所需沒有被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，以往的思政教育活動針對性不強(qiáng)。

三、“云思政”助力高校學(xué)生黨建具體路徑

在疫情防控期間，高校在教育部的指示下通過網(wǎng)絡(luò)平臺開展了一系列精品思政教育活動，依托黨團(tuán)組織密切聯(lián)系學(xué)生，把握學(xué)生思想動態(tài)，選樹先進(jìn)典型，積極組織師生投身疫情防控工作。對于當(dāng)代大學(xué)生來說抗擊疫情是一場難得的人生經(jīng)歷，更是“云思政”發(fā)展的重要時(shí)機(jī)，以往的黨建工作偏向于單方面灌輸，學(xué)生缺少向任課教師反饋?zhàn)陨硐敕ǖ钠脚_，缺少教育主客體間的有效互動，高校要利用這一契機(jī)通過加強(qiáng)“云思政”開展高校學(xué)生黨建工作。

（一）提升自媒體思維意識和能力

通過開展自媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用等方面的培訓(xùn)，加強(qiáng)黨務(wù)工作者的自媒體思維。一方面，引導(dǎo)其開發(fā)設(shè)計(jì)、運(yùn)營和管理學(xué)生黨支部專屬的自媒體平臺，如創(chuàng)建學(xué)生黨支部微信公眾號、微博、微信群等，宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義理論思想、習(xí)近平總書記系列重要講話精神等政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，以擴(kuò)大學(xué)生黨建思政教育工作的宣傳面，提高宣傳率。另一方面，利用自媒體創(chuàng)新黨建思政教育工作方式和內(nèi)容。如組織學(xué)生在自媒體平臺上進(jìn)行互動交流，分享愛國故事，傳播正能量。以此增強(qiáng)廣大學(xué)生黨員和入黨積極分子對黨的認(rèn)識，不斷增強(qiáng)制度自信并且努力踐行新時(shí)代賦予的責(zé)任與使命。

（二）把抗疫實(shí)踐作為學(xué)生黨員教育的生動教材

很多學(xué)生關(guān)心國際形勢、國家治理體系與治理能力，我們要以此為切入點(diǎn)開展大學(xué)生思想教育引導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)十九大及歷次全會精神，使青年學(xué)生領(lǐng)悟中國特色社會主義制度優(yōu)勢。通過結(jié)合疫情防控中的先進(jìn)典型案例、召開網(wǎng)絡(luò)主題班會等方式，向?qū)W生深刻講述“眾志成城，團(tuán)結(jié)一致”的民族精神，將廣大青年學(xué)子凝聚到學(xué)習(xí)強(qiáng)國、科研報(bào)國、理性愛國上來，引導(dǎo)青年學(xué)生熱愛生活、樹立為人民服務(wù)的意識，為打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭貢獻(xiàn)青春力量。講述身邊的抗疫故事，樹立朋輩中的先進(jìn)典型，帶動身邊同學(xué)增加黨組織親和力，引導(dǎo)學(xué)生在典型事跡中激發(fā)青春正能量，將愛國情轉(zhuǎn)化為報(bào)國行，塑造青年大學(xué)生正確的價(jià)值追求。