唐坤玉

摘 要：根據(jù)調(diào)查研究顯示，在近些年的發(fā)展過程中，中職院校的學生人數(shù)開始逐漸增多，中職院校的教育質(zhì)量成為了很多人的關(guān)注重點。在這個大數(shù)據(jù)時代快速發(fā)展的社會中，中職教育在開展教學工作時，應該不斷融入計算機專業(yè)教學，這樣才可以更好地培養(yǎng)中職院校學生的應用能力和綜合能力。中職院校的學生在我國發(fā)展過程中也發(fā)揮著重要的作用，不是說中職院校的學生就不用學習新的科學技術(shù)，他們也應該不斷地進行教學改革。

關(guān)鍵詞：中職計算機;教學現(xiàn)狀;策略探討

引言：

網(wǎng)絡技術(shù)在快速發(fā)展的過程中，對相關(guān)的人才也提出了更高的要求，這為中職院校的發(fā)展提供了很多機遇，眾所周知，中職院校的學生人數(shù)較多，而且專業(yè)也較為廣泛，因此學校在開展教學工作的過程中，將計算機教育與專業(yè)課程結(jié)合起來，可以更好地促進學生的發(fā)展，讓學生在學習專業(yè)課的過程中也學習到與計算機相關(guān)的知識，這對于學生的全面發(fā)展來說是極其有利的，任何教育在開展的過程中都不應該與社會脫節(jié)。

一、教學現(xiàn)狀

（一）動手操作能力不強

根據(jù)中職院校的發(fā)展現(xiàn)狀，我們可以看出大多數(shù)中職院校的生源都是一些基礎(chǔ)能力較差的學生，這些學生在學習的過程中，學習能力參差不齊，想要跟得上老師的教學步伐是極其困難的，這就加大了中職院校老師的教學難度。而且這里學生的年紀較小，在學習的過程中對于計算機的了解程度不足，巨大的學習壓力會讓學生的不良情緒積累，這會影響我國中職院校的教學效率。中職院校的學生本來就難以管理，如果老師的教學無法適應學生的學習狀況，就會讓學生在課堂上出現(xiàn)搗亂現(xiàn)象。

（二）教學模式存在問題

根據(jù)調(diào)查研究顯示，大多數(shù)中職院校老師在教學的過程中對于計算機技術(shù)的重視程度不足，他們在教學的過程中過于注重專業(yè)課知識的講解。中職院校的教學規(guī)模有限，因此他們在開展計算機教學過程中其實存在很大的難度，由于基礎(chǔ)設施的缺乏，給老師的計算機教學工作帶來了很大的難度。雖然有涉及計算機課程的教學，但是根據(jù)課堂情況可以看出，老師過于注重課堂知識的講解，不注重學生動手操作能力的培養(yǎng)，就會讓學生無法對自己的能力進行測試。

二、改革措施

中職院校的老師在教學的過程中應該加強與學生之間的聯(lián)系，這樣他們才可以更好地去管理學生。眾所周知，中職院校的學生素質(zhì)存在一定的問題，如果老師不加以引導對于中職院校的學生來說，可能會讓他們慢慢形成一種錯誤的心理。

（一）注重學生自信心的培養(yǎng)

眾所周知，中職院校的學生總體年齡偏小，如果老師在教學的過程中一味地否定他們，就會激發(fā)他們的叛逆心理和自卑心理。中職院校的學生年紀較小，他們在生活中極易受到外界環(huán)境的影響。根據(jù)調(diào)查研究顯示，中學生在學習的過程中混社會的現(xiàn)象越來越多，這加大了學校的管理難度，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)與學校的管理制度相關(guān)，中職院校在開展教學過程中管理制度較為寬松，由于中職院校的管理較為寬松，因此很多社會上的人會在中職院校學校附近徘徊，這會對中職院校的學生形成一種不好的影響，對于這種現(xiàn)象一定要及時進行制止。

（二）注重教學與實踐的結(jié)合

知識的講解固然重要，但是老師在教學的過程中也不應該過于死板，把所有的教學目標都放到知識的講解上，這會讓學生的操作能力降低、思維固化。身為一個老師，在教學的過程中也要注重學生的意見，可以積極地與學生進行交流，看他們對課堂的一些想法，這樣可以讓中職課堂也更加民主，中職院校的老師在教學的過程中，要注重課堂知識講解與實踐操作的結(jié)合，這樣可以讓學生更好地去學習與計算機相關(guān)的一些小知識，給學生的計算機學習留下一個深刻的印象。老師在進行計算機課程講解的過程中，應該積極地讓學生進行探索，這樣他們可以更好地去理解知識，這種教學方法可以更好地培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

（三）積極帶領(lǐng)學生參加活動

在中職院校在教學的過程中，應該加強與其他學校的聯(lián)系，可以帶領(lǐng)本校的學生積極參加一些專業(yè)技能大賽，這對提高學生的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)來說是極其有利的。參加一些專業(yè)比賽可以讓學生更好地去運用自己所學到的知識，關(guān)注我國信息技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，在現(xiàn)階段的發(fā)展過程中，我們越來越注重應用型和綜合型人才的培養(yǎng)，中職院校不能與教育界脫軌，應該積極響應教育界的改革和發(fā)展需求，這樣才可以讓中職院校的教學工作和管理工作更好地開展。

結(jié)束語：

眾所周知，計算機課程對實踐性要求極其嚴格，因此學校在開展教學工作的過程中，不僅要教會學生一些基礎(chǔ)知識，還有讓學生動手操作，這樣才可以讓中職院校的學生更好地運用計算機。中職院校的老師在教學的過程中不僅僅要傳授知識，還要教會學生更多的技能，注重學生全面發(fā)展的步伐。計算機專業(yè)作為一種新興專業(yè)，在教學的過程中可能存在著一些問題，因此計算機老師和專業(yè)課老師一定要積極地進行溝通，不斷培養(yǎng)學生的學習意識，讓學生全面發(fā)展。

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（湖南省永州市工業(yè)貿(mào)易中等專業(yè)學校）