牛君 呂英俊 張山

摘? 要：文章針對(duì)中外合作辦學(xué)模式下的電路理論課程教學(xué)，結(jié)合我校中外合作辦學(xué)項(xiàng)目實(shí)際，討論了電路理論課程教學(xué)中存在的問題，明確了改革的必要性和目標(biāo)。分別從英文教材編寫、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革以及教學(xué)模式改革等三個(gè)方面，探討和分析了中外合作辦學(xué)模式下電路理論課程教學(xué)改革的理念和思路，以期進(jìn)一步提高電路理論課程的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：電路理論;中外合作辦學(xué);教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G642? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2021）24-0124-04

Abstract： This paper focuses on the course of Principles of Electric Circuits under the background of Sino-foreign collaborative education. Several problems in course teaching are discussed and the necessity and goal of educational reform are conformed. The implementation details， including English teaching material writing， experimental and teaching mode reforming are presented. These ideas and methods can be used as reference for the teaching reform of Principles of Electric Circuits under the background of Sino-foreign collaborative education.

Keywords： principles of electric circuits; Sino-foreign collaborative education; teaching reform

20世紀(jì)90年代以來，中外合作辦學(xué)在我國(guó)得到了迅速發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)成為我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)的有機(jī)組成部分。在這種趨勢(shì)的推動(dòng)下，我校在2011年與澳大利亞塔斯馬尼亞大學(xué)簽訂了電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。電路理論課程作為該專業(yè)的第一門專業(yè)基礎(chǔ)課，其教學(xué)目標(biāo)除了使學(xué)生掌握電路的基本理論知識(shí)，掌握分析計(jì)算的基本方法和初步的實(shí)驗(yàn)技能等基本的教學(xué)目標(biāo)外，中外合作辦學(xué)的特殊模式也為該課程的教學(xué)提出了更高的要求。即通過該課程的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生逐步具有一定的國(guó)際視野和工程實(shí)踐能力，逐漸使學(xué)生培養(yǎng)起良好的自主學(xué)習(xí)能力從而更好地適應(yīng)中外合作辦學(xué)環(huán)境下的國(guó)際學(xué)習(xí)氛圍。在這些更高目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)下，電路理論課程教學(xué)中存在的以下幾個(gè)問題也開始顯現(xiàn)出來。

一、國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀及存在的不足

（一）電路理論課程雙語(yǔ)教材的選擇存在困難

傳統(tǒng)的中文電路理論教材大都理論性很強(qiáng)，很少涉及工程實(shí)際問題，同時(shí)更重要的一點(diǎn)是中文教材不能滿足雙語(yǔ)教學(xué)的需求。而國(guó)外一些經(jīng)典的電路理論教材雖然大都引入了工程實(shí)際問題作為電路理論的研究背景，但教材內(nèi)容篇幅很大且價(jià)格昂貴，中外合作辦學(xué)招收的學(xué)生無法在有限的課時(shí)下有針對(duì)性地掌握英文原版教材的內(nèi)容。在這種情況下，選擇一本既滿足雙語(yǔ)教學(xué)需求又簡(jiǎn)明扼要地描述課程重點(diǎn)內(nèi)容的英文教材顯得至關(guān)重要。

（二）傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)不能很好地培養(yǎng)學(xué)生的

動(dòng)手和工程實(shí)踐能力

傳統(tǒng)的電路理論實(shí)驗(yàn)大都要求學(xué)生在電路實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上完成，該實(shí)驗(yàn)平臺(tái)完全將真實(shí)電路掩蓋了起來，導(dǎo)致理論和實(shí)際相對(duì)脫節(jié)。同時(shí)大多數(shù)實(shí)驗(yàn)都是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生只是在固定的電路平臺(tái)上完成連線、測(cè)量等工作，這在一定程度上束縛了學(xué)生的思維，不利于學(xué)生動(dòng)手能力和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高。另外，實(shí)驗(yàn)的設(shè)置過于強(qiáng)調(diào)電路連接和數(shù)據(jù)測(cè)量，而忽視了原理分析以及結(jié)果分析等內(nèi)容。

（三）電路理論教學(xué)大都以講授、推導(dǎo)、灌輸和習(xí)題練習(xí)為主，學(xué)生始終都處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的地位

電路理論課程是一門理論性和系統(tǒng)性很強(qiáng)的課程，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，這種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)很容易使學(xué)生逐漸失去學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致課上的教學(xué)互動(dòng)越來越少，教師的教學(xué)熱情也受到影響，這在很大程度上影響了該課程的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)這樣的教學(xué)模式還導(dǎo)致了另一個(gè)結(jié)果，即學(xué)生普遍存在后續(xù)學(xué)習(xí)適用性差的情況。與合作學(xué)校相關(guān)授課老師的交流得到的反饋是，大多數(shù)滿足合作項(xiàng)目要求的中國(guó)留學(xué)生在課上很少提出問題與教師形成互動(dòng)、在小組討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力普遍不強(qiáng)。在這種情況下，有必要從第一門專業(yè)基礎(chǔ)課開始，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，為將來更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ)。

總之，無論出于何種教學(xué)目標(biāo)，保證中外合作辦學(xué)的教學(xué)質(zhì)量都是高等教育走中外合作辦學(xué)道路需要解決的關(guān)鍵問題。

二、改革思路與措施

本文接下來從英文教材編寫、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革以及教學(xué)模式改革等三個(gè)方面，探討和分析中外合作辦學(xué)模式下的電路理論課程教學(xué)改革。

（一）編寫適合中外合作辦學(xué)的電路理論英文教材

考慮到現(xiàn)有的中英文教材大都不適合中外合作辦學(xué)模式下的電路理論課程教學(xué)，我們已經(jīng)從以下幾個(gè)方面開始著手，編寫適合中外合作辦學(xué)的電路理論英文教材。

1. 優(yōu)化教材內(nèi)容，滿足學(xué)生全方位需求

一本具有針對(duì)性、適用性，同時(shí)又兼具理論和實(shí)踐內(nèi)容的電路教材是提高中外合作辦學(xué)電路理論教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。電路理論課程涉及的內(nèi)容多，理論性強(qiáng)，但同時(shí)又具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性和規(guī)律性。為便于學(xué)生在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)更好地學(xué)習(xí)，我們將教材內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化，重點(diǎn)介紹電路理論的四大知識(shí)體系，即以直流穩(wěn)態(tài)電路為研究對(duì)象介紹電路的基本分析方法;以正弦穩(wěn)態(tài)電路為研究對(duì)象介紹相量法，同時(shí)涉及耦合電感、諧振、三相電路等內(nèi)容;以一階動(dòng)態(tài)電路為研究對(duì)象介紹過渡過程的分析方法;以非正弦激勵(lì)下的高階電路為研究對(duì)象介紹復(fù)頻域法。以上方法是電路理論的經(jīng)典內(nèi)容，與后續(xù)課程的延續(xù)性有關(guān)，應(yīng)當(dāng)保留。但對(duì)于中外合作辦學(xué)來說，電路理論的教學(xué)目標(biāo)是在有限的學(xué)時(shí)下讓學(xué)生掌握分析電路的基本方法，而不是掌握各種方法的證明和推導(dǎo)。因此，保留上述內(nèi)容的同時(shí)我們也做了相應(yīng)精簡(jiǎn)。比如方程法重點(diǎn)介紹結(jié)點(diǎn)電壓法以及回路電流法，電路定理只介紹疊加定理、戴維寧（諾頓）定理以及最大功率傳輸定理，同時(shí)刪除圖論以及各種定理的證明等內(nèi)容。另外，受學(xué)時(shí)的限制，刪除二端口網(wǎng)絡(luò)、非正弦周期電流電路等內(nèi)容。