陳思其

【摘? 要】課外活動(dòng)就是一種很好的形式。它可以增加學(xué)生學(xué)英語、用英語的機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)外語環(huán)境的不足，提高教學(xué)效果。在初中英語教學(xué)過程中，可以根據(jù)教學(xué)需要開展英語課外活動(dòng)，教師要做好一定的活動(dòng)指導(dǎo)，以通過英語課外活動(dòng)提升學(xué)生的英語能力。

【關(guān)鍵詞】初中英語;課外活動(dòng);教師指導(dǎo);學(xué)習(xí)能力

中圖分類號(hào)：G633.41? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）09-0070-02

【Abstract】Extracurricular activities are a good form. It can increase the opportunities for students to learn and use English， make up for the insufficiency of the foreign language environment， and improve the teaching effect. In the process of English teaching in junior high schools， English extracurricular activities can be carried out according to the teaching needs， and teachers should do a certain amount of activity guidance to improve students' English ability through English extracurricular activities.

【Keywords】Junior high school English; Extracurricular activities; Teacher guidance; Learning ability

課堂教學(xué)是英語教學(xué)的主要形式，但按照新課程改革和現(xiàn)代教學(xué)理念，它已不再被看作唯一的英語學(xué)習(xí)陣地。英語教師要積極引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)向課堂45分鐘以外延伸，努力尋找一些學(xué)生喜聞樂見，生動(dòng)活潑的輔助形式，幫助學(xué)生產(chǎn)生興趣、拓展思維、開闊視野。課外活動(dòng)就是一種很好的形式，它可以增加學(xué)生學(xué)英語、用英語的機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)外語環(huán)境的不足，提高教學(xué)效果，這需要教師精心組織。筆者從事英語教學(xué)多年，在組織學(xué)生開展課外活動(dòng)方面積累如下。

一、開展英語課外活動(dòng)應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則

1.科學(xué)性原則。英語課外活動(dòng)要符合語言學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，充分體現(xiàn)特定年齡段和特定語言水平學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需要?；顒?dòng)內(nèi)容要體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則，應(yīng)由易到難，從簡單到復(fù)雜、從低級(jí)到高級(jí)逐步過渡。教師要制訂科學(xué)的活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)不同的教學(xué)對象，選取不同的活動(dòng)內(nèi)容和形式，落實(shí)活動(dòng)的項(xiàng)目、時(shí)間、地點(diǎn)，然后就計(jì)劃和學(xué)生商量，使學(xué)生明確活動(dòng)的目的和要求。

2.趣味性原則?；顒?dòng)內(nèi)容不僅要符合學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)識(shí)水平和心理發(fā)展水平，還要具有較強(qiáng)的趣味性，要能激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。為此，活動(dòng)應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，具有時(shí)代氣息。盡量設(shè)置真實(shí)的語言運(yùn)用情景，組織有交際意義的語言實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容的選擇和安排應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣、愛好、愿望等學(xué)習(xí)需求和心理需求。

3.靈活性和開放性的原則?；顒?dòng)內(nèi)容和方法應(yīng)具有較大的靈活性、開放性和多樣性。在不違背科學(xué)性原則的前提下，活動(dòng)應(yīng)該具有一定的彈性和伸縮性。允許學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際需要對活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行發(fā)揮和拓展。

二、英語課外活動(dòng)的幾個(gè)主要形式

1.短劇或課本劇表演。短劇表演可以同時(shí)鍛煉學(xué)生的聽、說、交流能力，加深他們對西方文化的了解，還可以激活他們對英語學(xué)習(xí)的悟性，使學(xué)生對英語交際功能有初步體驗(yàn)。中學(xué)生表演欲強(qiáng)，能全身心地投入表演。這就改變了傳統(tǒng)教學(xué)中“不是我要開口而是老師要我開口”的那種無生氣、無情感、不投入的機(jī)械教學(xué)模式。短劇表演的內(nèi)容很多，教師可以改編一些東、西方有名的童話、寓言或歷史小故事，如《白雪公主》《愛麗絲夢游仙境》《龜兔賽跑》等。還可以將所學(xué)課文或?qū)υ捦ㄟ^改編加工成短劇形式，現(xiàn)行中學(xué)課本中的很多文章、對話都可以將其處理成由幾個(gè)人參與演出的短劇。

2.組織English Corner 或No Chinese Day。中國人學(xué)好英語的最大障礙之一在于沒有外語環(huán)境。通過定期開展English Corner或 No Chinese Day活動(dòng)，能在一定程度彌補(bǔ)這一不足。為了避免在English Corner 或者No Chinese Day中出現(xiàn)“冷場”。教師可以在活動(dòng)之前確定一個(gè)主題并多邀請些教師或高年級(jí)學(xué)生參加，使學(xué)生在活動(dòng)中“有話敢說、有話可說、有話能說”。

3.舉行英語演講、朗讀、講英語故事比賽或唱英語歌曲比賽。中學(xué)生的好勝心極強(qiáng)，通過組織此類形式的比賽，能極大地激起學(xué)生的參與激情。比賽可分為初賽和決賽，初賽以小組為單位，要求人人參與，以擴(kuò)大參與面。初賽中的優(yōu)勝者進(jìn)入決賽，可聘請高年級(jí)學(xué)生或其他教師當(dāng)評委，對獲勝者給予獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)勵(lì)。

4.辦英語墻報(bào)或手抄報(bào)。辦英語墻報(bào)或手抄報(bào)可由學(xué)生組成編輯小組，接受學(xué)生的來稿，最后由教師定稿，以小組或個(gè)人為單位出版。通過墻報(bào)或手抄報(bào)刊登學(xué)生的作品、日記、短文，也可以是一些新聞、文學(xué)作品、科普知識(shí)或外國的風(fēng)土人情。辦手抄報(bào)在注意思想性的前提下，所辦的小報(bào)要求生動(dòng)活潑、體裁多樣、內(nèi)容豐富、圖文并茂、美觀醒目、富有教育意義。辦一期小報(bào)，時(shí)間上一般是兩個(gè)星期。第一星期由學(xué)生利用課余時(shí)間準(zhǔn)備材料，并在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的白紙上設(shè)計(jì)、排版、定內(nèi)容;第二星期先進(jìn)行民主評比，表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀作品，并指出落后作品的改進(jìn)意見。接著發(fā)動(dòng)學(xué)生把較好的作品張貼在教室內(nèi)，讓大家共同欣賞與閱讀。

5.猜謎。猜謎是一項(xiàng)富有趣味的游戲，它不但可以啟迪心智，還能增長知識(shí)，提升思維和思考能力。同時(shí)也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)手段，中學(xué)生興趣廣泛、求知心切，猜謎無疑是他們最喜歡的游戲之一。在英語興趣小組活動(dòng)中或在板報(bào)上，教師可經(jīng)常給學(xué)生一些謎語并定期公布答案。如在教過單詞Sunday，cheap，hole， where以后，可給學(xué)生這樣幾條謎語：（1）有太陽的日子。（2）他把帽子戴破了。（3）The more you take it away，the bigger it gets. What is it？ （4）她把我們分開（謎底分別為Sunday，cheap，hole，where）。

6.體驗(yàn)西方節(jié)日。西方國家的節(jié)日很多，如：Christmas，Easter，Thanksgiving Day，April Fools Day等。這些節(jié)假日和西方的政治、宗教、歷史、地理、習(xí)俗、飲食等文化現(xiàn)象息息相關(guān)。引導(dǎo)學(xué)生在課余時(shí)間體驗(yàn)這些西方節(jié)日，能促進(jìn)學(xué)生對西方文化的切身體會(huì)，加深對西方文化的理解，克服語言學(xué)習(xí)中的文化差異。

在指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)西方節(jié)日時(shí)，不能僅僅流于節(jié)日的形式，應(yīng)注重挖掘其文化內(nèi)涵。如體驗(yàn)Christmas Day，不僅要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)Christmas trees，Christmas lights，Christmas cards和Santa Claus。更要讓學(xué)生了解Christmas和基督教的淵源及基督教在西方國家社會(huì)生活中的地位等。

7.英語游戲。游戲是學(xué)生普遍喜愛的活動(dòng)。融英語學(xué)習(xí)于游戲活動(dòng)中，既可以改變英語教學(xué)枯燥、呆板的局面，也可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，還可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和靈活運(yùn)用英語的能力，起到“以趣激情，寓教于樂”的作用。

游戲的設(shè)計(jì)，除了要考慮到趣味性外，還要注意它的適宜性、目的性、競賽性和可控制性。游戲的種類很多，這里不再贅述。

三、結(jié)語

綜上所述，英語課外活動(dòng)除上述形式外，還有很多，如：上網(wǎng)查找下載有關(guān)資料、交英文筆友、舉辦英語廣播等。豐富多彩的課外活動(dòng)，不但可以激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，增加學(xué)生對英語背景知識(shí)的了解，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

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（責(zé)任編輯? 袁? 霜）