包宏偉

摘 要：時代不斷發(fā)展，社會不斷進(jìn)步，對人才選拔有了新的標(biāo)準(zhǔn)和要求。基于此，新高考改革勢在必行，尤其是語文考試，當(dāng)下社會主義核心價值觀逐漸深入推廣開來，語文教學(xué)的廣度和深度隨之增加，滲透了更多生涯規(guī)劃教育，對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的要求提高。新高考的語文改革更注重對學(xué)生綜合能力的考查。本文就新高考下的語文教學(xué)要求進(jìn)行闡述，并提出加強(qiáng)師資力量，開設(shè)輔導(dǎo)課程，強(qiáng)化學(xué)生體驗(yàn)等滲透生涯規(guī)劃教育的教學(xué)策略，以促進(jìn)學(xué)生綜合能力的全面培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：新高考;語文教學(xué);生涯規(guī)劃教育

隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，提出了“核心素養(yǎng)”為主的教學(xué)要求，在加強(qiáng)高中語文教育的同時，進(jìn)行生涯規(guī)劃教育，可以更好地讓學(xué)生認(rèn)清自身定位，了解自己的學(xué)習(xí)能力和特長優(yōu)勢，使學(xué)生在面對高考填報志愿時，可以準(zhǔn)確選擇適合自身的專業(yè)方向。這對學(xué)生未來的發(fā)展具有重要影響，因此，生涯規(guī)劃教育的滲透是必要的。

一、新高考改革下語文教學(xué)滲透生涯規(guī)劃教育要求

近年來頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》對這一問題作了綱領(lǐng)性的規(guī)定：“鼓勵有條件的普通高中根據(jù)需要適當(dāng)增加職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容，探索綜合高中發(fā)展模式，采取多種方式，為在校生和未升學(xué)畢業(yè)生提供職業(yè)教育[1]?！逼湟髮Ω咧猩M(jìn)行適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)生涯規(guī)劃教育，需要引導(dǎo)學(xué)生擁有“學(xué)會選擇，學(xué)會規(guī)劃”的能力。《綱要》一出，成為當(dāng)下教育的一大重難點(diǎn)，不僅是對學(xué)生提出的要求和規(guī)劃，更是對教師教學(xué)的一大挑戰(zhàn)。

二、語文教學(xué)滲透生涯規(guī)劃教育的教學(xué)策略

（一）根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定生涯規(guī)劃教育

高中階段的學(xué)生擁有成熟的想法和獨(dú)立思維能力，對各種事情有一定的判斷能力，個性化差異較大，因此，在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行綜合測評，使學(xué)生認(rèn)識到自身的優(yōu)缺點(diǎn)，在進(jìn)行志愿填報時更加準(zhǔn)確恰當(dāng)。通過語文課堂滲透生涯規(guī)劃教育，要先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生能夠積極地融入課堂中，配合教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。

《青蒿素：人類征服疾病的一小步》《一名物理學(xué)家的教育歷程》《中國建筑的特點(diǎn)》是高一下冊第二單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師進(jìn)行課堂講課時，可以觀察學(xué)生對醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、建筑學(xué)等方面的興趣，給學(xué)生深入講解這些方面的有關(guān)知識，指導(dǎo)學(xué)生樹立生涯規(guī)劃觀念，在學(xué)習(xí)過程中及時發(fā)現(xiàn)自己的愛好?？梢猿闪ｉT的生涯規(guī)劃教育部門，安排專門的教負(fù)責(zé)這方面的教育，定期考察每個學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，心理特點(diǎn)和性格特點(diǎn)，量身制定生涯規(guī)劃教育。學(xué)校建立起完整系統(tǒng)的生涯規(guī)劃，為接下來高中生涯規(guī)劃教育工作打下良好的基礎(chǔ)。

（二）開設(shè)輔導(dǎo)課程，培養(yǎng)學(xué)生生涯規(guī)劃能力

高中學(xué)校，要想盡快在語文課堂中落實(shí)生涯規(guī)劃教育，僅靠語文課堂的滲透教育不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對他們生涯規(guī)劃能力培養(yǎng)，需要開設(shè)專門的生涯規(guī)劃輔導(dǎo)課程，讓學(xué)生更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃知識。

《中國人民站起來了》和《長征勝利萬歲》是高二上冊的學(xué)習(xí)文章，部分學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)之后，產(chǎn)生了濃烈的愛國情懷和民族情懷，立志要向英雄先烈看齊，成為一名軍人，為天地立心，為生民立命，對自己接下來的發(fā)展有了初步明確的規(guī)劃，卻不了解相關(guān)的志愿填報政策。對于這部分想考軍?；蛳?yún)④娙胛榈膶W(xué)生，可以展開輔導(dǎo)課程，不僅要給學(xué)生講解相關(guān)的理論知識，還要進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)，考查學(xué)生的身體綜合素質(zhì)和技能，使學(xué)生在訓(xùn)練過程中認(rèn)清自身是否適合這方面的生涯規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識生涯規(guī)劃教育，樹立精準(zhǔn)的生涯規(guī)劃。

（三）加強(qiáng)師資力量，保證生涯規(guī)劃教學(xué)質(zhì)量

教師作為學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃的引導(dǎo)者，提高學(xué)校的師資力量，加強(qiáng)教師教學(xué)能力是保證生涯規(guī)劃教育質(zhì)量的首要要求，從我國當(dāng)下高中學(xué)校的課程安排來看，很少有學(xué)校真正將生涯規(guī)劃融入到語文課堂教學(xué)中。因此，要提高語文教師對職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要認(rèn)識。

學(xué)?？梢越M織安排講座，外聘專家進(jìn)行課程培訓(xùn)，來提高高中語文教師的專業(yè)能力，在生涯規(guī)劃教育方面得到進(jìn)步，從而更好地對學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃教育。

（四）強(qiáng)化學(xué)生體驗(yàn)，開展生涯規(guī)劃實(shí)踐活動

融入生涯規(guī)劃教育的語文教學(xué)不能僅限于課堂，還要加強(qiáng)體驗(yàn)課程，設(shè)計有針對性的實(shí)踐活動，相應(yīng)地提高學(xué)生的生涯規(guī)劃能力[2]。

《家鄉(xiāng)生活現(xiàn)狀調(diào)查》是高一上冊的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)完之后，可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的職業(yè)生涯都有哪些，有什么是自己感興趣的。通過實(shí)踐活動可以提高自我認(rèn)知，借助真實(shí)的環(huán)境來獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解各行各業(yè)的相關(guān)知識，并能夠從容客觀地進(jìn)行高考后的志愿選擇。

結(jié)束語：

總而言之，做好新高考背景下語文教學(xué)滲透生涯規(guī)劃教育工作的探索，是當(dāng)下社會對高中學(xué)習(xí)提出的要求，不僅可以提高高中教學(xué)水平，還能夠引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，找準(zhǔn)自己的定位。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳蔚文. 新高考背景下語文教學(xué)滲透生涯規(guī)劃教育的探索與實(shí)踐[J]. 教學(xué)管理與教育研究，2020（13）.

[2]謝先成.新高考改革背景下高中生涯教育的內(nèi)容框架與路徑探索：訪特級教師、上海交通大學(xué)附屬中學(xué)副校長曹建華[J].教師教育論壇，2019，32（2）：8-11.