辛銀草

摘 要：中小學生的德育工作要在實踐當中持續(xù)推進，并結(jié)合時代的特點以及德育工作需求的復(fù)雜性來進行適當?shù)膭?chuàng)新。在路徑選擇方面，要緊密貼合中小學思想道德領(lǐng)域所表現(xiàn)出來的傾向性，起到預(yù)防和引領(lǐng)的作用，讓中小學德育教育工作，借助新的理念和工具手段發(fā)揮更加積極的作用，提高教育教學活動的效果。

關(guān)鍵詞：中小學;德育教育;實踐創(chuàng)新

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）24-0115-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.24.057

在當前的信息技術(shù)時代，學生接觸到的信息非常復(fù)雜多元，無論是家庭教育理念還是社會環(huán)境的影響，都使得中小學生在思想道德信息的獲取等方面容易出現(xiàn)矛盾困擾的情況。面對新的形勢，特別是復(fù)雜的德育環(huán)境的形勢壓力，要進一步提升學校道德教育的質(zhì)量，并且改善以往道德教育工作中存在的問題。創(chuàng)新路徑的探索，對原有中小學德育教育模式要進一步修正。下面，從幾個方面談?wù)勚行W德育教育工作的開展可以如何進行適當?shù)膭?chuàng)新。

一、創(chuàng)新中小學德育管理工作的環(huán)境

在信息技術(shù)時代，信息大爆炸所帶來的多元價值觀信息的沖擊，使傳統(tǒng)的學校德育工作更容易受到干擾。在這樣一種新的時代背景之下，德育管理工作首先需要進行環(huán)境方面的創(chuàng)新，特別是在營造學校德育教育的宏觀環(huán)境當中要設(shè)置相應(yīng)的主題，強調(diào)學生的主體性、核心素養(yǎng)、社會主義核心價值觀等理念。要根據(jù)以往學校德育管理工作的特點，改善相關(guān)的環(huán)境條件，特別是在德育管理的模式方面要進行升級，這也是當前一個刻不容緩的任務(wù)。從學校管理層面來說，要保持清晰的思路，能夠?qū)Ξ斚碌掠ぷ鞯男问竭M行準確的研判，這是有效提升學校德育環(huán)境的重要前提。從德育管理的角度來說，管理當中遇到問題和阻礙是一種正?，F(xiàn)象，但是能夠采取積極的應(yīng)對態(tài)度和行動也是非常重要的。

學校德育管理環(huán)境創(chuàng)新探索中，需要從不同維度出發(fā)，為學生提供更為合適的學習生活環(huán)境，促進學生的健康成長。

首先，學校需要做好必要的宣傳，統(tǒng)一全體師生的思想，自覺樹立德育意識，將德育放在最重要的位置。作為學校的領(lǐng)導，要主抓立德樹人相關(guān)的教育宣傳主題活動;而教師在教育教學工作當中，要把道德教育工作滲透到每一門學科的教學當中。

其次，要在校園整個文化建設(shè)方面，體現(xiàn)出濃郁的思想道德教育氛圍，用文化孕育高尚的師德風尚，用文化孕育學生積極向上的思想道德風貌。特別是要結(jié)合校園原有的綠化和環(huán)境設(shè)置，進一步增設(shè)或重新裝飾關(guān)于思想道德教育的宣傳展示牌以及更加豐富的宣傳展示活動展位。在校園思想道德教育文化環(huán)境的建設(shè)當中進一步開闊思路，創(chuàng)新理念和做法，特別是實現(xiàn)線上線下的結(jié)合。要在這個方面挖掘更多的資源，整合更多的線索和渠道。要通過校園的整體環(huán)境建設(shè)，使學生受到潛移默化的影響，讓學生感受到新意，能夠深切地體會到健康積極向上的社會主義核心價值觀以及我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想的正確性和導向性。

因此，學校德育管理工作的創(chuàng)新，在環(huán)境方面要多下一些功夫，要契合時代的特色，不僅要追求形式新，更要抓住核心本質(zhì)，在內(nèi)容方面進行創(chuàng)新，更加貼近學生的生活實際。

二、結(jié)合時代特色，創(chuàng)新中小學德育教育的方法

新的時代特色給傳統(tǒng)的中小學德育教育工作提出了一些新的要求，這些要求或挑戰(zhàn)促使人們更加深刻地思考思想道德教育工作效果以及如何才能保障效果等問題。探索德育教育新方法，需要從更多角度展開行動。傳統(tǒng)德育管理中存在一些缺陷和不足，導致學生在價值觀、誠信、團結(jié)等方面出現(xiàn)一些問題。要想矯正過往的缺點，自然要有更高的目標追求。

在實際的工作開展當中，一些新的理念正在影響著學校的德育工作。無論是管理理念還是教育教學理念，將學科教學與德育工作密切結(jié)合在一起，這些工作才能被逐漸提上日程。新的方法可以從原有的已經(jīng)開展的活動當中進行修正。一般來說，傳統(tǒng)的道德教育會通過主題班會以及校園文化環(huán)境的布置安排等活動來進行，而近幾年來關(guān)于思想道德教育在學科教學當中的滲透也是一個重要的領(lǐng)域。要從學生、教師和學校管理者以及校園文化環(huán)境的建設(shè)等多個方面進行綜合的渠道創(chuàng)新，以實現(xiàn)資源方面的整合，發(fā)揮各方面因素的綜合作用，提高思想道德教育的效果。

在方法創(chuàng)新當中，要更多地體現(xiàn)出學生的主體性，讓學生有思考有實踐，通過自己的親身體驗認識到社會主義核心價值觀的正確性、科學性與合理性。而從教師的角度來說，德育工作的創(chuàng)新要更多地考慮到模式方面的創(chuàng)新，在課堂教學中可以進行思想道德教育的滲透，結(jié)合學科自身的特點，尋找思想道德教育的機會，并且將兩者進行有效的結(jié)合，進一步提高道德教育的效果。專門從事思想道德教育課程的教師，更要立足實際，結(jié)合當前學生在思想道德方面表現(xiàn)出來的一些集中性的問題，從身邊的案例入手，采用案例教學法、體驗教學法、討論法、合作法等，讓學生能夠在思想情感和行為上達到協(xié)調(diào)統(tǒng)一，進一步提高教育教學的效果。

因此，教育教學活動主要發(fā)生在師生之間，是在師生這樣一種特殊的人際交往活動當中來進一步實現(xiàn)的。模式的創(chuàng)新需要教師和學生擺正自身的角色定位，這是首先要解決的問題。教師扮演的只是引導者、促進者的角色，而學生才是真正的主體，這也是我們在進行模式創(chuàng)新當中要把握的基本原則。

三、結(jié)合新的技術(shù)手段開展中小學思想道德教育工作

在面向中小學生開展的思想道德教育活動當中，新的技術(shù)手段的加入可以給教育教學工作者提供一些新的思路和方法，特別是在方法和模式的創(chuàng)新方面，有著更多選擇的可能。我們特別提倡體驗式的教育教學活動，讓學生多一些體驗，他們就能夠產(chǎn)生一些更加直觀的感受，也能產(chǎn)生更多富有理性的認識，而這些又會進一步影響學生在思想價值觀方面的選擇以及行動的傾向。新的技術(shù)手段，特別是信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，可以幫助教師更加便捷地組織一些德育活動，而學生也可以借助這樣的工具和手段進行充分的交流。所以，在技術(shù)手段的支持與幫助之下，學校的管理者可以主抓相關(guān)活動的設(shè)計和開展，給學生創(chuàng)造更多獲得豐富的體驗和感受的機會。