顏紅梅

【摘要】隨著新課改的不斷推進，國家和各個中學越來越重視體育教學對學生全面發(fā)展的重要性。高中生處在渴求知識的階段以及對一切事物都充滿好奇心，因此教師的教學方式應該更加的新穎，并且教學手段要適合學生的身心發(fā)展。如今的信息更新比較快，教師更應該用先進的教學手段抓住學生的眼球，并且采取的教學方式也應該是學生更容易接受的。興趣才是推動學生學習的內(nèi)驅力，興趣才是學生進行學習的動力，教師的教學方式應該是在學生興趣的基礎上進行的，當一個人做自己喜歡的事情才會樂此不疲，做自己不喜歡的事情心情就是度日如年，而且效率還特別低，因此教師應該提高學生的積極性既讓學生享受這個教學過程又讓學生真正的愛上這門學科。本文將詳細的淺論高中體育教學中提高學生參與課堂積極性的應用策略。

【關鍵詞】高中體育;積極性;體育教學

引言：將興趣教學法融入到學科當中已經(jīng)被提出來好久，可是真正做到的教師卻：也是很多，其實在體育教學中引入一些這樣的教學方式，不僅提高教學效果，而且又有助于學生對自身身體素質的提高和精神品質的升華。許多學校不重視體育教學，認為這個教學就是浪費學生學習的時間，可是德智體美勞這五育缺一不可，體育教學也不僅僅只是幫助學生進行身體鍛煉，也能夠幫助學生提供適應自然環(huán)境的能力和衛(wèi)生保健知識，而且也能夠幫助學生在教學過程中獲得體育道德精神。

一、高中體育教學中提高學生參與積極性的重要性

（一）幫助學生鍛煉身體

體育教學的目的之一就是幫助學生鍛煉身體，但是很多學生認為自己沒什么毛病，無需鍛煉身體，其實這樣的想法是非常局部的，他們只站在眼前，可是隨著時間長了，就是發(fā)現(xiàn)身體才是進行學習的開端。在課堂剛開始，教師都是需要備課的，體育教師也不例外，在準備的過程中教師可以和學生進行交流，了解學生感興趣的事物是什么，根據(jù)事物在進行針對的教學。例如如果有的學生喜歡籃球，教師就可以帶學生參觀一下籃球比賽，感受現(xiàn)場的氛圍，把死板沉悶的課堂教學變成讓學生可以真實感受的現(xiàn)場教學，把學生真正的帶入到體育教學中，提高學生的積極性。

（二）幫助學生養(yǎng)成健康的生活方式和積極向上的心態(tài)

高中階段的學生身體各個方面都處于快速發(fā)展的時期，體育教學就要抓住這個關鍵期。高中生的學習壓力也比較大，初中和高中是明顯的兩極分化，到了高中，學業(yè)壓力大，教師和家長都對學生的要求也比較高，造成學生的精神壓力大，而體育教學就是幫助學生在學習之余放松自己。根據(jù)學生的興趣進行體育教學，緩解學生在學習過程當中的沮喪心情，任何不好的心情都可以通過體育運動得到舒緩，學生可以通過這樣得方式改善自己的心態(tài)，學習體育運動知識、增強安全防范意識和能力、掌握基本的衛(wèi)生保健知識，調整心態(tài)的辦法以及形成合作的意識和能力，這些技能和知識都可以運用于自己的日常學習生活中，讓自己的學習生活更加的愉快和滿足。

二、高中體育教學提高學生參與積極性的途徑

（一）重視學生的主體地位

不管在任何一科的教學中學生都是占主體地位的，教師是知識的傳授者和學生學習的領路人不是決策者，因此教師提高學生積極性就是要把學生放在主體地位，一切與學生的興趣為主，在備課的過程中，充分的考慮學生興趣的這個主體因素。在教學過程中教師要改變以往的教學模式，充分為學生考慮，因為最后的結果是看學生是否掌握，學生不感興趣的事情他們的掌握程度肯定不好，因此教師需要依照學生的興趣點進行教學。教師可以通過調查、談話等方式，來研究學生的興趣是什么，根據(jù)學生的興趣點進行教學。

（二）成立社團或者興趣小組

在高中的體育教學過程中，教師可以根據(jù)學生的興趣成立社團或者興趣小組，一個班級里面的學生有限，可以組建小組，進行小組教學，如果是整個學校的體育教學，可以在學校舉辦社團，不管是小組還是社團都應該有豐富的體育項目以便學生進行選擇，例如可以設置足球、籃球、跆拳道、羽毛球等等，體育活動也可以在學校內(nèi)進行小范圍的統(tǒng)計，來粗略的估計喜歡每個項目的學生的多少，根據(jù)學生的多少，來設置學習場地和時間。在教學過程中教師也需要注意體育教學不僅僅是幫助學生獲得體育運動知識還要引導學生團隊合作、積極進取的體育精神，這些精神可以幫助他們在學習生活中合作學習，合作互助以實現(xiàn)共同進步。

（三）學校以及教師都要重視體育教學

許多學校比較重視眼下，注重學生的學習成績，不太重視學習的體育教學，其實這樣的做法是非常不可取的，學校和教師更應該注重體育對人全面發(fā)展的重要性。高中面臨著高考，學生的學習壓力和心理壓力都非常大，教師更應該幫助學生去放松自己，平復自己的心態(tài)。學校以及任課教師應該改變以往隨意占用體育課的現(xiàn)象，設置多方面的體育運動項目，既有適合男生的競技項目又有適合女生的塑造良好體型和身體姿態(tài)的項目，讓課堂更加的活潑，學生更加的滿意。另外，學校也應該加大對體育課程的投資，例如學校操場的擴建以及籃球場和足球場的及時維修，還有各個球拍的及時補足，充分讓學生在體育教學中更加的放松自己。

結論：提高學生參與的積極性是高中體育教學中教師必須要做的工作，這種教學方式不僅提高教學效果，又幫助學生具有良好的體育道德和堅韌的體育精神，進而把自己堅韌的品質運用到其他學科的學習中。提高學生積極性就要把學生擺在主體地位，根據(jù)學生的興趣愛好和特點進行教學，幫助學生愛上體育教學。

參考文獻：

[1]王金科.高中體育教學中如何提高學生主動參與的策略[J].文理導航·教育研究與實踐，2016，（12）：242.

[2]陳焱.淺析如何提高高中女生參與體育運動的積極性[J].學周刊，2019，36（36）：153.

[3]徐文東.如何提高高中生參與體育活動的積極性[J].都市家教（上半月），2011，（3）：28.

[4]聞力婕.如何提高中職學生學習體育的積極性[J].南北橋，2020，（23）：59.

[5]王勇.淺析如何提高高中體育課堂教學的有效性[J].中外交流，2018，（35）：94.

[6]趙連鳳.淺論初中體育教學如何激發(fā)學生的參與興趣[J].文淵（高中版），2019，（9）：585-586.

（第四師可克達拉市鎮(zhèn)江高級中學）