梁紹蘭

摘要：學(xué)生的畫圖能力需要通過小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)來培養(yǎng)，教師在開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)要注重采用合適的教學(xué)方法進(jìn)行引導(dǎo)與教育，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與學(xué)習(xí)自主性不斷提升才能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的正確學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生在這個(gè)過程中不斷通過課堂的學(xué)習(xí)增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度。同時(shí)教師也要認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)生畫圖能力是提高學(xué)生空間思維的重要措施之一，因此教師要在課堂教學(xué)中對(duì)此加以注意。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);畫圖能力;觀察能力;模仿繪畫;基礎(chǔ)知識(shí);適當(dāng)練習(xí)

教師在教授小學(xué)數(shù)學(xué)的過程中要將學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度考慮在內(nèi)，充分在基于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上開展教材內(nèi)容的合理教學(xué)，才能夠保證學(xué)生通過課堂的學(xué)習(xí)收獲數(shù)學(xué)知識(shí)，并且通過學(xué)生自主的努力不斷豐富和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上的教學(xué)環(huán)節(jié)教師要提高學(xué)生的畫圖能力，因?yàn)檫@是訓(xùn)練學(xué)生思維能力的有效措施。本文作者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，探討了提高學(xué)生畫圖能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上的策略，希望對(duì)廣大師生產(chǎn)生啟示。

一、加強(qiáng)學(xué)生觀察能力

為了有效提高學(xué)生的畫圖能力，讓學(xué)生通過圖形的繪畫加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)興趣與知識(shí)掌握，就要首先在課堂講解的環(huán)節(jié)訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力。學(xué)生的觀察能力通過教師的一步步講授而不斷加強(qiáng)，就可以在畫圖的時(shí)候發(fā)現(xiàn)圖形之間的結(jié)構(gòu)聯(lián)系，這給學(xué)生精準(zhǔn)繪畫數(shù)學(xué)圖形并且進(jìn)一步加深對(duì)于教材重點(diǎn)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解帶來了很好的幫助。因此教師在課堂上的講授環(huán)節(jié)除了講授數(shù)學(xué)知識(shí)外，還要有意識(shí)有計(jì)劃地開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生的觀察能力得到加強(qiáng)，這樣學(xué)生的畫圖能力就能有一定的提升。

例如，在講解“圖形的運(yùn)動(dòng)（一）”一節(jié)課的時(shí)候，我首先讓學(xué)生仔細(xì)觀察教材上的圖片，并且談一談這些圖片都有哪些共同的特點(diǎn)。學(xué)生回答后我就一步步通過我的課堂講解引入到軸對(duì)稱圖形的講解上面。我從最簡單的軸對(duì)稱圖形開始講起，然后講到了實(shí)際生活中的軸對(duì)稱圖形。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以有效地被激發(fā)出來。為了加強(qiáng)學(xué)生的畫圖能力，我教授了簡單的話軸對(duì)稱圖形的方法，并且引導(dǎo)學(xué)生在課堂上嘗試?yán)L畫。然后我給學(xué)生講解了平移和旋轉(zhuǎn)的概念，學(xué)生都能夠很好地進(jìn)行理解，最后我進(jìn)行了課堂小結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并且要求學(xué)生在課下及時(shí)進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)。

二、引導(dǎo)學(xué)生模仿繪畫

為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的畫圖能力，學(xué)生在訓(xùn)練處一定的觀察能力之后教師可以在黑板上畫出相關(guān)課文中的數(shù)學(xué)圖形，讓學(xué)生首先仔細(xì)觀察，然后在課堂上相互討論如何進(jìn)行繪畫才可以將數(shù)學(xué)圖形更加準(zhǔn)確快速地畫出來。同時(shí)教師也要講解一些實(shí)用的繪畫技巧，以幫助學(xué)生更加快速地將數(shù)學(xué)圖形根據(jù)一定的要求畫出來。教師也要注意到加強(qiáng)學(xué)生的畫圖能力亦可以提高學(xué)生的數(shù)形結(jié)合思維，所以教師在課堂上的教學(xué)環(huán)節(jié)要事先經(jīng)過充分的準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生模仿繪畫是很好地教學(xué)模式，教師要注意適當(dāng)運(yùn)用。

例如，在講解“觀察物體（一）”一節(jié)課的時(shí)候，我首先把講臺(tái)上的粉筆盒堆積起來，讓學(xué)生在不同的方向進(jìn)行觀察，并且說一說自己都看到了什么。通過這樣的方法能夠讓學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)上面來，有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且加強(qiáng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)注意力。隨后我就將重點(diǎn)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了生動(dòng)的講解，我重點(diǎn)講授了在不同方向觀察同一物體為什么會(huì)得到不同的答案，以及如何匹配觀察方向與觀察到的圖形。隨后我將一些簡單的不同方向上觀察的圖形畫在了黑板上，并且引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿繪畫。學(xué)生在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中可以很好地加強(qiáng)自身的知識(shí)理解深度，繪畫水平也得到了加強(qiáng)。

三、增強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)

加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的有效方法之一，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度的提高依賴于教師在課堂上對(duì)于?？?、易錯(cuò)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)講授，也對(duì)于學(xué)生在課下是否能自主地開展知識(shí)復(fù)習(xí)提出了要求。對(duì)于教師而言就要扎實(shí)開展教學(xué)工作，通過一系列可行的教學(xué)方式提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率就可以幫助學(xué)生在課下更加輕松地進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的整理復(fù)習(xí)。提高學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度也是加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行圖形繪畫熟練度的良好方法，教師在課堂教學(xué)中要進(jìn)行合理地教學(xué)。

例如，在講解“長方形和正方形”一節(jié)課的時(shí)候，我首先提問學(xué)生“什么是長方形？什么是正方形？”學(xué)生都通過自己的理解給出了答案。然后我就將教材中的內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行了講授，為了加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度，我讓學(xué)生閱讀課本上關(guān)于長方形和正方形部分的內(nèi)容，并且引導(dǎo)學(xué)生歷史記錄以及不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。隨后我就將此部分內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)直觀的講授，在此過程中我通過隨機(jī)提問的教學(xué)方法加強(qiáng)學(xué)生的課堂聽講注意力。。最后我讓學(xué)生在作業(yè)本上畫一畫本節(jié)課學(xué)的長方形與正方形，并且體會(huì)這兩者的周長的概念。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)增強(qiáng)的同時(shí)畫圖能力也得到了提高。

四、通過練習(xí)加強(qiáng)掌握

學(xué)生掌握了相關(guān)畫圖知識(shí)和技巧后，為了達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生畫圖熟練度的目的，就要通過教師在課堂上的講解與引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的做練習(xí)意識(shí)。教師通過給學(xué)生布置課堂和課后作業(yè)，讓學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)訓(xùn)練畫圖技巧，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)就會(huì)在一次次的題目解答過程中不斷加強(qiáng)。所以教師在課堂上的講授要合理安排教學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生既可以高效學(xué)習(xí)知識(shí)，也可以將一部分教學(xué)時(shí)間分配給學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)。學(xué)生在這個(gè)循序漸進(jìn)的過程中就會(huì)不斷加強(qiáng)知識(shí)掌握程度，給學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

例如，在講解“圖形的運(yùn)動(dòng)（三）”一節(jié)課的時(shí)候，在本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)我讓學(xué)生首先閱讀本節(jié)課的內(nèi)容，以幫助學(xué)生更好地理解我講授的知識(shí)。隨后我首先向?qū)W生講解了旋轉(zhuǎn)的概念，并且通過電子課件上生動(dòng)的圖片讓學(xué)生加強(qiáng)了理解。然后我將教材中的探究題目進(jìn)行了詳細(xì)的講授，在這個(gè)過程中我給學(xué)生布置了繪畫練習(xí)以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形在旋轉(zhuǎn)過程中的特點(diǎn)。在課堂的最后我進(jìn)行了本節(jié)課相關(guān)知識(shí)的小結(jié)，并且給學(xué)生布置了課后習(xí)題讓學(xué)生在課下練習(xí)圖形旋轉(zhuǎn)的畫法，學(xué)生的畫圖能力就能夠得到訓(xùn)練與提高。

總而言之，進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)教師要注重運(yùn)用合適的教學(xué)方法，通過在課堂上的詳細(xì)講解基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)來提高學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。在這個(gè)基礎(chǔ)上，教師通過訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿繪畫、加強(qiáng)學(xué)生的課內(nèi)外練習(xí)等方式就可以有效加強(qiáng)學(xué)生的畫圖能力。此外教師在課堂上的具體教學(xué)環(huán)節(jié)也要結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)際開展，同時(shí)也要注意充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)成果才會(huì)更加良好。

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