鄭亞東 魯亞娟

摘要：數(shù)學學科在一定程度上來說是很多學科知識的基礎學科，所以數(shù)學知識的學習對于學生來說是很重要的。但同時數(shù)學學科對于很多初中學生而言是一門難度較大的科目，所以數(shù)學成績的提升難度也是比較大的。學生數(shù)學成績的提高也是教師一直所關注的教學問題，提高初中生數(shù)學成績需要教師教導學生學會熟練掌握重點考點，鍛煉學生的考試心態(tài)，同時培養(yǎng)學生的檢查能力、檢查意識，以上策略對學生數(shù)學成績的提高起著至關重要的作用。

關鍵詞：初中數(shù)學;提高成績;把握重點;鍛煉心態(tài);積極檢查

初中數(shù)學作為一門較有難度的科目，學生想在其方面取得優(yōu)秀數(shù)學成績的難度也有所增加。而在學生總成績中，數(shù)學成績所占比重又比其他科目所占較大，因此數(shù)學科目的地位位于學生成績前列。數(shù)學科目所涉及的知識點繁多復雜但又互有聯(lián)系，如果可以使學生擁有一個高效的學習方法與良好的學習習慣，將使學生在數(shù)學方面的成績有大大的提高。因此，教師應該總結出一套高效、科學的學習方法教授給學生，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力，使學生在做題過程中遇到問題能夠做到活學活用即靈活運用數(shù)學知識，并且培養(yǎng)學生對數(shù)學知識的嚴謹態(tài)度，從而避免學生在做題過程中犯錯出錯。

一、熟練掌握重點考點，把握知識命脈

初中數(shù)學對于正在讀初中的學生來說雖然知識繁多、難度較大，但是只要學生能夠熟練掌握數(shù)學知識的重點考點，從而把握數(shù)學知識的命脈，那么學好數(shù)學對于學生來說也是信手拈來之事。數(shù)學是一門具有完整科學體系的學科，其內(nèi)部知識繁多而系統(tǒng)，知識間互有聯(lián)系，通常只要把握住其核心，那么就能對其進行靈活運用，任題目形式繁雜多變也能輕易解出其正確答案。因此教師在教學時要注意帶領學生總結知識重點考點，以此形成學生的知識體系，使學生把握重點。

例如，在教授“平行線的性質(zhì)”時，平行線的性質(zhì)雖然較多，但是常用性質(zhì)通常僅有幾個。教師只要對常用的平行線性質(zhì)進行總結，例如，兩直線平行內(nèi)錯角相等;經(jīng)直線外一點，有且僅有一條直線與已知直線平行等。然后對其他不常用性質(zhì)進行相應簡要講解，從而形成一個完整、系統(tǒng)的平行線性質(zhì)知識體系，使學生對平行線性質(zhì)的重點能夠熟知于心。這樣學生在學習時就知道何為重點考點，并且在日常運用時也能夠做到熟練運用，同時，學生在復習數(shù)學知識時就能做到重點復習核心知識，從而提高學習效率、復習效率。

二、鍛煉學生考試心態(tài)，確保學生平穩(wěn)發(fā)揮

很多學生在平時做題時都能有很高的正確率，但在考試時因為時間有限從而使學生在心理上壓力較大，使學生不能平穩(wěn)發(fā)揮自己的實力，導致學生出現(xiàn)平時正確率高而逢考就低的現(xiàn)象。對于這種情況就需要教師鍛煉學生的考試心態(tài)、抗壓能力，可以在平時就經(jīng)常組織一些限制時間的課堂練習或者模擬考試，以此來鍛煉學生的心態(tài)。一個良好的考試心態(tài)能夠確保學生在考試時能夠正確讀題，不忽視題目中的關鍵信息或者隱藏信息，提升學生在考試時的正確率。

例如，教師在教授“函數(shù)的圖像”時，可以在課堂上對學生進行一場限時的測試。因為函數(shù)圖像的知識需要學生具備一定的繪圖知識，同時對學生的讀題準確性也有一定的要求，所以如果學生讀題時粗心大意就會導致學生出現(xiàn)錯誤。因此在課堂上進行限時測試能夠鍛煉學生的考試心態(tài)，使學生即便身負壓力也能夠細心讀題、細心做題，從而使學生在考試時能夠平穩(wěn)發(fā)揮自己真正的實力。另外，組織這種限時測試也能鍛煉學生的解題能力，對于學生成績的提高有很大的積極作用，能夠在一定程度上培養(yǎng)學生對于數(shù)學知識的嚴謹思維與認真態(tài)度。

三、培養(yǎng)學生檢查意識，有效降低出錯幾率

學生在做題時難免會有各種各樣的疏忽而導致的錯誤，而這些錯誤只要學生在做題后進行一些檢查，大部分錯誤都能夠被發(fā)現(xiàn)進而改正。在初中數(shù)學階段，教師應培養(yǎng)、提升學生的檢查意識，培養(yǎng)學生嚴謹認真的學習態(tài)度，從而提升學生的正確率。尤其是在計算方面的錯誤，只要學生能夠認真檢查，該類錯誤基本在考試都能被發(fā)現(xiàn)從而被改正。但往往有很多學生對檢查這一步驟沒有充分的認識，認為沒必要檢查或者對于自己過于自信。

例如，在教授“二次根式的乘除”時，二次根的乘除中包含著大量的計算知識與技巧，其要求學生對二次根式的性質(zhì)有熟悉的了解，并且對于學生的計算能力有一定的要求。在考試以及日常練習時，學生時常因為著急或者不細心而導致看錯、寫錯等一些簡單問題而出錯，如果學生平時就有做后檢查的良好習慣，那么大概率能夠及時糾正該類錯誤。因此做題后及時檢查是一個極為重要的學習習慣，能夠有效降低學生的出錯幾率。教師在日常教學時就應培養(yǎng)學生的檢查意識，使學生對于檢查這一學習習慣有足夠的重視，從而使學生養(yǎng)成做后檢查的良好習慣。

總之，初中數(shù)學的學習對于初中生來說十分重要，其對于學生以后各學科的學習都有著重要的作用，因此有效提高學生的數(shù)學成績是十分必要的。教師在教授學生數(shù)學知識的同時更要注意教授學生高效、科學的學習方法，使學生在學習數(shù)學知識時能夠靈活運用、舉一反三。綜上所述，學生在學習時如果對數(shù)學知識的重點考點知識能夠熟練掌握，并且擁有一個穩(wěn)定的考試心態(tài)與良好的檢查意識，那么學生在數(shù)學方面的成績在一定程度上可以做到快速提高，從而學生的總成績也能隨之一起有一個較大的提升。

參考文獻：

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