譚本波

摘要：根據(jù)目前我校高中男生引體向上成績(jī)的實(shí)際情況進(jìn)行分析和研究，找到問(wèn)題的根源，通過(guò)改變練習(xí)的方式方法和練習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的上肢力量。

關(guān)鍵詞：高中男生;上肢力量;引體向上

隨著人民生活水平的不斷提高，學(xué)生的身體健康狀況越來(lái)越受到家庭、學(xué)校和社會(huì)的重視。2020年5月，國(guó)家教育部體質(zhì)測(cè)試中心相關(guān)專家到我校檢查體育工作，抽查部分體育測(cè)試項(xiàng)目，對(duì)我校的體育工作給予比較高的評(píng)價(jià)，同時(shí)也給了我們很多很好的意見(jiàn)和建議。本文通過(guò)我校近年來(lái)學(xué)生上肢力量（以引體向上為例）測(cè)試成績(jī)?yōu)橐劳校Y(jié)合實(shí)際情況，廣泛開(kāi)展調(diào)查研究，找到問(wèn)題的根源，通過(guò)改變練習(xí)的方式方法和練習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

一、研究對(duì)象與研究方法

1.研究對(duì)象

四川省彭州市第一中學(xué)2020年在校男生，其中高一男生405人;高二男生397人;高三男生409人，總計(jì)1211人。

2.研究方法

（1）問(wèn)卷調(diào)查法：以無(wú)記名的方式發(fā)放1223份問(wèn)卷，發(fā)放教師問(wèn)卷12份，學(xué)生發(fā)放1211份;有效問(wèn)卷1168份，有效回收率96.4%。

（2）文獻(xiàn)法：查閱和收集與上肢力量練習(xí)相關(guān)的文獻(xiàn)資料。

（3）實(shí)地教學(xué)法：實(shí)地了解調(diào)查相關(guān)情況，并在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高。

3.測(cè)試與統(tǒng)計(jì)分析

（1）測(cè)試參照方法、標(biāo)準(zhǔn)：《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》

（2）統(tǒng)計(jì)結(jié)果：表1各年級(jí)各等級(jí)人數(shù)及比例;表2各年級(jí)不及格人數(shù)分布情況。

4.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地走訪和平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，肥胖成功上榜并牢牢占據(jù)榜首，成為制約上肢力量練習(xí)的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>

二、我校高中學(xué)生上肢力量（以男生引體向上為例）的現(xiàn)狀

表一（略）：三個(gè)年級(jí)合格以上人數(shù)（以引體向上為例）

表二（略）：三個(gè)年級(jí)不合格人數(shù)（以引體向上為例）

通過(guò)表一和表二可以看出，三個(gè)年級(jí)引體向上的測(cè)試成績(jī)都非常不理想，而且合格比例在26%--30%之間，優(yōu)良率和優(yōu)秀率更低;三個(gè)年級(jí)引體向上的不合格比例在70%--74.1%，且呈現(xiàn)出從高一到高三合格比例逐漸下降的趨勢(shì)，我們要引起高度的重視，亟需在今后的體育教學(xué)中得到改善和解決。

通過(guò)我校近5年的體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)高中生引體向上成績(jī)呈下降趨勢(shì)（表三），高中男學(xué)生身體素質(zhì)越來(lái)越差，上肢力量越來(lái)越弱，各個(gè)方面素質(zhì)能力、力量均成下降趨勢(shì)。

三、造成學(xué)生上肢力量逐年下降的原因

通過(guò)與學(xué)生座談、上課觀察、問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)等方式發(fā)現(xiàn)，學(xué)生上肢力量差，核心力量差，從而導(dǎo)致引體向上成績(jī)不理想主要有以下幾個(gè)原因：

1.不愿練習(xí)引體向上，枯燥無(wú)趣。

2.自身體質(zhì)原因。

3.不重視引體向上，認(rèn)為體質(zhì)健康測(cè)試合格就好。引體向上項(xiàng)目得分少，其他項(xiàng)目彌補(bǔ)。

4.鍛煉方式枯燥，經(jīng)過(guò)一學(xué)期練習(xí)，漲幅較小，信心受挫。

四、結(jié)合我校實(shí)際拓展上肢力量練習(xí)的方法和策略

1.積極開(kāi)展上肢訓(xùn)練的課程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，上肢力量訓(xùn)練課程設(shè)置表四（略）：

在以上肢肌肉為主要訓(xùn)練內(nèi)容的課程中，首先應(yīng)該照例熱身，游戲，讓學(xué)生能盡快進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，隨后選擇曲臂懸垂為主要的訓(xùn)練內(nèi)容，采取間歇訓(xùn)練法，以每次30秒為單位運(yùn)動(dòng)量，進(jìn)行練習(xí)是比較符合中學(xué)生目前的身體素質(zhì)現(xiàn)狀的，通過(guò)連續(xù)五次的訓(xùn)練達(dá)到小量多次的訓(xùn)練原則。

2.分層練習(xí)，螺旋上升，確保共同提高。

3.循序漸進(jìn)，消除畏難心理。降低力量練習(xí)難度，設(shè)定層級(jí)目標(biāo)。

4.加強(qiáng)核心力量的練習(xí)和綜合素質(zhì)練習(xí)，提高身體的穩(wěn)定性和對(duì)身體的控制能力。

5.輔助器械的開(kāi)發(fā)，增強(qiáng)趣味性，提高學(xué)生的練習(xí)興趣。

6.落實(shí)課課練中的力量練習(xí)內(nèi)容以及持續(xù)性。加強(qiáng)學(xué)生的小組學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

（1）以上肢支撐訓(xùn)練的應(yīng)用策略

（2）以背部支撐訓(xùn)練的應(yīng)用策略

（3）以下肢支撐訓(xùn)練的應(yīng)用策略

（4）兩點(diǎn)支撐訓(xùn)練的應(yīng)用策略

7.建立學(xué)生學(xué)習(xí)和測(cè)試檔案，強(qiáng)化課后練習(xí)和監(jiān)管，確保課后任務(wù)的落實(shí)，設(shè)置科學(xué)合理的目標(biāo)，建立練習(xí)和考核長(zhǎng)效機(jī)制。

五、存在的問(wèn)題分析與下一步的思考

1.教師和學(xué)生思想缺乏重視，認(rèn)為引體向上等項(xiàng)目只是測(cè)試項(xiàng)目，可有可無(wú)，沒(méi)有專門(mén)的課程安排。同時(shí)不像球類等項(xiàng)目那么有對(duì)抗性，有吸引力;

2.學(xué)生總體水平較差，同學(xué)們進(jìn)入高中后對(duì)體育的重視程度也大打折扣;

3.對(duì)上肢力量練習(xí)的理解和重要性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏拼搏精神，沒(méi)有挑戰(zhàn)自我意識(shí)，得過(guò)且過(guò);

4.力量練習(xí)非常枯燥、缺少關(guān)注點(diǎn)，不具觀賞性，同時(shí)老師們?cè)谟?xùn)練的時(shí)候缺方法、缺手段，內(nèi)容重復(fù)、形式單一，一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.力量輔助練習(xí)器械、杠類器材的匱乏;

6.缺乏對(duì)核心肌群、核心部位的訓(xùn)練，導(dǎo)致測(cè)試成績(jī)不理想;

7.上肢力量練習(xí)，包括器械訓(xùn)練、杠上練習(xí)等都有一定的危險(xiǎn)性，導(dǎo)致教師的積極性和學(xué)生的參與性不高。

我們?cè)诮窈蟮捏w育教育教學(xué)中，將高度重視高中上肢力量逐年下降的這一趨勢(shì)，并積極想辦法、添措施，廣泛收集學(xué)生和同組教師建議和意見(jiàn)。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)一步完善教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)安排，認(rèn)真實(shí)施，有效提高我校學(xué)生的上肢力量。