李圓圓

【摘要】本文詳盡地闡述了聽說課在初中英語學(xué)習(xí)中的重要地位，結(jié)合《初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)初中英語聽說技能培養(yǎng)的具體要求及一節(jié)人教版的英語聽說課的教學(xué)設(shè)計(jì)，探索出一些適合初中英語聽說課的教學(xué)模式。

【關(guān)鍵詞】初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn) 聽說課 聽說能力 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)模式

一、聽說課在初中英語中的重要地位

眾所周知，一門語言的學(xué)習(xí)往往離不開聽、說、讀、寫這四項(xiàng)基本技能。而在這四項(xiàng)基本技能中聽和說則是重中之重。聽，是掌握任何一種語言的基礎(chǔ)，它是輸入。說，是掌握一門語言的最終目的，它是輸出?！冻踔杏⒄Z新課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)初中英語聽說技能的要求也在逐級(jí)提高。

初中英語聽說課的關(guān)注重點(diǎn)

那么作為英語教師，我們?cè)趥渎犝f課時(shí)，到底應(yīng)該關(guān)注哪些重點(diǎn)呢？筆者認(rèn)為，我們應(yīng)該關(guān)注以下幾個(gè)方面：

（一）聽說課的教學(xué)目標(biāo)

聽說課的教學(xué)目標(biāo)要明確、具體。它不僅要從提高學(xué)生聽力理解技能和口語運(yùn)用能力方面考慮，還要兼顧對(duì)學(xué)生情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的滲透。

（二）聽說課的時(shí)間分配設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)中每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排和使用效率都是至關(guān)重要的。一節(jié)成功的課甚至是要精確到分和秒。所以課前教師應(yīng)該仔細(xì)研讀教材，分清教學(xué)重難點(diǎn)，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)所需時(shí)間做出合理的安排，避免由于時(shí)間分配不公，導(dǎo)致課堂前松后緊。

（三）聽說課教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)

這是一節(jié)聽說課最費(fèi)心思的部分。因?yàn)樗粌H要涉及到聽力的三部分（聽前、聽中、聽后），還要結(jié)合《初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)“說”的部分進(jìn)行設(shè)計(jì)。這對(duì)于我們大多數(shù)教師來說不易操作，但是記住---所有的教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都必須圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，這樣就萬變不離其宗了。

英語聽說課教學(xué)設(shè)計(jì)的模式

一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。作為英語基本課型的聽說課也不例外。下面筆者就以人教版初中英語Go for it ！? 七年級(jí)下冊(cè)Unit2 What time do you go to school？第一節(jié)聽說課為例，淺談一下英語聽說課教學(xué)設(shè)計(jì)的模式：

教學(xué)目標(biāo)：

1.語言技能

本節(jié)聽說課旨在讓學(xué)生通過訓(xùn)練學(xué)會(huì)描述自己和他人的日常生活安排。

2.語言知識(shí)

①單詞???? up， dress， brush， tooth， shower， usually， forty

②句型：----What time do you usually get up， Rick？

③掌握時(shí)間的表達(dá)方法。

3.情感態(tài)度

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生們能學(xué)會(huì)合理安排自己的日?；顒?dòng)，明白凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢的道理。

（二）教學(xué)重難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是聽說習(xí)慣的養(yǎng)成和能力培養(yǎng)，要求對(duì)含有重點(diǎn)詞匯和句型的聽力材料作充分的理解并能用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生自如地運(yùn)用when和 what time 引導(dǎo)的特殊疑問句進(jìn)行對(duì)話。

（三）教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法主要有：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法，互動(dòng)教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)教學(xué)法、聽說教學(xué)法、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)法。

（四）教學(xué)流程

Step 1. Greeting and warming up

A guessing game ----Some sayings about time.（教師通過游戲“猜一猜”將一些常見的中英文諺語呈現(xiàn)給學(xué)生并引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容）

Step 2.Leading in

通過簡(jiǎn)單的水果時(shí)間表視頻，提出問題：What time is it？再通過回答這些問題 It’s...學(xué)習(xí)今天的重要詞匯。（運(yùn)用情景教學(xué)法，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。）

Step 3.Presentation.

1.Task1： Listening part

（1）Pre-listening： Activity 1a （鞏固重點(diǎn)單詞的學(xué)習(xí)）

（2）While-listening： ① Activity 1b： Listen and match the times with the action.

② Filling the blanks （根據(jù)1b內(nèi)容將重點(diǎn)句型進(jìn)行挖空）

（3）Post-listening： ①Read the listening material by themselves.

② Discussion：完成導(dǎo)學(xué)案小組合作部分

此部分將聽力設(shè)計(jì)成聽前、聽中和聽后三大部分，讓學(xué)生們從自學(xué)到合作學(xué)習(xí)，通過任務(wù)的層層遞進(jìn)，完成聽力部分的教學(xué)任務(wù)。

2.Task2： Speaking part

（1）Read Activity 1c. （了解如何運(yùn)用重點(diǎn)句型造句）

（2）Make your own dialogues.（Pair work ） 運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)為學(xué)生的兩人對(duì)話練習(xí)做好鋪墊，引導(dǎo)他們完成口語訓(xùn)練任務(wù)。

Step 4..Summary

Show the sayings again ，make students know “Time is life”.通過課前猜一猜環(huán)節(jié)諺語的再次呈現(xiàn)，讓學(xué)生明白時(shí)間的重要性，并學(xué)會(huì)合理安排自己的日常生活。

Step 5.Homework

Make conversations as 1c and send it to me after class.

仿照1c編寫3組對(duì)話并通過錄音形式上傳至班級(jí)作業(yè)群，這樣既彌補(bǔ)了課堂口語訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)的不足，又有趣味性。

參考文獻(xiàn)：

【1】《初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》 15-16

【2】李淑彩 淺談初中英語聽力訓(xùn)練的重要性及其方法《校園英語》23-24

【3】鐘慧芳 初中生英語口語教學(xué)的重要性及策略《學(xué)周刊》2012113

咸陽彩虹學(xué)校???? 陜西省咸陽市