王思瀚

【摘 要】 由于籃球運(yùn)動(dòng)受到高中學(xué)生的喜愛，在校園內(nèi)形成了一種獨(dú)特的體育文化，這種獨(dú)特的體育文化推動(dòng)了校園體育文化的良好發(fā)展。本文針對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)校園體育文化所具有的影響進(jìn)行了深入研究。

【關(guān)鍵詞】 籃球運(yùn)動(dòng)? 高中體育? 體育文化? 影響分析

引言：

在我國文化教育事業(yè)快速發(fā)展的背景下，對(duì)體育教育產(chǎn)生的較高重視促進(jìn)了體育教育事業(yè)的良好發(fā)展?；@球運(yùn)動(dòng)是高中體育教育中的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)課程，學(xué)生經(jīng)過籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，促進(jìn)了學(xué)生身體素質(zhì)與心理素質(zhì)的提升，并且在運(yùn)動(dòng)的過程中提高了團(tuán)隊(duì)意識(shí)與競爭意識(shí)，能夠促進(jìn)學(xué)生逐漸成長為當(dāng)前及未來社會(huì)所需要的人才。

1. 籃球運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)含的精神文化所產(chǎn)生的影響

籃球運(yùn)動(dòng)所具有的精神文化表現(xiàn)在觀念、情感、認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀四個(gè)方面，在校園中開展籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)及比賽可以促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展?；@球運(yùn)動(dòng)在德育教育中，因其所具有的競賽規(guī)則完善化、競爭的過程公平性、運(yùn)動(dòng)時(shí)需要良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作等特點(diǎn)，能夠讓學(xué)生在參與籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)受到這些因素的感染而提升道德品質(zhì)，并且還會(huì)對(duì)自身的行為進(jìn)行有效地規(guī)范，提升團(tuán)隊(duì)精神;籃球運(yùn)動(dòng)在智育教育中，因其在運(yùn)動(dòng)的過程中需要將理論知識(shí)靈活地應(yīng)用于運(yùn)動(dòng)中，并且還需要采用多變戰(zhàn)術(shù)達(dá)到勝利的目的，能夠讓學(xué)生在參與時(shí)形成積極的思維及提升解決問題的能力與應(yīng)變能力;籃球運(yùn)動(dòng)在身心健康方面，能夠讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過程中提高自身力量、靈敏程度、耐力程度、速度等，可有效促進(jìn)學(xué)生擁有健康的體魄。另外，籃球精神文化中含有的觀念、情感、認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀可促進(jìn)學(xué)生的思想意識(shí)朝向健康的方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)心靈的健康培養(yǎng)。

2. 籃球運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)含的物質(zhì)文化所產(chǎn)生的影響

籃球運(yùn)動(dòng)應(yīng)用的體育器材、體育場地、服裝等都是在運(yùn)動(dòng)過程中存在的物質(zhì)文化產(chǎn)物。學(xué)生在參與籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)受到籃球物質(zhì)文化的影響而提升鑒賞能力與探究美的能力，籃球運(yùn)動(dòng)中所應(yīng)用的器材均呈現(xiàn)在學(xué)生的視野中，通過學(xué)生與器材進(jìn)行良好的配合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)的展現(xiàn)過程及體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)的“美”感。另外，在開展籃球運(yùn)動(dòng)比賽時(shí)，會(huì)讓學(xué)生參與到與比賽相關(guān)的物質(zhì)文化商品的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，學(xué)生在參與的過程中充分發(fā)揮自己的審美能力而有效提升了藝術(shù)設(shè)計(jì)水平。因此，籃球運(yùn)動(dòng)所具有的物質(zhì)文化也是影響校園體育文化的重要元素。

3. 籃球運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)含的制度文化對(duì)校園體育文化所產(chǎn)生的影響

籃球運(yùn)動(dòng)中存在著一系列的規(guī)章制度規(guī)范著運(yùn)動(dòng)行為，學(xué)生在參與籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)遵循行為規(guī)范，而這些行為規(guī)范會(huì)對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)理念與行為產(chǎn)生一定的影響，因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)中包含的規(guī)章制度內(nèi)容體現(xiàn)出了道德品質(zhì)教育內(nèi)涵，學(xué)生在遵守規(guī)章制度的過程中受到道德品質(zhì)教育內(nèi)涵的感染，并在產(chǎn)生各種行為時(shí)以籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)章制度作為行為準(zhǔn)則。因此，籃球運(yùn)動(dòng)在校園中開展，可利用其存在的規(guī)章制度對(duì)學(xué)生的道德規(guī)范與行為準(zhǔn)則產(chǎn)生促進(jìn)作用，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康成長與發(fā)展的教育目的。

4. 籃球運(yùn)動(dòng)存在的行為文化對(duì)校園體育文化具有的影響

籃球運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)過程中所展示而出的行為屬于籃球運(yùn)動(dòng)所具有的行為文化，而這種行為文化會(huì)在學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)所體現(xiàn)出來，主要涉及學(xué)習(xí)的過程、訓(xùn)練的過程、比賽的過程中，而在展示籃球運(yùn)動(dòng)行為時(shí)需要受到籃球規(guī)則的約束，而要達(dá)到有效地約束需要在教學(xué)與訓(xùn)練中進(jìn)行良好的練習(xí)。當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)是具有團(tuán)隊(duì)合作精神，并且在思想意識(shí)中要具有競爭意識(shí)，能夠與團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同創(chuàng)造佳績并提高競爭能力。學(xué)生通過籃球運(yùn)動(dòng)的過程能夠提升團(tuán)隊(duì)合作精神，并且在合作的過程中充分展示自己的個(gè)人價(jià)值。在與對(duì)方隊(duì)伍進(jìn)行比賽時(shí)會(huì)感受到比賽中存在的激烈競爭過程，對(duì)學(xué)生的競爭意識(shí)起到了良好的促進(jìn)作用。為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)體的勝利而與團(tuán)隊(duì)中的每一位進(jìn)行密切地配合，通過協(xié)同合作的方式將籃球成功地投入籃圈內(nèi)?？梢哉f籃球運(yùn)動(dòng)中的個(gè)體合作過程是實(shí)現(xiàn)群體勝利的基礎(chǔ)，而在配合的過程中則體現(xiàn)的是個(gè)體所具有的魅力，學(xué)生在這種充分發(fā)揮個(gè)體價(jià)值及與團(tuán)隊(duì)通力合作的過程，能夠促進(jìn)學(xué)生成為當(dāng)前社會(huì)所需的人才，是推動(dòng)學(xué)生未來能夠良好發(fā)展的重要體育運(yùn)動(dòng)。另外，學(xué)生會(huì)因喜愛籃球運(yùn)動(dòng)而對(duì)國家籃球隊(duì)比賽產(chǎn)生較高的關(guān)注度，能夠在日常生活中觀看每一場國家隊(duì)比賽，并且在觀看比賽的過程中提升愛國主義思想，進(jìn)而在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)能夠認(rèn)真感受運(yùn)動(dòng)中存在的行為文化，在有效提升自身運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)期望為國家隊(duì)服務(wù)達(dá)到為國爭光的目的。

結(jié)束語

籃球運(yùn)動(dòng)在高中體育教學(xué)中受到較多學(xué)生的喜愛，會(huì)因?qū)W生的喜愛而在校園內(nèi)形成一種獨(dú)特的體育文化。經(jīng)過分析籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)校園體育文化的影響可知，存在著精神、物質(zhì)、制度、行為四種獨(dú)特的文化會(huì)對(duì)校園體育文化產(chǎn)生影響，并且是促進(jìn)學(xué)生健康成長與發(fā)展的重要體育項(xiàng)目。

參考文獻(xiàn)

[1] 石乾.籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育精神文化的影響[J].拳擊與格斗，2020（07）：79-80.

[2] 張力，王莉.籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育精神文化影響研究[J].體育風(fēng)尚，2020（06）：241.

[3] 馬婉春.籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校體育文化影響分析[J].體育風(fēng)尚，2020（06）：131+133.