和健

摘 要：初中生正處于青春期，是成長的黃金階段，在學(xué)習(xí)文化知識的同時，要進(jìn)行有效引導(dǎo)，幫助樹立正確人生價值觀。初中班主任肩負(fù)著為國家培養(yǎng)棟梁之才的社會職責(zé)，在班主任工作對學(xué)生滲透感恩教育，學(xué)會感恩，學(xué)會報(bào)恩。文章先介紹初中班主任工作中滲透感恩教育的重要性，再論述具體實(shí)施策略，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中班主任 感恩教育 工作滲透

快速發(fā)展的現(xiàn)代社會，許多新思潮沖擊社會，沖擊校園。網(wǎng)絡(luò)的普及，手機(jī)的普遍使用，沖擊學(xué)生的人生觀、價值觀。初中生因受年齡、智力因素的制約，自身缺乏判斷力，思維奇異，思想歧義，極容易形成錯誤認(rèn)知，不利于身心健康發(fā)展。作為新時代的班主任，要充分意識到初中生感恩教育的重要性，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，采取科學(xué)合理教育方式，正確引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。

1 初中班主任工作中滲透感恩教育的重要性

“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，感恩，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，值得每個人去學(xué)習(xí)。作為中學(xué)生要懂得感恩，只有常懷一顆感恩之心，才有可能感恩父母，感恩社會，報(bào)效國家。

滲透感恩教育重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先學(xué)會感恩，生活條件的改善，讓部分學(xué)生認(rèn)為父母所做一切都是應(yīng)該的，通過感恩教育讓他們明白父母的不易。其次促進(jìn)健全人格形成，現(xiàn)代社會充滿了很多誘惑，特別是對于初中生而言，很容易形成錯誤認(rèn)知，在感恩教育中引導(dǎo)學(xué)生行為，促進(jìn)其樹立起正確的人生觀、價值觀。最后促進(jìn)身心健康發(fā)展，在成長過程中，會有很多有恩于我們的老師、朋友等，要記得他們的恩情，做一個學(xué)會感恩的人，對于今后立足于社會具有重要意義[1]。

2 初中班主任工作中滲透感恩教育的具體策略

2.1 在活動中滲透感恩

初中班主任肩負(fù)著為國家培養(yǎng)棟梁之才的社會職責(zé)，滲透感恩教育，班主任要發(fā)揮出引導(dǎo)作用，通過言傳身教來感化學(xué)生，以榜樣示范作用引領(lǐng)學(xué)生行為轉(zhuǎn)變。首先班主任要樹立起平易近人的形象，用自己的一言一行去影響他們，樹立起優(yōu)秀榜樣，讓學(xué)生意識到感恩的重要性，并嚴(yán)格要求自己。利用周末時間組織學(xué)生到敬老院做義工，讓學(xué)生明白“敬老愛老”，明白“百善孝為先”的道理，同3月12日到了組織植樹活動，“親近自然，鍛造新生”。我們生活在美麗的大自然之中，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了環(huán)境污染，植樹活動不僅增添綠色，創(chuàng)建良好生存環(huán)境，也是鍛造新環(huán)境，對于社會發(fā)展意義重大?？傊?，掌握初中學(xué)生學(xué)生身心特點(diǎn)，在引導(dǎo)過程中抓重點(diǎn)、找抓手，幫助學(xué)生形成正確認(rèn)識。

2.2 持之以恒堅(jiān)持教育

初中生感恩教育不是一朝一夕的事情，需要長期過程，班主任工作既要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，也要堅(jiān)持從一而終，最終讓學(xué)生懂得報(bào)恩。主題班會設(shè)計(jì)：“感恩良師益友”。要求：10分鐘分享有關(guān)自己的感恩故事，人人講，個個說，活動目標(biāo)：營造良好德育氛圍，既是對比也是提升。課堂效果：1、講解父母所處年代由于社會經(jīng)濟(jì)水平較低，生活條件不是很好，但他們依然把最好地給了我們，用雙手創(chuàng)造出幸福生活。反觀現(xiàn)今：經(jīng)濟(jì)優(yōu)渥，學(xué)生品德下降。真正原因：學(xué)生沒有責(zé)任心，缺乏感恩之心。2、學(xué)生講解孝順故事，總結(jié)孝順是傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，我們需要繼承。對于中學(xué)生來說，最好的孝順就是：遵守學(xué)校紀(jì)律，努力學(xué)生，爭取最好的成績，回報(bào)家長、回報(bào)老師，回報(bào)學(xué)校。在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中提升。在日常生活中積極踐行，用實(shí)際行動去證明。在引導(dǎo)過程中激發(fā)出學(xué)生的內(nèi)心情感，去感恩有恩于自己的人，實(shí)現(xiàn)更好的成長[2]。

2.3 布置作業(yè)，實(shí)踐出真知

要想感恩教育取得良好成效，僅靠理論教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要付諸于實(shí)際行動。班主任要為學(xué)生布置實(shí)踐作業(yè)，初一新入學(xué)，布置“小家務(wù)小視頻”，要求家長將孩子做家務(wù)排成小視頻發(fā)送給班主任收集制作班級作品，提高學(xué)生積極性?！叭藡D女節(jié)”、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，布置“寫給母親（父親）的一封信”，向父母表達(dá)愛，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩?；顒有Ч翰糠謱W(xué)生平時和父母之間缺乏交流，內(nèi)心情感也不會主動表達(dá)出來，通過活動促進(jìn)親子關(guān)系。實(shí)踐出真知，情感有升華。

2.4 創(chuàng)新教育方式，多管齊下

教育方式直接決定了感恩教育效果，堅(jiān)持創(chuàng)新，確保滿足學(xué)生發(fā)展需要，不斷提升教育水平。觀看感恩的電影，撰寫觀后心得。講授真人真事，引發(fā)思想共情。校園文化節(jié)、年級主題活動等加入感恩元素。發(fā)揮校園廣播站、小喇叭廣播的優(yōu)勢，對學(xué)生展開全方位教育，有助于改善實(shí)際效果。根據(jù)學(xué)生自身發(fā)展情況創(chuàng)新教育方式，確保發(fā)揮出有效作用，促進(jìn)學(xué)生更好的成長，做一名合格的中學(xué)生[3]。

3 結(jié)語

感恩教育是初中班主任工作的重要組成部分，因此要引起足夠重視，對學(xué)生開展感恩教育，促進(jìn)健全人格形成。意識到感恩教育對于學(xué)生的重要性，采用有效措施，調(diào)動起參與積極性，不斷優(yōu)化教育效果。對目前教育方式進(jìn)行優(yōu)化，突出學(xué)生主體地位，做一個學(xué)會感恩的人，成長為社會需要的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 韓琴.在初中班主任工作中滲透感恩教育的實(shí)踐研究[J]. 文存閱刊，2019（18）：117.

[2] 黃海艷.初中班主任工作中滲透感恩教育的實(shí)踐探討[J]. 中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究），2016，10（2）：228-228，229.

[3] 羅勉.初中班主任工作中滲透感恩教育的實(shí)踐[J]. 教育界，2018（16）：124-125.