陳龍

摘 要：在疫情防控背景下，大學生網(wǎng)絡思政教育和黨建工作面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇，疫情期間網(wǎng)絡思政教育比例增加，大學生規(guī)則意識等主題教育仍需加強，這期間大學生系列心理問題更值得關注，教育工作者如何在危機中抓住機遇，引領大學生堅定理想信念，激勵大學生擔負時代重任，運用“云思政”助力高校學生黨建新模式值得深入探討。

關鍵詞：云思政;黨建;疫情防控

中圖分類號：G64? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）29-0005-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.29.002

一、疫情期間大學生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)的大學生思政以及黨建工作交流模式以面對面為主，疫情期間師生資訊獲取方式、交流方式以及大學生的思想動態(tài)都產(chǎn)生了新變化，呈現(xiàn)出復雜開放的形勢，需要教育工作者對學生居家期間產(chǎn)生的思想狀況進行及時溝通與處理，這給開展大學生黨建工作帶來了新挑戰(zhàn)。

（一）網(wǎng)絡思政教育比重增加

傳統(tǒng)的黨建與思政教育偏向于線下面對面交流，疫情期間各高校通過網(wǎng)絡及時掌握學生狀況并展開思想教育。在網(wǎng)絡上，思政教育的主客體都是通過虛擬空間交流，網(wǎng)絡空間信息良莠不齊，如何確保教育主體的正向價值引領，需要教育工作者把握大學生思想動態(tài)，精確開展各類線上思想引領教育、黨團建設。在開展網(wǎng)絡思政教育的基礎上，如何推動“云思政”與大學生黨建融合，讓大學生黨員產(chǎn)生身份認同的同時引領身邊同學積極向黨組織靠攏，構建高校黨建新模式，是我們面臨的新的挑戰(zhàn)。

（二）規(guī)則意識教育仍待加強

在高校以往的黨員主題教育中違反黨的紀律的事例與學生黨員相距甚遠。然而，在高校疫情防控中也出現(xiàn)了一些意識缺失的問題。紀律建設是黨的建設的重要組成部分，如何在網(wǎng)絡黨建中加強紀律建設，培養(yǎng)學生規(guī)矩意識值得深思。

（三）疫情期間大學生容易出現(xiàn)系列心理問題

此次疫情范圍之廣、傳播之快使一些大學生產(chǎn)生了不同程度的焦慮情緒和恐慌心理，一方面網(wǎng)絡信息發(fā)達，面對時時更新的確診數(shù)據(jù)以及各類真假難辨的消息，部分學生產(chǎn)生恐懼、憤怒、焦慮的情緒;部分學生難以適應線上教學節(jié)奏，對未來就業(yè)、升學產(chǎn)生了較大的困惑;部分學生由于隔離在家，缺少必要的社交活動，產(chǎn)生了情緒低落、精神不振，難以集中注意力等負面思緒。

二、疫情期間大學生黨建工作面臨的機遇

對高校學生黨建工作而言，首要任務就是充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建工作優(yōu)勢，把青年學生凝聚在黨組織周圍，在思想引領與價值取向上下功夫，引導其感受中國特色社會主義制度優(yōu)勢，凝聚抗疫的青春力量。

（一）從學生切身感受出發(fā)，緊抓疫情防控的“時”

廣大教師應通過體悟制度優(yōu)勢、抗疫力量等工作，培養(yǎng)學生的愛國情懷、使命擔當、崗位素養(yǎng)，不斷增強高校黨建教育價值引領的正氣。

（二）疫情防控彰顯黨員本色，激勵大學生擔負時代重任

世界是普遍聯(lián)系的整體，沒有人能在疫情面前置身事外。疫情在給人民帶來生命財產(chǎn)威脅的同時，也激發(fā)了廣大黨員投身防控疫情一線踐行初心使命，擦亮了共產(chǎn)黨員為人民服務的底色。耄耋之年的鐘南山院士，身患漸凍癥，妻子確診也始終在一線的張定宇等“逆行者”彰顯了關鍵時刻共產(chǎn)黨員的先進本色，使廣大青年學生深受鼓舞。

（三）疫情期間“云黨建”模式創(chuàng)新發(fā)展

中國人民在這場疫情大考中展現(xiàn)的能力，受到國際社會的高度贊譽。我們要迎接疫情防控的挑戰(zhàn)，把握挑戰(zhàn)中的機遇，在以往互聯(lián)網(wǎng)+黨建的基礎上，創(chuàng)新高校云黨建模式。在以往的高校學生黨建工作中，思政教育的主客體缺少有效的溝通，學生的所思所想所需沒有被及時發(fā)現(xiàn)，以往的思政教育活動針對性不強。

三、“云思政”助力高校學生黨建具體路徑

在疫情防控期間，高校在教育部的指示下通過網(wǎng)絡平臺開展了一系列精品思政教育活動，依托黨團組織密切聯(lián)系學生，把握學生思想動態(tài)，選樹先進典型，積極組織師生投身疫情防控工作。對于當代大學生來說抗擊疫情是一場難得的人生經(jīng)歷，更是“云思政”發(fā)展的重要時機，以往的黨建工作偏向于單方面灌輸，學生缺少向任課教師反饋自身想法的平臺，缺少教育主客體間的有效互動，高校要利用這一契機通過加強“云思政”開展高校學生黨建工作。

（一）提升自媒體思維意識和能力

通過開展自媒體網(wǎng)絡技術應用等方面的培訓，加強黨務工作者的自媒體思維。一方面，引導其開發(fā)設計、運營和管理學生黨支部專屬的自媒體平臺，如創(chuàng)建學生黨支部微信公眾號、微博、微信群等，宣傳習近平新時代中國特色社會主義理論思想、習近平總書記系列重要講話精神等政治理論學習內(nèi)容，以擴大學生黨建思政教育工作的宣傳面，提高宣傳率。另一方面，利用自媒體創(chuàng)新黨建思政教育工作方式和內(nèi)容。如組織學生在自媒體平臺上進行互動交流，分享愛國故事，傳播正能量。以此增強廣大學生黨員和入黨積極分子對黨的認識，不斷增強制度自信并且努力踐行新時代賦予的責任與使命。

（二）把抗疫實踐作為學生黨員教育的生動教材

很多學生關心國際形勢、國家治理體系與治理能力，我們要以此為切入點開展大學生思想教育引導，深入學習十九大及歷次全會精神，使青年學生領悟中國特色社會主義制度優(yōu)勢。通過結(jié)合疫情防控中的先進典型案例、召開網(wǎng)絡主題班會等方式，向?qū)W生深刻講述“眾志成城，團結(jié)一致”的民族精神，將廣大青年學子凝聚到學習強國、科研報國、理性愛國上來，引導青年學生熱愛生活、樹立為人民服務的意識，為打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭貢獻青春力量。講述身邊的抗疫故事，樹立朋輩中的先進典型，帶動身邊同學增加黨組織親和力，引導學生在典型事跡中激發(fā)青春正能量，將愛國情轉(zhuǎn)化為報國行，塑造青年大學生正確的價值追求。