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        新課改背景下初中體育田徑訓(xùn)練教學(xué)探索

        2021-09-10 13:16:09袁斌
        武魂·智慧課堂 2021年2期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)探索初中體育新課改

        袁斌

        摘要:隨著新課程改革的深入,初中教學(xué)模式和教學(xué)理念在不斷變化。初中體育要注重培養(yǎng)學(xué)生的體能和運(yùn)用技巧的能力,激發(fā)學(xué)生田徑訓(xùn)練的興趣,將體育揉進(jìn)學(xué)生日常生活應(yīng)用中,以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)的現(xiàn)代化教學(xué)。這意味著傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)完全不能滿足現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,教學(xué)改革和創(chuàng)新成了現(xiàn)階段初中體育的教學(xué)重點(diǎn)。此外,體育作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,也是一門非常重要的學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)對小學(xué)生的未來發(fā)展和成長有著非常重要研究意義。以下文章將探討新課改背景下初中體育田徑訓(xùn)練的教學(xué)方法。

        關(guān)鍵詞:新課改;初中體育;田徑訓(xùn)練;教學(xué)探索

        以學(xué)生為本是新課程教育改革的核心內(nèi)容。學(xué)生作為教育教學(xué)的主體,想要通過開展高效的教學(xué)課堂首先我們就需要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

        一、改變教學(xué)方法,學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)

        處于小學(xué)和高中階段的小學(xué)生,隨著課程的不斷深入和提高,學(xué)習(xí)壓力也有機(jī)會(huì)大大增加,從而很難免會(huì)在課堂上出現(xiàn)緊張情緒。運(yùn)用體育田徑這門課程有效地展開,可以緩解大學(xué)生在校期間所帶來的壓力,增加身體魄力,促進(jìn)自己身體素質(zhì)的發(fā)揮,讓大學(xué)生能夠得到全面提升。因此,新課改下的體育課程,要以培養(yǎng)學(xué)生全面健康發(fā)展的素質(zhì)作為主要的教學(xué)目標(biāo),讓所有的課程都能夠充分地滿足大多數(shù)學(xué)生的身心需求。教師應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)的一言堂教學(xué)方法和模式,傾聽每個(gè)學(xué)生的建議和意見,尊重每個(gè)學(xué)生的建議和想法,有效地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,讓他們都能夠成為課堂教學(xué)活動(dòng)的一份子,這樣我們才能更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

        例如,教師在教導(dǎo)田徑的起跑姿勢時(shí),不要以教學(xué)技巧為主體,而是要對動(dòng)作進(jìn)行分解教學(xué),從而讓學(xué)生更好的掌握動(dòng)作的熟練度,讓學(xué)生知道每一個(gè)細(xì)節(jié)對助跑的重要性,使得學(xué)生的體育水平有所提高,也讓課堂氣氛變得和諧融洽,有效提高了活躍性。

        二、增加教學(xué)活動(dòng)中的趣味性

        在體育課堂教學(xué)中,要符合當(dāng)代新課程的體育教學(xué)要求,提高課堂的趣味性,讓廣大學(xué)生主動(dòng)地參與到體育活動(dòng)中。教師們還可以利用游戲競技比賽這種模式,進(jìn)行課堂教學(xué),能夠很好地調(diào)動(dòng)起教師和學(xué)生們的積極性,滿足他們的內(nèi)心,讓課堂環(huán)境變得活躍了起來。教師應(yīng)該根據(jù)不同體育田徑課程的特點(diǎn),進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計(jì),開創(chuàng)新的課堂教學(xué)思維。例如,教師在進(jìn)行跨欄教學(xué)時(shí),教師在課前先講解跨欄規(guī)范、技巧以及節(jié)奏的掌握,然后通過動(dòng)作分析演示交給學(xué)生們,讓學(xué)生們有一個(gè)充分認(rèn)識(shí)和相應(yīng)的理解。教師在引導(dǎo)著學(xué)生在田徑場地上做障礙練習(xí),讓身體有一個(gè)體驗(yàn)的過程。等學(xué)生們都練習(xí)完成后,教師可以組織比賽活動(dòng),將學(xué)生進(jìn)行分組,然后進(jìn)行跨欄比賽,并給予比賽冠軍相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),讓學(xué)生都有一個(gè)參與的過程,有效的提高了學(xué)生的積極性,還加強(qiáng)的體能的訓(xùn)練,讓教學(xué)內(nèi)容也達(dá)到了相應(yīng)的目標(biāo)。

        三、將田徑教學(xué)技巧,進(jìn)行簡化處理

        在傳統(tǒng)的田徑技術(shù)教學(xué)模式中,老師更多地注重于田徑技術(shù)的教學(xué),對其中的細(xì)節(jié)進(jìn)行了講解。但是由于我們初中學(xué)生的課程不斷增加,這樣的講解不但得到了很好的課堂教學(xué)效果,還可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對課堂產(chǎn)生一種厭惡感,枯燥乏味而又沒有興趣。因此,對于這種情況,教師需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮喕诓粏适浜诵膬?nèi)容的前提下,進(jìn)行與其相關(guān)的處理,從而更加符合每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心要求。

        例如,在三級跳遠(yuǎn)的教學(xué)中,教師沒有必要太多的去強(qiáng)調(diào)技術(shù)要點(diǎn),從而讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的跳躍練習(xí),這樣不僅起不到效果,還會(huì)讓學(xué)生失去興趣,影響教學(xué)的進(jìn)度,不利于之后教學(xué)的發(fā)展。教師可以用比賽的方式,看哪位學(xué)生能夠跳的更遠(yuǎn),這樣不僅能觀察到學(xué)生的掌握情況,還是能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的弊端,教師在根據(jù)這些,進(jìn)行不斷的改善,從而有效的提高教師效率。

        四、學(xué)校應(yīng)重視體育課程的培養(yǎng)

        在初中階段,學(xué)校要重視相關(guān)的體育課程,讓教學(xué)條件有所改善,增加體育教學(xué)設(shè)施,這是促進(jìn)初中體育田徑教學(xué)的最好的方法。相關(guān)的政府部門也應(yīng)該對體育活動(dòng)引起重視,在財(cái)力、物力上給予充分的幫助和支撐,學(xué)校應(yīng)該要合理地利用體育教學(xué)資金,讓體育教師們在資金上合理地進(jìn)行使用和分配,加大體育設(shè)備投入,從而創(chuàng)造一個(gè)改善體育課堂教學(xué)環(huán)境的良好機(jī)會(huì),讓體育學(xué)生們充滿了動(dòng)力。在管理上也要制定和推行相關(guān)教育制度,改善管理方式和手段,讓其后勤保障工作得到最大限度上的認(rèn)可,這樣才是從根本上解決了體育課堂教學(xué)的困境。只有我們學(xué)校對于體育運(yùn)動(dòng)和田徑教學(xué)工作產(chǎn)生了重視,才能進(jìn)一步提高體育教師的實(shí)際工作熱情,將積極的心態(tài)帶給廣大學(xué)生們,從而培養(yǎng)和提高廣大學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)健身體,為日后的全方面健康發(fā)展奠定堅(jiān)定的理論基礎(chǔ)。

        結(jié)語:

        總而言之,隨著課程不斷改革,初中體育田徑教學(xué)也需要做到改革,做出創(chuàng)新,教師要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn),這樣才能讓教學(xué)效率有效的提高。

        參考文獻(xiàn):

        [1]宋鵬.新課改背景下中學(xué)體育田徑訓(xùn)練教學(xué)探索[J].新課程(中),2017(01):211.

        [2]王佳.新課改背景下初中體育田徑訓(xùn)練教學(xué)探索[J].田徑,2020(12):15-16.

        四川省通江縣麻石初級中學(xué) 四川 通江 636723

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