趙永

摘 要：隨著素質(zhì)教育全面發(fā)展，加上近年來新課改進(jìn)程逐步加快，對當(dāng)前高中階段教育提出了多項要求。在高中教育中不僅要關(guān)注學(xué)生文化課學(xué)習(xí)，還要提高體育教學(xué)重視度，鍛煉學(xué)生體育技巧以及身體素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。在當(dāng)前核心素養(yǎng)背景中，要提升體育課程教學(xué)成效，是每位體育教師要關(guān)注的重要問題。當(dāng)前要注重讓學(xué)生對終身體育觀念建立明確認(rèn)知，做好體育課程教學(xué)設(shè)計，對體育教學(xué)內(nèi)容規(guī)范化整合，幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育發(fā)展習(xí)慣。目前高中體育教師要注重集中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)化教學(xué)發(fā)展理念，集中整合現(xiàn)代化教學(xué)措施為學(xué)生上課，保障學(xué)生能建立正確的體育學(xué)習(xí)觀念，促使學(xué)生將此類體育觀念有效融入到自身學(xué)習(xí)與生活領(lǐng)域中，為今后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高中體育;教學(xué);終身體育;意識培育

我國教育領(lǐng)域中長期受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育影響，對學(xué)生應(yīng)試能力關(guān)注度較高，但是忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)提升。在高中教育階段對學(xué)生體育能力進(jìn)行培育中能得出，高中生大多身體素質(zhì)較低。諸多學(xué)生盲目高考備戰(zhàn)，將學(xué)習(xí)注意力都集中在文化課學(xué)習(xí)中，對體育能力缺乏有效關(guān)注度，這樣將會導(dǎo)致學(xué)生體育意識降低。所以在高中體育教學(xué)中，教師要注重強(qiáng)化教學(xué)關(guān)注度，對學(xué)生終身體育意識有效培養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識的重要意義

近年來我國素質(zhì)教育發(fā)展進(jìn)程逐步加快，體育教學(xué)重要性逐步增大，體育教學(xué)在學(xué)生個人成長生涯中占據(jù)的重要性日益突出。通過規(guī)范化開展高效化的體育教學(xué)活動能促使學(xué)生養(yǎng)成良好的身體素質(zhì)，還能對學(xué)生個人學(xué)習(xí)習(xí)慣有效培育，實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。在高中體育教學(xué)中，教師不能片面基于體育活動對學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行鍛煉，還要讓學(xué)生認(rèn)識到多樣化的教學(xué)理念。這樣能在學(xué)生學(xué)習(xí)中提高學(xué)生主觀能動性，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生終身體育意識建立奠定良好基礎(chǔ)。在高中體育課堂教學(xué)中，教師要注重基于教學(xué)大綱要求規(guī)范化組織形式多樣的體育活動強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)。在提高教學(xué)成效基礎(chǔ)上，讓學(xué)生建立終身體育意識。在體育活動中開展中，教師要注重做好理論教學(xué)與實踐活動指導(dǎo)，不斷提升學(xué)生參與體育的創(chuàng)新發(fā)展能力，將體力與智力要素有效結(jié)合，在此基礎(chǔ)上突出體育教學(xué)重要作用[1]。

二、高中體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識形成的影響因素

（一）學(xué)生自身因素

對于高中學(xué)生自身發(fā)展現(xiàn)狀來說，多數(shù)學(xué)生思想發(fā)展日益成熟，但是未能認(rèn)識到體育鍛煉重要價值，對學(xué)生今后進(jìn)入社會以及自身全面發(fā)展沒有積極作用。在當(dāng)前社會發(fā)展中，對人才方面具有較高要求。當(dāng)高中學(xué)生不能滿足時代發(fā)展要求，將難以實現(xiàn)自身創(chuàng)新化、個性化發(fā)展。但是有部分高中學(xué)生針對體育活動參與存有不同認(rèn)知，有部分學(xué)生認(rèn)為參與到體育活動中主要是自身對某項運(yùn)動具有較高的參與興趣，并非是由于外部環(huán)境要素以及間接原因促使其參與其中。多數(shù)學(xué)生在參與體育鍛煉以及各類運(yùn)動中難以持之以恒，會受到外部要素影響，將難以產(chǎn)生終身體育意識。加上諸多學(xué)生受到自身年齡限制，邏輯思維能力不足，對各項問題認(rèn)識存有較大片面性。要通過教師專業(yè)化引導(dǎo)，才能促使其全面發(fā)展[2]。

（二）教師方面的影響要素

現(xiàn)階段為了保障高中生體育運(yùn)動能力全面提升，要求教師具備良好的教學(xué)能力以及專業(yè)知識。在正常情況下，當(dāng)教師教學(xué)能力達(dá)到一定水準(zhǔn)，對學(xué)生體育意識形成有較大的引導(dǎo)作用。教師體育意識產(chǎn)生與學(xué)生專業(yè)素質(zhì)形成之間具有較大關(guān)聯(lián)性，當(dāng)前在教學(xué)中教師要注重對學(xué)生體育技術(shù)有效引導(dǎo)。促使學(xué)生能在參與中獲取成功的喜悅感，這樣能激發(fā)體育學(xué)習(xí)興趣。但是教師對學(xué)生缺乏有效引導(dǎo)，將會導(dǎo)致學(xué)生運(yùn)動技能降低，只能盲目參與到體育練習(xí)中，對自身身體產(chǎn)生較大損傷。長期發(fā)展將會導(dǎo)致學(xué)生對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥、厭惡情緒，這樣將難以實現(xiàn)最終教學(xué)目標(biāo)，還會對學(xué)生學(xué)習(xí)意識產(chǎn)生較大負(fù)面影響。教師在教學(xué)中要注重突出科學(xué)性，關(guān)注相應(yīng)技巧。還要提高自身學(xué)科教學(xué)能力、理論知識素質(zhì)等，促使學(xué)生掌握科學(xué)發(fā)展規(guī)律。這樣能在教學(xué)中全面發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，保障教學(xué)成效全面提升。教師要注重革新傳統(tǒng)教學(xué)理念，對國家現(xiàn)有方針建立正確認(rèn)知理解，以此來適應(yīng)現(xiàn)代化體育發(fā)展需求，提高教學(xué)成效[3]。

三、在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的有效措施探析

（一）優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容，提升體育活動豐富性

在高中體育教學(xué)中，教師要注重集中整合教學(xué)要求，對學(xué)生自身發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行判定。之后設(shè)定科學(xué)化的教學(xué)內(nèi)容，能全面提升教學(xué)成效。有助于學(xué)生深入掌握體育運(yùn)動方法，能對常見的運(yùn)動損傷提前預(yù)防與針對性處理。高中體育教師要認(rèn)識到男生與女生之間在運(yùn)動心理方面的差異性，比如女生在參與體育運(yùn)動中存有突出的心理與生理變化，教師要為女生補(bǔ)充更多形體美、動作美感較強(qiáng)的體育內(nèi)容。對于男生，可以補(bǔ)充較多娛樂性與趣味性較強(qiáng)，但是不缺少對抗性的體育教學(xué)內(nèi)容，這樣能有效激發(fā)學(xué)生運(yùn)動參與積極性，使得學(xué)生能建立良好的終身體育意識。當(dāng)前有較多學(xué)生認(rèn)為高中生面對的高考壓力較高，部分教師認(rèn)為體育活動能取消，此類現(xiàn)狀不利于對學(xué)生終身體育意識有效培育。教師在體育活動設(shè)定中要注重強(qiáng)化學(xué)生體育意識，開展規(guī)范化的體育活動促使學(xué)生學(xué)習(xí)壓力能有效舒緩，促使學(xué)生處于保持健康的身心狀態(tài)。教師要注重在體育活動中融入諸多競技性項目，能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對抗訓(xùn)練，在對抗競賽中提升體育趣味性。比如在高中體育教師為學(xué)生講述羽毛球此項運(yùn)動時，可以規(guī)范化組織男女羽毛球競賽，此類活動能促使學(xué)生有效認(rèn)識到羽毛球技巧，還能對學(xué)生競爭觀念與合作精神有效培育。教師要基于課堂教學(xué)現(xiàn)狀，規(guī)范化設(shè)定趣味性較強(qiáng)的長跑接力、跳繩、拔河比賽等，促使學(xué)生學(xué)習(xí)自信心有效提升，為終身體育意識形成奠定基礎(chǔ)[4]。

（二）構(gòu)建開放化體育活動，建立良好的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中

高中體育教學(xué)中為學(xué)生展開教學(xué)活動，要注重基于開放化教學(xué)活動指導(dǎo)學(xué)生建立終身體育習(xí)慣。開放化教學(xué)活動構(gòu)建中，在教學(xué)中要求教師全面發(fā)揮學(xué)生主體地位，確保學(xué)生群體之間建立民主和諧化的關(guān)系，在體育課堂中教師要注重聆聽學(xué)生各項意見與建議，對學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、參與體育的運(yùn)動態(tài)度、運(yùn)動過程實施全面評價。在高中體育課堂教學(xué)中，要對學(xué)生體育知識以及運(yùn)動技巧進(jìn)行判定，強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生健康發(fā)展。在教學(xué)中要注重指導(dǎo)學(xué)生積極參與到體育活動中，培育學(xué)生終身體育觀念。高中體育教師要注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，定期組織開展籃球、乒乓球、足球等競技比賽，此類活動能激發(fā)學(xué)生體育熱情，還能在校內(nèi)環(huán)境中建立良好的體育運(yùn)動氛圍，促使學(xué)生鍛煉自主性得到充分鍛煉。在高中日常教學(xué)活動中，教師要在為學(xué)生開展養(yǎng)成教育，鼓勵學(xué)生積極參與到體育活動中，促使學(xué)生終身體育意識能得到全面強(qiáng)化。正常情況下，高一、高二學(xué)生學(xué)習(xí)壓力相對較低，多數(shù)學(xué)生會積極參與到體育活動中。此時教師要注重基于學(xué)生身心現(xiàn)狀，為學(xué)生定制更多趣味性較強(qiáng)、多樣化特征突出的體育運(yùn)動。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到體育運(yùn)動對自身發(fā)展的重要作用。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣，促使學(xué)生參與到體育運(yùn)動中。多數(shù)高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，教師可以設(shè)定更多有助于學(xué)生緩解壓力的活動，讓學(xué)生能在運(yùn)動參與眾發(fā)泄情緒，促使學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)全面提升。

（三）在教學(xué)實踐中對學(xué)生終身體育意識有效培育

在高中體育教學(xué)中，教學(xué)活動開展大多都是在運(yùn)動場開展，但是在教學(xué)中缺乏明確目標(biāo)與規(guī)劃，將難以對學(xué)生終身體育意識進(jìn)行培育。針對此類現(xiàn)狀，在教學(xué)中教師可以在前半節(jié)課講述知識，主要講述內(nèi)容是學(xué)生能理解的體育項目，比如體操、太極拳等，促使學(xué)生個人運(yùn)動能力得到有效鍛煉，對后續(xù)體育運(yùn)動參與奠定基礎(chǔ)。教師要注重將競賽教學(xué)方法應(yīng)用到學(xué)生自由學(xué)習(xí)中，針對練習(xí)的運(yùn)動項目開展相應(yīng)競賽。在籃球教學(xué)中，還要合理開展三對三街球運(yùn)動，讓學(xué)生輪流進(jìn)行比賽，這樣能對學(xué)生體育意識有效培育，還能強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力與團(tuán)隊精神，學(xué)生會為小組集體榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。從競賽角度來看，學(xué)生會為發(fā)揮自身潛能贏得相應(yīng)勝利，在此過程中學(xué)生體育意識能得到全面激發(fā)。在競技參與中保障學(xué)生學(xué)習(xí)多項體育技能，提高運(yùn)動能力同時建立良好的終身體育觀念。高中體育教師在日常教學(xué)中不能片面為學(xué)生提出相應(yīng)的強(qiáng)制性要求，比如在40分鐘教學(xué)時間內(nèi)強(qiáng)制學(xué)生掌握某項技能，這樣將會導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生較大學(xué)習(xí)壓力。精神也處于緊張狀態(tài)，將難以提高學(xué)習(xí)效率。對學(xué)習(xí)積極性也會產(chǎn)生較大影響，所以當(dāng)前高中體育教師要讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育精神，激發(fā)學(xué)生終身體育意識。

（四）對教學(xué)形式有效豐富，培育學(xué)生終身體育意識

在體育教學(xué)中，教師要注重選取多樣化教學(xué)方式，這樣能提升教學(xué)成效。在對教學(xué)內(nèi)容有效安排中，要注重選取學(xué)生感興趣的項目，之后搭配健康教育，提高教學(xué)成效。比如教師可以在教學(xué)中通過影視方式將體育、健康之間的關(guān)系為學(xué)生集中講述，之后通過多媒體方式對教學(xué)畫面進(jìn)行呈現(xiàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)同感，產(chǎn)生良好的主觀意識。教師也能將比賽集錦以及各類精彩的運(yùn)動競賽為學(xué)生回放，比如NBA等比賽。還要將相關(guān)理論知識為學(xué)生有效建設(shè)過戶，促使學(xué)生在多媒體環(huán)境中能建立良好的學(xué)習(xí)興趣。在體育教學(xué)中，多項體育運(yùn)動項目大多都是統(tǒng)一開展的，教師也要選取統(tǒng)一方式對學(xué)生運(yùn)動成績有效考核。

結(jié)束語

綜合上述，在高中特殊教學(xué)環(huán)境中，要對學(xué)生終身體育意識進(jìn)行培育。要注重從學(xué)生實際學(xué)習(xí)現(xiàn)狀出發(fā)，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師要基于多元化體育教學(xué)模式來提升體育課堂教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，突出高中體育教學(xué)重要性。結(jié)合具體問題擬定針對性措施，為學(xué)生終身體育觀念產(chǎn)生奠定良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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