王俊

【摘要】? ? 隨著互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)在很多行業(yè)領(lǐng)域的運(yùn)用得到不斷深入。針對(duì)中職院校體育教學(xué)而言，將計(jì)算機(jī)運(yùn)用起來，可以對(duì)教學(xué)活動(dòng)起到顯著的幫助作用?；诖?，本文首先分析計(jì)算機(jī)所具有的教學(xué)作用和運(yùn)用要點(diǎn)，然后對(duì)其在體育教學(xué)中的有效運(yùn)用方法做出分析，希望可以給中職體育教師提供參考啟發(fā)。

【關(guān)鍵詞】? ? 互聯(lián)網(wǎng)+? ? 計(jì)算機(jī)? ? 中職體育? ? 教學(xué)運(yùn)用

體育課作為中職院校教育活動(dòng)的基礎(chǔ)性課程，全校學(xué)生都需要參加體育課的學(xué)習(xí)。而長期以來，受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，體育課教學(xué)的整體效果并不理想?；诖耍瑢⒂?jì)算機(jī)運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)之中，對(duì)體育課教學(xué)的方法模式予以創(chuàng)新構(gòu)建，這可大幅提升體育教學(xué)的實(shí)效性。作為體育教師來講，就要對(duì)此形成有效把握，在教學(xué)中對(duì)計(jì)算機(jī)形成靈活運(yùn)用。

一、計(jì)算機(jī)對(duì)中職體育的教學(xué)作用與運(yùn)用要點(diǎn)

1.教學(xué)作用。從當(dāng)前社會(huì)發(fā)展來講，已經(jīng)全面步入到互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代。而在互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展中，計(jì)算機(jī)作為其中的重要設(shè)備和技術(shù)，也具有相當(dāng)重要的作用。計(jì)算機(jī)涉及到了計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備、軟件系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、信息技術(shù)等方面的不同內(nèi)容。對(duì)于中職體育教學(xué)來講，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，可以發(fā)揮出多方面的不同作用。第一，計(jì)算機(jī)的運(yùn)用，可以促進(jìn)體育教學(xué)的可視化實(shí)現(xiàn)。計(jì)算機(jī)可以對(duì)多種不同形式的媒介資源實(shí)現(xiàn)利用，基于圖片、視頻等媒介形式，可以對(duì)體育知識(shí)或是技術(shù)動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)直觀化的展示，讓平面化知識(shí)直觀呈現(xiàn)在學(xué)生面前。第二，提升教學(xué)趣味性。基于計(jì)算機(jī)的運(yùn)用，可以讓體育教學(xué)更加有趣，基于各種素材、軟件的使用，讓學(xué)生感受到不一樣的體育學(xué)習(xí)氛圍，從而產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)興趣。第三，提高體育教學(xué)科學(xué)性?；谟?jì)算機(jī)的輔助，能夠讓體育教學(xué)更加科學(xué)合理 ，擺脫以往的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ健?/p>

2.運(yùn)用要點(diǎn)。在體育教學(xué)中對(duì)計(jì)算機(jī)的運(yùn)用，需要把握的一些相關(guān)的要點(diǎn)，這樣才能發(fā)揮出計(jì)算機(jī)的作用。一是要對(duì)不同的計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行運(yùn)用，這需要根據(jù)計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)際，選擇合理的技術(shù)，將其融入到體育教學(xué)中。二是計(jì)算機(jī)的運(yùn)用要與體育教學(xué)保持對(duì)應(yīng)。因?yàn)樵谥新汅w育教學(xué)中，涉及到多種不同的體育項(xiàng)目。計(jì)算機(jī)技術(shù)的選擇和使用，需要結(jié)合體育項(xiàng)目的特點(diǎn)，選擇適合的技術(shù)。

二、計(jì)算機(jī)在中職體育教學(xué)中的具體運(yùn)用策略

1.基于計(jì)算機(jī)視頻指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在中職體育教學(xué)中，以往的傳統(tǒng)模式下，對(duì)于體育知識(shí)和動(dòng)作技術(shù)的講解，基本是由教師負(fù)責(zé)，教師通過口述、身體展示等方式，將相關(guān)的體育知識(shí)傳授給學(xué)生。不過，這種模式較為平面化，不夠直觀，學(xué)生難以對(duì)其中的細(xì)節(jié)要點(diǎn)形成把握。而基于計(jì)算機(jī)，可以通過計(jì)算機(jī)視頻來輔助教學(xué)，通過視頻媒介，將體育知識(shí)和技術(shù)動(dòng)作展示出來，讓學(xué)生形成直觀的了解。比如，在教學(xué)籃球項(xiàng)目的時(shí)候，運(yùn)球、傳球、投籃等技術(shù)動(dòng)作，是學(xué)生需要掌握的。比如對(duì)于三分球投籃，就需要保證投籃高度、手型、出手時(shí)機(jī)的合理性。在課堂教學(xué)中，教師就可以展示三分球投籃的演示視頻，并在視頻中對(duì)出手高度、時(shí)機(jī)等予以標(biāo)注，讓學(xué)生清楚理解。不僅如此，還可以切換視角，讓學(xué)生從不同角度觀看視頻，進(jìn)一步理解投籃的技術(shù)要點(diǎn)。

2.借助計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)挖掘輔助教學(xué)。在計(jì)算機(jī)技術(shù)中，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，是一類用于信息數(shù)據(jù)處理的計(jì)算機(jī)技術(shù)，可以對(duì)數(shù)據(jù)信息實(shí)現(xiàn)有效的處理。在中職體育教學(xué)中，為了提高教學(xué)科學(xué)性，就可以搜集學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，然后通過數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)展開分析，了解每個(gè)學(xué)生個(gè)體的具體運(yùn)動(dòng)情況和身體機(jī)能，為教學(xué)活動(dòng)提供支持。比如，可以搜集學(xué)生的身體機(jī)能數(shù)據(jù)，如血壓、心率、肺活量、身高、體重等等，利用計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對(duì)每個(gè)學(xué)生的身體機(jī)能進(jìn)行分析，然后根據(jù)分析結(jié)果，針對(duì)每個(gè)學(xué)生制定相應(yīng)的體育訓(xùn)練計(jì)劃，確保體育訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，符合學(xué)生身體情況，同時(shí)訓(xùn)練內(nèi)容與學(xué)生的短板保持一致。

3.通過VR技術(shù)輔助體育教學(xué)活動(dòng)。在計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展中，VR技術(shù)是一類需要引起關(guān)注的技術(shù)。VR技術(shù)也被稱為虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以在計(jì)算機(jī)環(huán)境中，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境實(shí)現(xiàn)虛擬構(gòu)建，并通過VR穿戴設(shè)備，讓人沉浸其中。對(duì)于中職體育課的教學(xué)，便可以結(jié)合VR技術(shù)，構(gòu)建起虛擬化的訓(xùn)練場景，通過VR設(shè)備，讓學(xué)生沉浸其中，在虛擬場景中展開模擬訓(xùn)練，這樣不僅可以增強(qiáng)教學(xué)趣味性，還可以讓學(xué)生得到切實(shí)有效的鍛煉，提高體育教學(xué)的整體效果。

三、結(jié)束語

對(duì)于中職體育課的教學(xué)來講，在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，將計(jì)算機(jī)運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，能夠起到顯著的作用，這對(duì)于提高教學(xué)活動(dòng)有效性，可以發(fā)揮出積極的推動(dòng)效果。作為體育教師，就要對(duì)不同的計(jì)算機(jī)技術(shù)形成認(rèn)識(shí)，比如數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、VR技術(shù)等等，將其和體育教學(xué)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的創(chuàng)新構(gòu)建。

參? 考? 文? 獻(xiàn)

[1] 邱杰. 計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 科學(xué)與財(cái)富， 2020（04）：159.

[2] 張霖. 計(jì)算機(jī)輔助軟件開發(fā)在體育教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 電子技術(shù)與軟件工程， 2019（12）：65-66.

[3] 馬銘崎. 計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在體育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用[J]. 求知導(dǎo)刊， 2020， 248（48）：93-94.