秦志敏

摘要：隨著社會發(fā)展，學前教育中“重教輕?！钡默F(xiàn)象日益嚴重，逐漸成為學前教育發(fā)展的薄弱之處，開始引起教師和家長的高度重視。學前教育應該體現(xiàn)以兒童為本的專業(yè)思想，守護兒童健康成長。保育工作是教育工作順利推進的前提條件，幼兒安全是保育工作的核心，關注兒童保育工作，是促進幼兒健康成長的必要條件。本篇文章將主要分析幼兒保育教育中安全意識培養(yǎng)的幾點策略，希望能為幼兒園今后教育工作提供一些參考。

關鍵詞：幼兒;保育教育;安全意識;培養(yǎng)策略

1.幼兒保育教育中模擬家庭環(huán)境

家庭和幼兒園是幼兒成長的兩大重要場所，幼兒園的保育教育工作應該兼顧這兩方面，除了重視幼兒在園內的安全教育之外，還可以模擬家庭環(huán)境，讓幼兒提高安全意識。所以在保育教育的過程中，老師可以要求家長配合，對幼兒開展居家安全常識教育。

幼兒保育教師可以將一些日常生活中的安全常識介紹給家長，提高家長自身的安全意識，讓幼兒在父母的幫助下，掌握在家中的一些安全自護知識。比如住在建筑高層的家庭，應該給窗戶和陽臺撞上防護欄，教導幼兒不要隨意攀爬;家中的高大家具如衣柜、鞋柜和裝飾物如花盆、盆栽等，應該將其牢牢固定，以防幼兒攀爬觸碰傾倒被砸傷;餐桌、茶幾等邊角尖銳的家具，應該在其四個角裝上防撞條，防止幼兒磕碰損傷。

另外，除了盡可能人為消除幼兒成長環(huán)境中的危險因素，幼兒教師和家長更應該做的是對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識，讓他們能夠自主分辨危險，從而主動遠離危險。比如在取暖爐、電風扇等家用電器使用時，不能因為有危險就一直畫地為牢 設置各種禁區(qū)，禁止幼兒接觸，應該重視對孩子生活自理能力的培養(yǎng)，提高他們的生活常識，與其嚴令禁止，不如教導幼兒正確使用;另外，家長在日常生活中也要重視對幼兒進行教育，告誡幼兒當遇到緊急情況時，可以尋求周圍鄰居幫忙，或者撥打緊急救援電話120、110、119，家長要經(jīng)常教導幼兒每一種救援電話的用途，什么情況下應該撥打什么電話，打通電話后應該說什么，怎么說，在平常重視對幼兒的安全教育，當危險發(fā)生后就能將對幼兒的傷害降到最低。

2.幼兒保育教育中完善教育體系

為了有效提高幼兒的安全意識，還應該完善幼兒保育教育體系，將家長培訓納入到教育體系內。幼兒園可以定期開展安全培訓，確保危險來臨時家長能夠對幼兒給予正確的安全教育，比如邀請專家對家長教授兒童版的海姆立克急救法，通過專家現(xiàn)場演示，確保家長掌握正確海姆立克急救法的操作。很多家長雖然在互聯(lián)網(wǎng)上看過這種急救方法的解說視頻，但是并沒有親自實施過，有些要點沒有正確掌握，在幼兒園的專家講座上，幼兒教師可以給家長準備玩偶道具，在專家的指導下，學習如何正確實施急救方法。另外，對于幼兒身體上的創(chuàng)傷，在家長會上也可以教授家長正確的處理方法，比如如何快速給幼兒止血、當幼兒出現(xiàn)脫臼時應該怎樣正確處理、如何快速給高燒中的幼物理降溫等等，這些都是家長在育兒過程中經(jīng)常會遇到的問題，學會這些常識，能夠讓家長在危險來臨后第一時間保護幼兒，并在日常生活中對幼兒進行安全知識宣貫，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3.幼兒保育教育工作中的重點內容

在幼兒園保育教育工作中，由于幼兒的年齡小，對危險的認知能力不強，加上幼兒園幼兒眾多，幼兒教師的人數(shù)、時間和精力都有限，所以無法給每個幼兒時時刻刻的保護，提高幼兒的安全意識，不僅是促進幼兒健康成長的必要條件，更是從根本上幫助幼兒杜絕危險的有效措施。培養(yǎng)幼兒安全意識，老師可以從培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識著手，幼兒園每日的集體活動較多，教師可以借此機會，讓幼兒在集體活動中養(yǎng)成文明守紀的習慣，叮囑幼兒上下樓梯要慢行，游戲過程中不要追趕打鬧，鋒利、尖銳的游戲玩具應該小心使用，特別注意不能戳到口腔、眼睛等部位等等。另外，在幼兒上下學的過程中，老師也應該著重給幼兒強調交通規(guī)則，教會幼兒識別紅綠燈信號，讓幼兒牢記“紅燈停、綠燈行”的口訣，提高幼兒的安全意識。乘坐校車的幼兒，老師要叮囑他們在車上不能嬉戲打鬧，要在自己位置做好;不要在車上吃東西，謹防緊急剎車發(fā)生嗆噎危險;下車要先注意觀察后方是否有來車等等。為了讓幼兒更容易理解安全教育的重要性，老師可以給幼兒開展安全事故模擬活動，在課堂上給幼兒播放動畫視頻，讓幼兒明白生活中有哪些危險，自己應該如何正確避免這些危險，還可以創(chuàng)建合適的教學情境，給幼兒還原危險事故的發(fā)生過程，讓幼兒直觀感受到其中的危害，從而在生活中盡量避免。

4.結束語

綜上所述，幼兒是祖國的未來，守護幼兒健康平安成長是幼兒教師和家長義不容辭的責任，加強保育教育、提高幼兒安全意識需要從點滴小事做起，把幼兒的生活當成教學課堂，聯(lián)合一切力量，切實保護幼兒安全。

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