亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        小學(xué)英語課堂假交際現(xiàn)象的分析及對策研究

        2021-08-30 16:01:17王琴
        安徽教育科研 2021年19期
        關(guān)鍵詞:小學(xué)英語課堂教學(xué)

        王琴

        摘要:對學(xué)生交際能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的起點和目標,核心是學(xué)生能夠運用語言進行有效得體的交際。小學(xué)英語課堂充斥著一定量的假交際現(xiàn)象,導(dǎo)致學(xué)生不能感悟和內(nèi)化所學(xué)語言,不能很好地實現(xiàn)用英語做事情的教學(xué)目標。本文通過分析假交際現(xiàn)象和其對培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力的影響,得出課堂教學(xué)和教師成長方面的對策,對小學(xué)生交際能力的培養(yǎng)有著重要的實踐意義。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)英語? 課堂教學(xué)? 交際能力? 假交際現(xiàn)象

        一、問題的提出

        筆者是一名小學(xué)英語一線教師,多次觀摩各類英語研討課,經(jīng)常會遇到以下教學(xué)片段。

        片段一:

        教學(xué)內(nèi)容:五年級上冊第五單元對話教學(xué)

        授課教師完成對話教學(xué)后,進行交際練習(xí),出示一張圖片(卡通客廳)。

        教師在學(xué)生觀察圖片的同時,問客廳里有什么。學(xué)生紛紛用There be句型進行描述,觀察細致,連墻角的一個玩具都沒有放過,遇到不會說的單詞,直接中英結(jié)合進行描述。

        片段二:

        教學(xué)內(nèi)容:四年級下冊第四單元對話教學(xué)

        授課教師完成對話教學(xué)后,設(shè)計了一個創(chuàng)編對話的交際活動,主要句型為:What are these/those?They are ????。教師出示了水果、動物和蔬菜的圖片供學(xué)生選擇。學(xué)生同伴合作互問互答,課堂氣氛熱烈而活躍。

        初看,這兩個教學(xué)片段沒有問題,主要詞匯和句型得到了操練,學(xué)生會問會答,課堂氣氛活躍。但分析后發(fā)現(xiàn),此類交際活動是機械操練,明知故問,缺乏思維訓(xùn)練,不是真正的交際活動,是假交際活動。

        二、假交際活動現(xiàn)象的分析

        假交際活動表面是一種交際活動,學(xué)生在指定內(nèi)容中看一看,聽一聽,仿一仿,說一說,操作簡單,但是缺乏思維訓(xùn)練,導(dǎo)致學(xué)生不能明確情境意義,無法感悟和內(nèi)化所學(xué)語言。

        (一)假交際活動是機械操練活動

        真實的交際是基于一定情境,運用已學(xué)語言進行合適的表達。假交際活動情境代入感弱,為了練習(xí)而練習(xí),屬于機械操練范圍。英語學(xué)習(xí)中,需要一些機械操練,如聽讀、跟讀、練讀、仿說等,屬于學(xué)習(xí)英語表達的初級活動。如片段二中,在完成對話教學(xué)后,學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的聽說讀寫技能,設(shè)計的交際活動“看圖編對話”,屬于句型替換操練,旨在訓(xùn)練學(xué)生的看說能力,并沒有真實的交際情境和交流需要。

        (二)假交際活動是無效交際活動

        交際教學(xué)法重視培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力,和課程標準所提倡的“發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力”的理念相一致。

        在片段一中,教師出示了書房的照片,已經(jīng)能看到有哪些事物在書房,再問“Whats in it?”學(xué)生不清楚應(yīng)該在什么場景下使用“Whats in it?”,明知道答案還要提問,容易造成語言輸出的混亂。教師指導(dǎo)交際活動的中心應(yīng)是說什么(what to say),而不是怎樣說(how to say)。

        三、實施真交際活動的優(yōu)化策略

        真交際活動中學(xué)生不受場地、空間、內(nèi)容等影響,自由地交流,語言具有社會性和真實性。語言的輸出是自然的、有效的,符合語用及文化規(guī)范。在課堂教學(xué)中,真交際活動的開展需要教師多方面進行考量,認真鉆研教材,創(chuàng)設(shè)真實情境,善用信息差,提高學(xué)生參與交流的積極性。教師需不斷學(xué)習(xí),自我反思,提高教學(xué)能力,才能從根本上杜絕假交際現(xiàn)象在課堂中出現(xiàn)。

        (一)設(shè)計真實情境,助力真實交際

        在課堂教學(xué)中,教師要設(shè)計真實的場景,并指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的語言結(jié)合情境重新創(chuàng)造,得體合理地表達。

        案例:在片段一中,進行了評議課后,授課教師做一些調(diào)整。

        在進入活動前,出示教師的家居照片,

        T:OK!Please try to remember what is in my living room and study.

        結(jié)束參觀后,退出照片,讓學(xué)生根據(jù)記憶,同伴討論后回答問題。

        真實的生活場景,吸引了學(xué)生的注意,他們一邊努力觀察記憶,一邊運用已學(xué)的語言進行描述和討論,核心句型和主要詞匯在使用過程中得到了感悟和內(nèi)化,學(xué)生表達真實,語用能力得到提高。

        (二)善用信息差模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

        真交際活動是有效獲取語言知識有意義的活動。教師需要制造一定的信息差,設(shè)疑激趣,引導(dǎo)學(xué)生主動講英語、用英語,感受學(xué)習(xí)的成功和喜悅。

        案例:三年級上冊第四單元We love animals. A Lets learn

        教師在進行教學(xué)主要句型“Whats this?Its ????.”教師指著某個動物的圖片問道:Whats this?學(xué)生在明知道答案的情況很流利地答出Its a pig.表面上看起來,課堂活動開展得有聲有色,學(xué)生積極回答。這種交際實為假交際,學(xué)生不能帶著自己已有的知識、經(jīng)驗和思考出發(fā),易被教師牽著走。容易造成學(xué)生錯誤的認知,知道答案再來回答,混淆了該問句的真實意義。

        教師在進行教學(xué)時,可以采用不同的感覺信息差呈現(xiàn)單詞,如聽動物叫聲、看身體部分和相關(guān)聯(lián)事物圖片進行動物單詞導(dǎo)入,激發(fā)了學(xué)生認知的興趣。在聽一聽、猜一猜、看一看、想一想后得到答案,讓學(xué)生體會思考的快樂,激發(fā)他們探求的動機。

        (三)轉(zhuǎn)變教學(xué)意識,反思自我促提升

        教學(xué)意識的重點是實現(xiàn)教學(xué)目標,完成教學(xué)任務(wù),但是很多教師在教學(xué)時缺乏對教學(xué)目標的思考。在這種教學(xué)意識主導(dǎo)下,即使完成教學(xué)任務(wù),也不能稱之為有效教學(xué)。例如:很多教師在教學(xué)中,認為學(xué)生掌握了單詞的聽說讀寫等語言技能,聽寫過關(guān),測試優(yōu)秀,就認為自己的教學(xué)是有效的教學(xué)。誠然,英語學(xué)習(xí)中必要的詞匯訓(xùn)練和積累是重要的,但是更重要的是讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)英語不只是掌握詞匯,還有學(xué)習(xí)閱讀、鍛煉聽力和口語交際等其他內(nèi)容。教師不能孤立地把詞匯教學(xué)的功能最大化,在這種教學(xué)意識主導(dǎo)下所培養(yǎng)出來的學(xué)生,英語語言運用能力上“高分低能”尤為突出。

        轉(zhuǎn)變教師教學(xué)意識的方式有多種,例如:積極參加學(xué)科培訓(xùn),主動承擔教研任務(wù)和在專家的引領(lǐng)下開展課題研究等。其中最便捷和有效的方法是教后自我反思,“反思教學(xué)中的成功,反思教學(xué)中的‘敗筆”,同伴交流反思是很好的反思方式。一節(jié)好課,師生同感身心愉悅,收獲滿滿;一節(jié)“敗筆”之課,教師教得累,學(xué)生學(xué)得乏。教師需要及時進行自我反思,反思內(nèi)容包括目標設(shè)定是否合理?教學(xué)手段是否生動?活動是否有趣?

        四、結(jié)束語

        英語課堂因為有了真實的交際情境而顯得更加生動有趣,學(xué)生用英語做事情的能力也得到了很大提升。交際時要做到:創(chuàng)造性地使用對話而不是背誦對話,具有“信息差”而不明知故問,得體而不冒犯對方。交際活動因真實而生動,交際能力因真實而成長。

        參考文獻:

        [1]中華人民共和國教育部.義務(wù)教育英語課程標準(2011年版)[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,2012.

        [2]李向勤.改進教法,提高學(xué)生英語交際能力的實驗研究[J].中國校外教育,2013(05).

        [3]張培生.“信息溝”在英語情境交際教學(xué)中的應(yīng)用[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)教學(xué)研究,2010(23).

        [4]吳剛平.課程意識及其向課程行為的轉(zhuǎn)化[J].教育理論與實踐,2003(9).

        猜你喜歡
        小學(xué)英語課堂教學(xué)
        營造小學(xué)英語課堂氣氛的教學(xué)策略研究
        考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:27:27
        游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運用
        考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:26:45
        趣學(xué)理念點亮英語教學(xué)課堂探微
        成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:28:52
        英語情境教學(xué)中的問題探析
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:48:46
        英語語篇教學(xué)的策略探討
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:45:58
        尋求英語課堂對話真實性有效性研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:29:32
        取舍有道,方為有效課堂教學(xué)
        且行且思,讓批注式閱讀融入課堂教學(xué)
        讓課堂教學(xué)“活”起來
        對初中化學(xué)課堂教學(xué)的幾點思考
        散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:17:04
        国产精品亚洲综合色区韩国| 天天爽天天爽夜夜爽毛片| 麻豆高清免费国产一区| 伊人婷婷色香五月综合缴激情| 国产av一区麻豆精品久久| 老女老肥熟女一区二区| 日本免费一区二区三区| 婷婷综合缴情亚洲狠狠| 亚洲女人天堂成人av在线| www夜片内射视频在观看视频| 少妇无码av无码专区线| 亚洲国产香蕉视频欧美| 国产自拍成人在线免费视频| 亚洲第一狼人天堂网亚洲av| 亚洲综合日韩精品一区二区| 日本乱偷人妻中文字幕| xxxx国产视频| 在线精品亚洲一区二区三区| 国产极品少妇一区二区| 日韩人妻无码一区二区三区| 久久这里都是精品一区| va精品人妻一区二区三区| 97色偷偷色噜噜狠狠爱网站 | 福利一区在线观看| 亚洲一区二区三区综合网| 中文字幕一区二区三区视频| 18分钟处破好疼哭视频在线观看 | 久久精品亚洲精品国产色婷| 亚洲精品国精品久久99热一| 国内精品九九久久精品小草 | 男女性爽大片视频| 国产精品午睡沙发系列| 日韩极品视频在线观看| 国产一级一级内射视频| 熟妇人妻无乱码中文字幕| 婷婷五月亚洲综合图区| 久久国产亚洲精品一区二区三区| 99久久精品费精品国产一区二| 国产精品不卡无毒在线观看| 日本办公室三级在线看| 久久久久88色偷偷|