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        對我國高校體育文化建設(shè)的研究

        2016-12-08 16:15:12韓兵?オ?
        山東青年 2016年9期
        關(guān)鍵詞:體育文化體育教育高校

        韓兵?オ?

        摘要:

        運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法,對高校體育文化內(nèi)涵、特點(diǎn)、功能、發(fā)展方向進(jìn)行深入研究,提出高校體育文化建設(shè)的對策:加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立管理機(jī)構(gòu);加大宣傳力度,培養(yǎng)學(xué)生體育文化意識;加強(qiáng)體育文化硬環(huán)境的建設(shè);建立有效的組織保障體系;充分發(fā)揮學(xué)生在校園體育文化中的主人翁作用;盡快建立校園體育運(yùn)動(dòng)與文化宣傳網(wǎng)站,繁榮校園自己的體育文化市場。為高校體育文化建設(shè)提供理論參考。

        關(guān)鍵詞:體育教育;體育文化;高校

        一、高校體育文化的內(nèi)涵

        “高校體育文化”,從廣義上講,是指在高?,F(xiàn)存環(huán)境中,師生員工在高校體育教育、學(xué)習(xí)和活動(dòng)等過程中創(chuàng)造出來的物質(zhì)與精神的所有內(nèi)容。從狹義上講,高校體育文化是指在高校教學(xué)環(huán)境下,以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),在各種體育活動(dòng)中相互作用創(chuàng)造出的高校文化形態(tài)之一,包括體育精神、體育的價(jià)值觀念、體育道德、體育行為和體育能力。高校體育文化是高校這一特殊社區(qū)的體育群體意識。

        高校體育文化是體育精神文化、體育制度文化、體育物質(zhì)文化所構(gòu)成的完整體系,其中體育精神文化是中心,體育制度文化是保障,體育物質(zhì)文化是基礎(chǔ),三者相互影響,相互促進(jìn),共同推動(dòng)高校體育文化的發(fā)展。

        二、高校體育文化特點(diǎn)

        (一)時(shí)代性

        文化是時(shí)代的產(chǎn)物,它在一定程度上反映著時(shí)代的特征,并隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。高校作為實(shí)施教育的一個(gè)機(jī)構(gòu),不可能脫離社會政治、經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響而獨(dú)立存在,社會政治、經(jīng)濟(jì)大環(huán)境對校園體育文化的形成與發(fā)展會產(chǎn)生一定的影響,因此,鮮明的時(shí)代特征構(gòu)成了校園體育文化的時(shí)代內(nèi)涵。

        (二)滲透性

        高校體育文化作為一種意識形態(tài)和價(jià)值觀念,以其濃郁的體育文化氛圍培養(yǎng)和造就人才,影響著學(xué)生的思維方式、思想追求和行為習(xí)慣。高校的教學(xué)和科研活動(dòng)是高校的主體文化,而體育文化則是校園主體文化的必要補(bǔ)充,并在主體文化的推動(dòng)下滲透到所有領(lǐng)域。

        (三)客觀性

        高校體育文化是在長期的教育實(shí)踐中逐步形成的,是一種文化的歷史積淀。它是在社會文化環(huán)境和學(xué)校本身發(fā)展的合力作用下形成的。盡管不排除人們的主觀努力,但從總體上看是客觀的,獨(dú)立的。教育界有個(gè)共識 : 凡是育人工作有特色、對外聲譽(yù)高的學(xué)校,一般都有優(yōu)良健康向上的體育文化。

        三、高校體育文化發(fā)展方向

        (一)科學(xué)化發(fā)展方向

        高校體育文化作為一種精神文化形態(tài)要跟上時(shí)代步伐,獲得持續(xù)性的發(fā)展動(dòng)力,就必須不斷吸納新的科學(xué)知識,運(yùn)用先進(jìn)科學(xué)方法和整合當(dāng)代科學(xué)精神,使其自身呈現(xiàn)出一種科學(xué)化發(fā)展方向。高校體育文化中凝結(jié)和體現(xiàn)許多科學(xué)知識,通過“體育學(xué)術(shù)報(bào)告”,“健身知識講座”等校園體育文化活動(dòng),使學(xué)生了解、掌握多種科學(xué)健身的方法,并在鍛煉中受益。

        (二)人文化發(fā)展方向

        高校體育文化自始至終都體現(xiàn)著一種人文本質(zhì)和人文精神,蘊(yùn)涵著一種人文目標(biāo),昭示著人文價(jià)值。人文與人文教育是緊密相連的,通過全面綜合的人文教育培養(yǎng)和提高人文素質(zhì),鑄造人文精神是面向 21 世紀(jì)世界高等教育發(fā)展的一種趨勢。高校體育文化作為社會一個(gè)特殊的體育文化市場對大學(xué)生人文素質(zhì)的綜合影響是顯而易見的,因此,創(chuàng)造豐富多彩的校園氛圍、營造良好的體育教育環(huán)境,是高校體育教育發(fā)展的方向。

        四、高校體育文化建設(shè)存在的問題

        雖然近年來高校體育文化建設(shè)取得了一定的成績,但是高校體育文化建設(shè)仍然面臨著很多困難,存在很多問題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面 :

        (一)功能性弱

        社會往往把高校體育的目標(biāo)任務(wù)限于身體素質(zhì)的鍛煉,割裂了與高校整體教育的本質(zhì)聯(lián)系,甚至認(rèn)為體育培養(yǎng)人才的作用不大。體育工作者的地位得不到應(yīng)有的認(rèn)可,他們的積極性和主動(dòng)性無法得到充分發(fā)揮,學(xué)生的骨干帶頭作用也同樣沒有充分發(fā)揮。

        (二)體育意識不強(qiáng)

        在中國傳統(tǒng)文化和教育理念中,是輕視體育的。這是造成體育說起來重要,做起來次要,學(xué)習(xí)起來不重要的歷史積淀的反映。另一方面,學(xué)生自身體育意識的淡薄,與人們傳統(tǒng)的體育理念是密不可分的。例如 : 體育意識不強(qiáng),在我國人們的生活條件的改善和提高,飲食結(jié)構(gòu)、生活節(jié)奏、健康觀念、健康意識、健康消費(fèi)等已逐漸被人們認(rèn)同和接受,但高校學(xué)生還需加強(qiáng)這種體育意識。

        (三)缺乏必要的物質(zhì)保障

        體育設(shè)施、體育器材設(shè)備等體育物質(zhì)資源是高校體育文化建設(shè)的基礎(chǔ),然而目前許多高校體育經(jīng)費(fèi)不足,體育設(shè)施、場地嚴(yán)重不足、師資隊(duì)伍薄弱,尤其是高校擴(kuò)招以后,學(xué)生數(shù)量急劇增加,導(dǎo)致現(xiàn)有的體育資源與學(xué)生的需求嚴(yán)重失調(diào),在一定程度上阻礙了高校體育文化建設(shè)。

        五、高校體育文化建設(shè)對策

        (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立管理機(jī)構(gòu)

        轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立管理機(jī)構(gòu),構(gòu)建校園體育文化的運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)。使領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生充分認(rèn)識到校園體育文化在高校中的地位和作用,把工作、研究和探索的問題集中到這個(gè)尚待進(jìn)一步開發(fā)的地方,有計(jì)劃、有步驟地開展校園體育文化工作。

        (二)加大宣傳力度,培養(yǎng)學(xué)生體育文化意識

        在高校校園體育文化建設(shè)中,應(yīng)充分運(yùn)用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播電臺、校報(bào)等宣傳媒體,宣傳我國體育健兒為國爭光的事跡,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。宣傳公平競爭的體育道德精神,介紹體育鍛煉對人體的影響及科學(xué)健身的方法等,通過廣泛而深入的宣傳,達(dá)到潛移默化的作用。在體育課堂教學(xué)上,要適當(dāng)加大理論課教學(xué)時(shí)數(shù),加強(qiáng)體育基本知識、健身原理、科學(xué)鍛煉的方法,衛(wèi)生與保健、體育醫(yī)療以及體育欣賞等方面的知識,使學(xué)生具有全面的體育文化修養(yǎng),增強(qiáng)體育文化意識。

        (三)加強(qiáng)體育文化硬環(huán)境的建設(shè)

        體育文化硬環(huán)境的建設(shè)主要是體育場館、器材設(shè)備的物質(zhì)建設(shè)。這些物質(zhì)環(huán)境不但要具有使用價(jià)值,而且還應(yīng)有文化底蘊(yùn)。學(xué)校應(yīng)重視學(xué)校體育場館和體育器材的建設(shè),加大場地設(shè)施的建設(shè)力度,增強(qiáng)對體育文化環(huán)境的投入。要充分合理利用學(xué)??臻g,合理布局體育場館,因地制宜地開展體育文化活動(dòng)高校體育,建立有償服務(wù)機(jī)制,合理開發(fā)體育場館,盡可能通過各種俱樂部開展余暇體育。提倡大學(xué)生積極參與社會體育,廣場體育等大眾健身活動(dòng),成為社會體育的倡導(dǎo)者,成為高校體育第二課堂支持者。

        [參考文獻(xiàn)]

        [1] 馬萬風(fēng).試論高校校園體育文化的特征及功能[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào), 2003(4).

        [2] 林萍仙.試論高校校園體育文化及其構(gòu)建[J].體育文化導(dǎo)刊, 2003(3).

        [3] 王愛華.論高等學(xué)校校園體育文化環(huán)境建設(shè)[J]. 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào), 2004(9).

        [4] 白莉.高校體育文化內(nèi)涵與構(gòu)成的研究[J].黑龍江高教研究, 2005(6).

        (作者單位:遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院,遼寧 大連116052)

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