王麗娜 潘永強(qiáng) 葉成徽

摘? 要：在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩、加之新冠疫情蔓延的特殊時(shí)期，金融學(xué)的學(xué)習(xí)尤其是金融英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性面臨了前所未有的挑戰(zhàn)，因此，在日常金融英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)中，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性就成為了金融英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵。金融英語(yǔ)是以金融學(xué)為講授內(nèi)容、以英語(yǔ)為載體的一門(mén)綜合型課程。通過(guò)對(duì)金融英語(yǔ)課程的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)方法等內(nèi)容的梳理，對(duì)實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)手段——采取實(shí)驗(yàn)教學(xué)、嚴(yán)格考核、綜合作業(yè)、Presentation（課上個(gè)人演示）、提問(wèn)互動(dòng)等多種有效措施進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和方法改革，經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。預(yù)期為金融英語(yǔ)乃至其他相關(guān)或類(lèi)似課程的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)方法改革提供參考或借鑒。

關(guān)鍵詞：金融英語(yǔ);教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)方法改革;問(wèn)題分析;教學(xué)手段;個(gè)人演示

中圖分類(lèi)號(hào)：G642? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2021）24-0128-04

Abstract： In the special period of global economic growth slowing down and COVID-19 epidemic spreading， the importance of financial learning， especially financial English learning， is facing unprecedented challenges. Therefore， in the daily learning of Financial English course， how to mobilize students' learning enthusiasm has become the key to financial English teaching. Financial English is a comprehensive course with finance as its teaching content and English as its carrier. By combing the teaching practice and teaching methods of Financial English course， this paper analyzes the problems found in the practical teaching， and combines with the advanced teaching methods， such as experimental teaching， strict assessment， comprehensive homework， Presentation（personal presentation in class）， and interactive questioning and other effective measures， to carry out teaching practice and method reform. Through the practice test， it has reached a higher level Good teaching effect. It is expected to provide reference for the teaching practice and teaching method reform of Financial English and other related or similar courses.

Keywords： Financial English; teaching practice and teaching method reform; problem analysis; teaching means; presentation

金融英語(yǔ)是以金融學(xué)為講授內(nèi)容、以英語(yǔ)為載體的一門(mén)綜合型課程。通過(guò)本課程的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)金融學(xué)原理與實(shí)務(wù)、專(zhuān)業(yè)金融詞匯中英文的習(xí)慣表達(dá)方式和豐富的金融英語(yǔ)詞匯，幫助學(xué)生提高閱讀英語(yǔ)金融文獻(xiàn)和處理金融業(yè)務(wù)等的能力，從而體現(xiàn)學(xué)生金融職業(yè)技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練。現(xiàn)代金融學(xué)是經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，經(jīng)濟(jì)是其理論基礎(chǔ)，管理學(xué)和數(shù)學(xué)是其方法支撐，本課程金融英語(yǔ)是以金融學(xué)為內(nèi)容，以英語(yǔ)為載體的課程，需要英語(yǔ)、社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)、證券投資學(xué)、證券投資分析、投資銀行理論與實(shí)務(wù)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)學(xué)、中央銀行學(xué)、金融企業(yè)會(huì)計(jì)、外貿(mào)函電等課程為基礎(chǔ)，后續(xù)課程為：公司金融、金融學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)等[1-2]。

在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩、加之新冠疫情蔓延的特殊時(shí)期，金融學(xué)的學(xué)習(xí)尤其是金融英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性面臨了前所未有的挑戰(zhàn)，因此，在日常金融英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)中，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性就成為金融英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵。本文通過(guò)對(duì)金融英語(yǔ)課程的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)方法等內(nèi)容的梳理，對(duì)實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)手段——采取實(shí)驗(yàn)教學(xué)、嚴(yán)格考核、綜合作業(yè)、Presentation（課上個(gè)人演示）、提問(wèn)互動(dòng)等多種有效措施進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和方法改革，經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。預(yù)期為金融英語(yǔ)乃至其他相關(guān)或類(lèi)似課程的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)方法改革提供參考或借鑒。

一、金融英語(yǔ)課程的教學(xué)要求、方法、內(nèi)容和考核方式

教學(xué)要求如下：一是正確認(rèn)識(shí)課程的性質(zhì)、任務(wù)、作用以及研究對(duì)象，全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)，把握金融學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)，夯實(shí)金融學(xué)基本理論和實(shí)務(wù)。二是牢固掌握金融學(xué)基本概念的英文表達(dá)方式，比較各國(guó)金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)和實(shí)務(wù)，掌握金融業(yè)務(wù)涉及的國(guó)際結(jié)算業(yè)務(wù)及外匯、外貿(mào)函電、投資銀行等知識(shí)，了解西方金融學(xué)科發(fā)展前沿。三是理論聯(lián)系實(shí)際，能夠處理金融國(guó)際結(jié)算業(yè)務(wù)，實(shí)操外貿(mào)函電、外匯和投資銀行等業(yè)務(wù)，為從事金融相關(guān)職業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。