亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        高校充分發(fā)揮勞動育人功能的實(shí)踐路徑研究

        2021-09-10 23:14:15劉偉王軼群王偉
        商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年6期
        關(guān)鍵詞:五育并舉三全育人勞動教育

        劉偉 王軼群 王偉

        摘要:新時代背景下,高校工作者應(yīng)以習(xí)近平總書記關(guān)于青年的重要論述為指導(dǎo),推進(jìn)落實(shí)立德樹人根本任務(wù),為勞動教育對象精準(zhǔn)“畫像”,注重改善高校勞動教育環(huán)境,不斷優(yōu)化以勞動教育為重心的職業(yè)教育類型定位,加強(qiáng)高校育人共同體機(jī)制體制建設(shè),為高質(zhì)量人才培養(yǎng)工作提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保障、制度支持、精神動力和文化氛圍,共同推動大學(xué)生崇尚勞動、熱愛勞動、尊重勞動。

        關(guān)鍵詞:勞動教育;職業(yè)教育;三全育人;五育并舉

        1.問題的引出

        教育是社會各界普遍關(guān)心的問題。勞動在人的社會化過程中發(fā)揮著極其重要的功能,勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能,對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動。[1]堅(jiān)持“五育并舉”對于提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的健康全面成長至關(guān)重要。長期以來,我國高校勞動教育圍繞常規(guī)性新聞宣傳、思想道德修養(yǎng)與職業(yè)法規(guī)教育、勞動技能培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)等內(nèi)容展開,取得了積極成效,深刻影響并培育造就了一大批德才兼?zhèn)?、又紅又專的人才。當(dāng)代大學(xué)生擁有著較為堅(jiān)定的理想信念、較為豐富的學(xué)識涵養(yǎng)、較為健康的身體素質(zhì)、較為高尚的審美情趣和較為基礎(chǔ)的勞動才能。

        但是,由于世界正面臨百年未有之大變局,伴隨著數(shù)字信息化浪潮的沖擊,大學(xué)生思想政治教育面臨的內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生了深刻變化,部分大學(xué)生及學(xué)生家長、高校教師忽視漠視勞動教育,高校勞動的育人價(jià)值有所弱化,勞動教育、職業(yè)教育體系尚不健全,勞動文化氛圍不夠濃密,在一部分大學(xué)生群體中出現(xiàn)了“不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動”的現(xiàn)象與問題。如何認(rèn)識勞動教育、職業(yè)教育的發(fā)展趨勢,選擇什么樣的教育發(fā)展戰(zhàn)略,采取什么樣的政策措施,是一個十分重要的問題,需要高校工作者認(rèn)真加以思考。

        2.勞動含蘊(yùn)育人功能

        從文化人類學(xué)角度而言,勞動文化(Labor Culture)以勞動為根本,以文化為表現(xiàn)形式,蘊(yùn)藉著豐富的內(nèi)涵,既是一種存在方式,也是一種價(jià)值體系。[2]這一文化的傳播與滲透主要通過兩條途徑,一是大眾傳媒的輿論導(dǎo)向和文化普及,二是將勞動文化貫穿于每個人從小到大的教育內(nèi)容和教育過程之中。[3]我國高校傳承發(fā)展的勞動文化應(yīng)是基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化的基礎(chǔ),由思想政治教育、專業(yè)課教學(xué)、體力勞動實(shí)踐、新生始業(yè)教育、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與勞動技能培訓(xùn)相互結(jié)合而形成的文化習(xí)慣模式。

        3.高質(zhì)量勞動教育的優(yōu)化路徑

        教育部在《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出,要獨(dú)立開設(shè)勞動教育必修課、在學(xué)科專業(yè)中有機(jī)滲透勞動教育、在課外校外活動中安排勞動實(shí)踐、在校園文化建設(shè)中強(qiáng)化勞動文化。按照班杜拉(Albert Bandura)社會學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn),結(jié)合高校開展勞動教育、職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐,大學(xué)生群體的勞動行為是一種可以通過親歷學(xué)習(xí)和觀察學(xué)習(xí)習(xí)得的行為。高校工作者應(yīng)堅(jiān)持問題導(dǎo)向,為受教育對象“精準(zhǔn)”畫像,立足全員全過程全方位育人的具體要求,促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接,針對部分大學(xué)生勞動意識缺失、勞動素養(yǎng)不足、勞動效率低下、對勞動過程不甚了解等諸多困局難題,通過多種路徑實(shí)施高質(zhì)量的勞動教育、職業(yè)教育,將“勞模精神”“勞動精神”“工匠精神”內(nèi)化于心、外化于行,全面培育大學(xué)生的勞動意識、勞動能力,積累勞動經(jīng)驗(yàn),明確勞動方向,實(shí)踐勞動行為,實(shí)現(xiàn)勞動夢想。

        3.1積極推動認(rèn)知維度的勞動意識教育

        勞動是人類及社會生存發(fā)展的基礎(chǔ),價(jià)值體認(rèn)是勞動教育的核心。[4]要使大學(xué)生習(xí)得最基本的勞動能力,開展高質(zhì)量勞動教育的第一步可以著手培養(yǎng)大學(xué)生群體的觀察能力,強(qiáng)化大學(xué)生群體的“觀察學(xué)習(xí)”過程,努力培養(yǎng)大學(xué)生群體的勞動意識。新生始業(yè)教育時,可以著重加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)涯及職業(yè)規(guī)劃教育,有意識地對他們加以引導(dǎo),大力宣傳大學(xué)生勞動榜樣,滲透勞動意識,引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)心當(dāng)下,“注意”自身周圍的勞動實(shí)例,持續(xù)關(guān)注國家的勞動就業(yè)政策,關(guān)注大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新成果,擺脫他們的無所適從與迷茫困惑。同時,還需要有所側(cè)重地加強(qiáng)心理輔導(dǎo)與勞動挫折教育,提高大學(xué)生整體的心理素質(zhì),增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力。

        3.2全面夯實(shí)實(shí)踐維度的勞動技能教育

        高質(zhì)量勞動教育中,單單引起大學(xué)生的“注意”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要注意“保持”。根據(jù)實(shí)踐觀察,大學(xué)生群體的勞動技能水平參差不齊。在具體勞動教育過程中,應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同個體的綜合能力水平,精準(zhǔn)“畫像”,設(shè)置合理的項(xiàng)目難度級別,為每一位學(xué)生提供適合的勞動活動或項(xiàng)目。對于勞動技能較弱的群體,應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化日常生活勞動培訓(xùn),可以通過個人物品收納、衛(wèi)生掃除清理、水電木工基本維修等“生活思政”手段加以鼓勵引導(dǎo);對于有一定勞動技能基礎(chǔ)的群體,可以通過生活技能展示、寢室星級評定等有效提升自我效能的手段加以持續(xù)鞏固;對于掌握必備勞動能力的群體,可以通過科研調(diào)查、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、志愿服務(wù)等生產(chǎn)性、服務(wù)性勞動手段加以拔高助推,強(qiáng)化大學(xué)生的勞動“動機(jī)”過程,提高大學(xué)生群體的勞動獲得感、幸福感。

        3.3著力打造價(jià)值維度的勞動關(guān)系教育

        人們在社會勞動過程中相互發(fā)生關(guān)系,生存型勞動映射著“個人與自我”的關(guān)系問題,服務(wù)型勞動處置著“自我與他人”的關(guān)系問題,創(chuàng)造型勞動解決著“個人與社會”的關(guān)系問題。因此,在勞動教育過程中,特別是在大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)階段,更要大力弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀,著力加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育和法治安全教育,通過勞動文化的傳播與滲透影響人、改變?nèi)?。勞動榜樣的選擇也要根據(jù)學(xué)校學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),貼近在校大學(xué)生的勞動實(shí)際,從勞動模范、社會人士、畢業(yè)校友中以及在大學(xué)生群體中挖掘勞動典型及案例,正向傳播、多維宣傳,激勵大學(xué)生習(xí)得勞動行為,提高勞動教育成效,確立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。

        3.4加強(qiáng)勞動育人共同體機(jī)制體制建設(shè)

        高校高質(zhì)量勞動教育開展過程中,首先要營造良好的勞動文化環(huán)境。大學(xué)校園是大學(xué)生接受勞動教育的重要場域,高校工作者應(yīng)組織開展大學(xué)生喜聞樂見的勞動主題教育活動,加強(qiáng)勞動指導(dǎo),創(chuàng)造性地營造勞動文化氛圍,有效激活大學(xué)生的勞動激情。其次,要開發(fā)實(shí)施豐富的勞動課程,配齊配強(qiáng)專業(yè)化教師隊(duì)伍,配套完善相關(guān)制度,制定分階段、有層級遞增的課程標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。再次,要堅(jiān)持系統(tǒng)觀念,加強(qiáng)教育力量融合,高校通過家校聯(lián)系、產(chǎn)教融合等手段,強(qiáng)化“學(xué)?!鐣彝ァ比铰?lián)動,為大學(xué)生提供基本勞動保障、合理設(shè)立創(chuàng)客空間、勞動實(shí)訓(xùn)基地與志愿服務(wù)基地,有效培育固化大學(xué)生的勞動意識,推動其實(shí)踐勞動行為。

        綜上所述,高校工作者應(yīng)按照“看得見、摸得著、可感知、有獲得”的高質(zhì)量勞動教育建設(shè)要求,積極整合社會各方面資源,充分調(diào)動廣大干部師生共同參與,分階段、分步驟、項(xiàng)目化推進(jìn)勞動教育各項(xiàng)具體工作任務(wù),為高質(zhì)量人才培養(yǎng)工作提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保障、制度支持、精神動力和文化氛圍,共同推動大學(xué)生崇尚勞動、熱愛勞動、尊重勞動。

        參考文獻(xiàn):

        [1]教育部.教育部關(guān)于印發(fā)《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》的通知[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/jcj_kcjcgh/202007/t20200715_472808.html,2020-07-15.

        [2]馬其南.新時代勞動文化育人研究[J].學(xué)校黨建與思想教育,2020(17):45-48.

        [3]王江松.勞動文化的復(fù)興和勞動教育的回歸[N].中國教育報(bào),2018-11-22(8).

        [4]成尚榮.價(jià)值體認(rèn):勞動教育的核心[N].中國教育報(bào),2019-06-05(09).

        [5]葛珊,童紅兵.新時代專業(yè)育人、文化育人與實(shí)踐育人三位一體的高校勞動教育新模式探討[J].中國培訓(xùn),2021(01):20-21.

        [6]翁聰爾.社會學(xué)習(xí)理論視域下高校輔導(dǎo)員科研能力的培育與生成[J].才智,2019(26):46-47.

        [7]新華社.習(xí)近平對職業(yè)教育工作作出重要指示強(qiáng)調(diào):加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才能工巧匠大國工匠[N].人民日報(bào),2021-04-14(1).

        基金項(xiàng)目:本文系寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院勞動教育專項(xiàng)課題項(xiàng)目(社會學(xué)習(xí)理論視域下大學(xué)生勞動教育優(yōu)化路徑研究,編號1320201804)的階段性成果。

        作者簡介:

        劉偉(1984-),男,安徽安慶人,講師,主要從事高校思想政治教育、文化人類學(xué)研究。

        王軼群(1981-),女,浙江寧波人,助理研究員,主要從事高校思想政治研究。

        王偉(1984-),男,浙江嵊州人,助理研究員,主要從事傳播學(xué)研究。

        猜你喜歡
        五育并舉三全育人勞動教育
        建設(shè)教育強(qiáng)國的鴻篇巨制
        “五育并舉”育新人:開啟首都教育新時代
        走向“五育并舉”的現(xiàn)代學(xué)校管理
        構(gòu)建大學(xué)生理想信念教育“三全育人”新格局研究
        探討農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的管理工作
        馬卡連柯勞動教育思想對兒童勞動教育的啟示
        蘇霍姆林斯基的勞動教育思想的原則
        高職推進(jìn)“三全育人”工作制約因素淺論
        考試周刊(2016年51期)2016-07-11 17:21:24
        基于“三全育人”的高校工科專業(yè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)途徑研究
        “三全育人”視角下高校教師課外育人長效機(jī)制探析
        科技視界(2016年7期)2016-04-01 09:35:40
        女同亚洲女同精品| 天天做天天爱夜夜爽| 色欲av永久无码精品无码蜜桃| 国产乱对白刺激视频| 九色九九九老阿姨| 国产喷水福利在线视频| 国产精品国产三级在线高清观看| 中国产无码一区二区三区| 亚洲一区有码在线观看| 国产精品视频一区二区三区四| 亚洲男人天堂网站| 亚洲视频一区二区久久久| 国产一区二区三区中出| 日本亚洲视频一区二区三区| 亚洲精品第四页中文字幕 | 日本人妻系列一区二区| 在线观看视频免费播放| 国产乱子伦精品无码专区 | 99久久久国产精品丝袜| 日韩伦理av一区二区三区| 青青草视频在线观看网| 国产大片内射1区2区| 亚洲欧美精品suv| 边做边流奶水的人妻| 精品国产看高清国产毛片| 国产激情视频在线| 曰日本一级二级三级人人| 高潮毛片无遮挡高清视频播放| 闺蜜张开腿让我爽了一夜| 亚洲av无码一区二区二三区下载 | 人妻少妇久久中中文字幕| 国产卡一卡二卡3卡4乱码| 中年熟妇的大黑p| 在线av野外国语对白| 亚洲av男人免费久久| 日本一区二区三区人妻| 精品久久久久久久无码人妻热| 亚洲人成网站18禁止久久影院| 欧美日韩人妻| 亚洲av色香蕉第一区二区三区| 中文字幕精品人妻在线|