王軍

摘要：要想與世界接軌，進(jìn)行語言溝通，英語成了人們的首選，尤其是我國加入世界貿(mào)易組織（WTO）之后，對英語實(shí)用性人才的需求大增，由此提升了英語學(xué)習(xí)力度，引發(fā)了全民學(xué)英語、用英語的浪潮。為了適應(yīng)這一趨勢，教育部從小學(xué)三年級就開設(shè)了英語課程，旨在讓學(xué)生從小接觸英語，養(yǎng)成終身學(xué)英語的好習(xí)慣。眾所周知，兒童時期是學(xué)生語言能力培養(yǎng)和提升的關(guān)鍵時期，他們?nèi)菀捉邮苄迈r事物，消化吸收能力強(qiáng)，是學(xué)習(xí)中的一大優(yōu)勢，卻因?yàn)榻虒W(xué)手段單一、教學(xué)理念落后、教學(xué)環(huán)境缺失等問題，影響了英語教學(xué)工作的效率和質(zhì)量。學(xué)生錯失了學(xué)好英語的關(guān)鍵時機(jī)，令有見識的教育工作者們痛心不已，也成了他們積極探索有效教學(xué)策略的持久動力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;教學(xué)現(xiàn)狀;教學(xué)策略

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

伴隨著新課程改革的實(shí)施，小學(xué)英語教學(xué)工作取得了顯著的進(jìn)步，改善了一些教學(xué)問題。但改革不是一蹴而就的，問題也不是一下就能消除殆盡的，還需要教師時刻反省，不斷提升，在遵循學(xué)生成長規(guī)律與學(xué)習(xí)特征的基礎(chǔ)上，爭取達(dá)到投入少、收益高的教學(xué)成效，提升教學(xué)效率和質(zhì)量。而筆者作為一名一線教育工作者，也發(fā)揮自身素養(yǎng)，履行自身職責(zé)，進(jìn)行了多方探究，終有所獲，如下所示：

一、重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不是一蹴而就的。教師要提高認(rèn)知，充分認(rèn)識學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性，深入了解英語學(xué)科的特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)效率。例如，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑。講授新課之前，讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，通過查閱詞典掌握課文中單詞和句子的意思。通過自主預(yù)習(xí)對課文內(nèi)容有初步的了解，把不明白或者有疑問的地方進(jìn)行標(biāo)注，然后課堂學(xué)習(xí)時重點(diǎn)聽講，對于其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)就非常簡單了。因此，教師要重視預(yù)習(xí)，通過預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

二、更新教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致

興趣是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、愿意進(jìn)步的不竭動力，是學(xué)生最好的老師。因此在教學(xué)實(shí)踐中，教師要重視學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，并想方設(shè)法拓展和延伸。

例如，學(xué)習(xí)“At the shop”這一單元時，學(xué)生需要掌握apple/apples/bananas/banana 等核心詞匯以及“How much is it？”“How much are they？”等句式詢問物品的價錢。為了完成這一教學(xué)目標(biāo)，筆者提前準(zhǔn)備了教學(xué)道具——各種各樣的水果并布置了小組表演任務(wù)，即將全班同學(xué)分為若干小組，每個小組的學(xué)生要借助道具創(chuàng)編英語對話，登臺表演英語對話，且小組成員都要演出。這一新穎的教學(xué)方式，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興致，不等筆者催促大家就展開了討論，進(jìn)入了狀態(tài)。

三、遵循成長規(guī)律，凸顯學(xué)生個性

事物的成長有規(guī)律，學(xué)生的成長也是如此，如對知識的理解能力、接受能力、應(yīng)用能力等都是螺旋上升的，雖然過程曲折，但前途是光明的，這就需要教師遵循學(xué)生的成長規(guī)律，制定的教學(xué)活動要符合學(xué)生個性。

例如，學(xué)習(xí)“Children's Day”這一單元內(nèi)容時，本單元的教學(xué)主題是兒童節(jié)。在制定教學(xué)目標(biāo)之前，筆者先分析了學(xué)情與教材：四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)了Look and see、Sport、My day、Days of the week等單元，掌握了第三人稱單數(shù)形式;通過Happy birthday、Mother's Day、Chinese festival、A new festival等單元了解了節(jié)日中蘊(yùn)含的寓意、代表的情感，且學(xué)生對兒童節(jié)本身充滿了興致，學(xué)習(xí)氛圍良好。

但是學(xué)生基礎(chǔ)不同，需要制定個性化學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生要完成的教學(xué)目標(biāo)是熟練地進(jìn)行英語對話并創(chuàng)建多樣化的對話場景;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般的學(xué)生要完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)為掌握核心詞匯，建立自己的思維導(dǎo)圖;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，先不進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)，而要去復(fù)習(xí)舊有的知識，夯實(shí)自身基礎(chǔ)。

四、 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是促進(jìn)學(xué)生學(xué)好英語的保證。教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生對知識的強(qiáng)烈渴望，不但可以提升教師英語教學(xué)效果，也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣其實(shí)非常簡單，如關(guān)注學(xué)生的好奇點(diǎn)、進(jìn)行游戲活動等，要從多個方面進(jìn)行探索。例如，可以在教學(xué)中融入一些有趣的英語話題，以及學(xué)生感興趣的英語案例，提升課堂教學(xué)的趣味性。還可以組織開展小組比賽，如單詞比賽、接龍游戲等，為了讓小組在競賽中獲勝，學(xué)生課余時間都在認(rèn)認(rèn)真真地背誦英語單詞。這樣的形式既活潑有趣，又加深記憶，效果明顯。

五、 合理采用體態(tài)語言與學(xué)生互動

教師的體態(tài)語言是師生交流感情溝通知識的一種重要語言，適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語可以增加學(xué)生的情緒體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，眼神。眼神具有神奇的力量，能給學(xué)生以暗示、鼓勵、提醒。教師要善用目光，既不能長時間直視某個學(xué)生，使其如坐針氈，也不能使任何一個學(xué)生有被忽視被冷落的感覺。應(yīng)使自己的目光與全班學(xué)生的目光保持“對流”，變成課堂氣氛和學(xué)生情緒的“控制中心”。比如，面部表情。在運(yùn)用面部表情，教師要注意自然、適度、溫和。再比如，肢體動作。教師的肢體動作具有直接鮮明的特點(diǎn)，直接影響學(xué)生的心理，在運(yùn)用體態(tài)姿勢時教師要注意動作要準(zhǔn)確，要與自己所表達(dá)的內(nèi)容保持一致。

六、利用各種資源，服務(wù)教學(xué)活動

英語學(xué)科在國家提倡和社會形勢的推動下，師資力量雄厚、教學(xué)資源豐富、教學(xué)環(huán)境良好，卻還是讓教學(xué)工作陷入了困境。為此筆者提出了自己的教學(xué)建議：教師要學(xué)會統(tǒng)籌規(guī)劃，明確各種教學(xué)資源的優(yōu)缺點(diǎn)并揚(yáng)長避短，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

例如，學(xué)習(xí)“My future”這一單元時，筆者發(fā)揮了教材文本的價值，制定了合理的教學(xué)目標(biāo);借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，開闊了學(xué)生的眼界;組建了互助學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮了學(xué)生自身的力量;布置了課后作業(yè)，讓孩子與家長進(jìn)行課后練習(xí)等等，各種教學(xué)資源融合在一起推動了小學(xué)英語工作進(jìn)度，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

結(jié)語

綜上所述，小學(xué)階段開設(shè)英語對師生來講都是一項挑戰(zhàn)，需要大家端正態(tài)度，投入情感，付諸熱情，此外還需要教師不斷反思自我，不斷提升自我，為做好小學(xué)英語教學(xué)工作探索新的教學(xué)策略。筆者作為其中的一員，提出了上述幾點(diǎn)教學(xué)建議，以期能為英語教學(xué)事業(yè)盡微薄之力。

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