沈月婷

摘要：現(xiàn)代初中生最需要的教育就是德育教育，因為初中階段正是學(xué)生的豆蔻年華，青少年的德育問題最近層出不窮，所以我們要探索對學(xué)生如何進(jìn)行有效的德育教育。樹德明智、習(xí)禮養(yǎng)心就可以當(dāng)成德育教育里的宗旨。樹德就是樹立美德，習(xí)禮就是學(xué)習(xí)禮儀，我們應(yīng)當(dāng)對其充分重視，給學(xué)生樹立美德，讓他們懂道理、有遠(yuǎn)見，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀，從而達(dá)到修身養(yǎng)性的效果。只有有效地樹立美德、學(xué)習(xí)禮儀，才能提高學(xué)生的道德水平，讓他們德智體美勞全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：樹德明智;習(xí)禮養(yǎng)心;初中德育;策略研究

引言：

處于初中階段的學(xué)生自我意識變得很強(qiáng)，自控和自律意識也開始兩極分化，有的學(xué)生突然意識到應(yīng)該積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，但有的學(xué)生既針對家長又針對教師，把自己青春期的那些表現(xiàn)都淋漓盡致地表現(xiàn)出來，所以，正處于叛逆時期的初中生是“最難管”的，樹立德行的意識，注重禮儀的教育對于他們來說是十分重要的。本文就從樹德明智、習(xí)禮養(yǎng)心的角度出發(fā)談一談初中德育教育的有效策略和方法。

一、關(guān)于樹德明智、習(xí)禮養(yǎng)心

中華民族的傳統(tǒng)美德要繼續(xù)傳承和弘揚下去，需要從小抓起對學(xué)生的思想品德教育，中小學(xué)生的德育教育尤為重要，其中德行的樹立就是最核心的部分，只有樹立了德行，人們的品行變得有素質(zhì)了，才能開智明心，幫助學(xué)生們身心的健康。

關(guān)于習(xí)禮養(yǎng)心，孔子云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不守?！闭f明了做人、做事、國家都要講禮，所以在初中，禮儀的學(xué)習(xí)也是必不可少的。

另外，在初中階段應(yīng)形成一個良好的人格，要想形成良好的人格，就需要學(xué)會養(yǎng)心。養(yǎng)心在詞語解釋中的表面意思是保護(hù)心臟，那么在做人道理和形成人格方面就可以解釋成修身養(yǎng)性，樹立高尚的品格。

二、初中德育教育的重要性

素質(zhì)教育已經(jīng)實行了多年，在這樣的大背景下，初中學(xué)生的德育教育就顯得更加重要，因為素質(zhì)教育提倡提高學(xué)生的綜合能力，之前的應(yīng)試教育只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，其他的都比較忽視，包括德育教育。綜合的發(fā)展就是讓學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，其中第一項就是“德”，所以德育教育無論是在哪個教育階段，無論是在哪所學(xué)校都應(yīng)當(dāng)是重點的教育內(nèi)容。

三、初中德育教育具體策略

（一）利用各種課余時間多進(jìn)行德育教育，增強(qiáng)學(xué)生樹德的意識

德育教育的重?fù)?dān)總是落在班主任身上，班主任最大、最重要的任務(wù)也是此項內(nèi)容。德育教育一般都是在班會、校會時進(jìn)行的，班主任要抓住班會的時間，詳細(xì)地做一個教案，要像上科任課一樣，認(rèn)真對待德育教育，增強(qiáng)學(xué)生對中華民族美德的意識。

比如，我們要進(jìn)行集體主義觀念的教育，其實在真正步入初中之前的軍訓(xùn)上就開始了集體主義教育，每天唱著《團(tuán)結(jié)就是力量》，讓剛剛建立的班級有集體歸屬感，讓之前不熟悉的同學(xué)變得快速熟悉起來。在軍訓(xùn)后我們要真正地進(jìn)入校園，在第一次班會之前，班主任可以讓同學(xué)們寫出自己對軍訓(xùn)的心得體會，在班會上給大家分享出來，這樣做不僅讓學(xué)生的集體主義觀念增強(qiáng)還有利于學(xué)生之間的關(guān)系變得融洽和諧。

再比如，我們的愛國主義教育也要時刻進(jìn)行，愛國是每一個中國人都必備的道德理念，學(xué)校每天7：00都會進(jìn)行升旗儀式，在升旗奏國歌的過程中，進(jìn)校的學(xué)生和教師都要停下自己的腳步，目光注視國旗，以示對國家的敬仰。作為一名教師，看到自己班級里的一位男同學(xué)在進(jìn)入校門口時正好開始了升旗儀式，他停下了腳步，但是恰好在他旁邊走過他認(rèn)識的朋友，于是就在該唱國歌的時候和那個朋友小聲說話，于是，教師就可以就在升旗儀式過后，去找那位同學(xué)進(jìn)行愛國的機(jī)會教育。

（二）語文和歷史教師利用自己課程的教學(xué)內(nèi)容加入德育教育內(nèi)容

德育教育往往和語文課堂難解難分，因為語文的教學(xué)內(nèi)容與德育教育內(nèi)容之間有交叉，比如春秋時期的孔子是古代教育家的祖先，他提出的許多觀點都是有關(guān)德育教育的，直到現(xiàn)在還可以沿用。所以語文教師要充分利用自己課堂的教學(xué)時間，在學(xué)習(xí)課文的同時強(qiáng)調(diào)相關(guān)的德育內(nèi)容[1]。

初中階段開始學(xué)習(xí)歷史了，在歷史教學(xué)中也有許多內(nèi)容會觸碰到美德教育。比如我們在講曾國藩時，就可以仔細(xì)和學(xué)生們講一講曾國藩的家訓(xùn)名言，其中“學(xué)問之道無窮，而總以有恒為主”就是教導(dǎo)人們學(xué)習(xí)要持之以恒的，還有“養(yǎng)得胸中一種恬靜”就是養(yǎng)心的內(nèi)容。

（三）教師要以身作則，給學(xué)生樹立榜樣

德育教育不能忽視榜樣的力量，學(xué)生在家期間會模仿家長的一舉一動，在校期間就會以教師為榜樣做事了，所以教師的以身作則非常重要。

在學(xué)校，我們有校規(guī)，要求學(xué)生不準(zhǔn)吸煙、不準(zhǔn)在課堂上玩手機(jī)等等，這些問題都是初中生容易犯的毛病，所以首先我們的教師就不要在校園內(nèi)吸煙，不要在課堂上看手機(jī)。再比如，孔子講到了許多禮儀，我國是傳統(tǒng)禮儀文化植入很深的國家，雖然許多禮儀有著森嚴(yán)的等級制度，封建色彩也較為嚴(yán)重，但是還是有很多內(nèi)容是適合現(xiàn)代的，像是尊重師長、孝敬父母、誠實守信等等。

（四）鼓勵學(xué)生多讀書，增長課外知識，達(dá)到明智的效果

樹立了美德后就要明智，學(xué)生要想成為懂道理、有遠(yuǎn)見的人，就要多讀書。作為教師，我們要鼓勵學(xué)生多讀書，只要是已經(jīng)出版的圖書內(nèi)容就是積極向上的，就可以作為課外知識進(jìn)行拓展，達(dá)到明智的效果[2]。

在每個區(qū)縣一級的地方，都有一個該級別的圖書館，我們要鼓勵學(xué)生利用周末的時間，經(jīng)常去圖書館自主學(xué)習(xí)或者借書、看書。圖書館的氛圍很神奇，墻上會有許多名言警句，比如筆者所在的圖書館自習(xí)室的墻上就有一篇用毛筆字寫的《陋室銘》，到了那里，自然而然地就會想學(xué)習(xí)，有了這樣的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生的氣質(zhì)就會增強(qiáng)，樹德明智的目的也會實現(xiàn)。比如學(xué)生去讀一些小說，小說中的人物刻畫對于初中生來說已經(jīng)能夠分清是非了，他們自己會懂得哪些是錯的，哪些是對的，好的人物刻畫會讓學(xué)生自己懂得做人的道理，待人接物應(yīng)該具體如何做，有遠(yuǎn)見的人是什么樣的。

（五）結(jié)合初中的心理課程，時刻關(guān)注學(xué)生的心理狀況

到了初中階段，已經(jīng)要開始學(xué)習(xí)心理健康的相關(guān)知識了。在這個時期，學(xué)生的“養(yǎng)心”就顯得十分重要了，因為他們正處于青春期階段，情緒波動非常巨大，所以懂得養(yǎng)心，引導(dǎo)學(xué)生修身養(yǎng)性的方法就是教師艱巨的任務(wù)。我們不止要在心理課程中教會學(xué)生各種心理衛(wèi)生與健康知識，還要時時刻刻關(guān)注學(xué)生的心理變化，不能讓學(xué)生走上犯罪的道路，遇到難以控制的學(xué)生要積極與家長聯(lián)系，以便共同進(jìn)行德育教育的開展[3]。

另外，關(guān)于學(xué)生心理的建立和情緒的排解，不止要教師做出努力，還需要家長的介入，比如我們可以建立微信群，在這個網(wǎng)絡(luò)平臺里多溝通，學(xué)生、家長、教師三方共同溝通，這樣既有利于解決學(xué)生的心理問題又可以在群里討論德育問題，或者分享一些做人做事的心靈美文，讓學(xué)生讀一讀也是非常有好處的。

（六）鼓勵學(xué)生參加公益活動，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)

公益活動就是出錢或者出力，用資金或者人力支持某項社會事業(yè)的活動，參與這樣的活動有利于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。要知道，公益活動不是企業(yè)家提升信譽(yù)的專屬行為，我們普通的初中學(xué)生也要積極加入這項事業(yè)中去，在公益活動中能夠體現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)美德的事情會有很多，讓家長帶領(lǐng)學(xué)生一起參加，回到學(xué)校后可與同學(xué)們分享經(jīng)驗。

比如，周末可以組織學(xué)生進(jìn)行爬山，將沿途的垃圾撿起來并進(jìn)行分類，這種活動既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識[4]。再比如，我們可以加入志愿者微信群，在里面會找到很多組織，比如應(yīng)急找失蹤老人的群，應(yīng)急加入救險的群等等，我們可以通過加入這些群，得到一些公益活動的消息，讓學(xué)生和家長都積極參與進(jìn)來。

（七）將德育納入學(xué)生的平時考核范圍

德育在初中的重要性不必多說，我們現(xiàn)在實行素質(zhì)教育，一個學(xué)期的考核成績是由平時成績加最后的期末考試成績綜合計算的，平時成績又包括考勤、平時測驗等等，如果把德育教育也加入其中，那么學(xué)生就會對此給予相應(yīng)的重視，也能起到提高學(xué)生道德素養(yǎng)的作用。不過，自覺的學(xué)生不會因為德育成績是否在考核范圍內(nèi)，都會自覺遵守各種規(guī)章制度，形成習(xí)慣了，也就不用教師督促了。

四、結(jié)束語

綜上所述，德育從我們的老祖先開始就特別重視，中華民族美德的弘揚一直沒有松懈，對于初中生來說，德育教育在整體教育里的地位是非常高的，只有先把德育教育做好了，才能繼續(xù)談其他知識的積累和能力技能的教學(xué)。老祖宗的教育智慧很高超，我們一直在不斷學(xué)習(xí)，像樹德明智、習(xí)禮養(yǎng)心這樣的道理在古代就已經(jīng)很流行了，我們要秉持著這樣的理念，對學(xué)生進(jìn)行有效的德育教育。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳景瑛.初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)方法[J].時代教育，2019（56）.

[2]倪麗君.習(xí)禮，養(yǎng)心，明智，立身——淺談如何在初中思想品德課中參透德育[J].名師在線，2019，70（33）：8-86.

[3]石艷艷.有關(guān)初中德育教育的若干思考[J].課外語文：2020（8）.

[4]馮志光.也談初中班級德育施行的路徑與方法[J].新課程·下旬，2019（2）：182-183.