摘 要：近些年來(lái)，我們國(guó)家在教育事業(yè)當(dāng)中取得了突破性的成就和發(fā)展，而且對(duì)于教育事業(yè)的要求也越來(lái)越高，最重要的目的就是為了帶給學(xué)生更加優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓學(xué)生在有限的課堂當(dāng)中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。英語(yǔ)老師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，也需要積極地迎合當(dāng)下教育的新理念，在教學(xué)內(nèi)容上做出更進(jìn)一步的突破和改革，應(yīng)用更多創(chuàng)新化的教學(xué)模式，提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的效果。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué);小學(xué)英語(yǔ)課堂;應(yīng)用分析

英語(yǔ)這門學(xué)科和語(yǔ)言有著密不可分的聯(lián)系，但是由于小學(xué)階段的學(xué)生剛剛步入學(xué)校，小學(xué)階段的學(xué)生相對(duì)于中學(xué)階段的學(xué)生而言，不管是在認(rèn)知能力還是理解能力，都相對(duì)較弱一點(diǎn)，所以在小學(xué)階段展開(kāi)英語(yǔ)教學(xué)，并沒(méi)有我們想象中那么簡(jiǎn)單。通過(guò)實(shí)地調(diào)查，可以看出很多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度就是非常消極的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也不是很認(rèn)真，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果并不是非常好。針對(duì)這種情況，英語(yǔ)老師就需要不斷地更新自己的教學(xué)模式，帶給學(xué)生更多不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這樣才能夠更好地讓學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)這門學(xué)科的魅力。其中游戲教學(xué)這種教學(xué)方法可以帶給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)生喜歡在這樣一個(gè)歡快的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

一、游戲教學(xué)法應(yīng)用的必要性

（一）輔助新課教學(xué)

小學(xué)階段的學(xué)生很難長(zhǎng)時(shí)間保持注意力集中的狀態(tài)，所以在英語(yǔ)課堂中，學(xué)生出現(xiàn)跑神這種現(xiàn)象也是經(jīng)常發(fā)生的，因此這個(gè)時(shí)候英語(yǔ)老師就需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力，用于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定興趣，學(xué)生才能夠有更多的熱情和動(dòng)力去學(xué)習(xí)老師所講的相關(guān)知識(shí)。有效地運(yùn)用游戲教學(xué)方法，就可以讓學(xué)生在做游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)到更多與英語(yǔ)相關(guān)的知識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會(huì)在整個(gè)過(guò)程中充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)。

（二）提高小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力自然而然是沒(méi)有辦法和中學(xué)階段的學(xué)生相比較的，而且在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，學(xué)生必須要花費(fèi)一定的時(shí)間去記一些單詞，讀一些句子，老師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，也為了更好地提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，會(huì)讓學(xué)生在課下去背誦一些英語(yǔ)片段，很多學(xué)生都認(rèn)為背誦英語(yǔ)是非?？菰餆o(wú)聊的事情，而且小學(xué)生的性格都比較活潑，不喜歡做這樣枯燥無(wú)味的事。但是有效地運(yùn)用游戲教學(xué)方法，學(xué)生就可以有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，然后慢慢在與英語(yǔ)接觸的時(shí)候就會(huì)感受到這門學(xué)科的魅力。

（三）活躍英語(yǔ)課堂氛圍

在課堂當(dāng)中，老師要意識(shí)到課堂的主體從來(lái)都不是老師自己，課堂的主體需要交給學(xué)生。老師的工作內(nèi)容就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，所以老師需要突破傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛，運(yùn)用游戲教學(xué)方法多和學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，拉近和學(xué)生之間的距離，這樣可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，再和學(xué)生做游戲的過(guò)程中，整個(gè)課堂的氛圍也會(huì)變得輕松起來(lái)，不再像以前那樣非?？菰锖统翋灐?/p>

二、游戲教學(xué)法在教學(xué)中的應(yīng)用

（一）多樣化游戲的應(yīng)用

在給學(xué)生講解一些單詞的時(shí)候，老師就可以科學(xué)合理地運(yùn)用游戲教學(xué)，這種方法通常情況下可以分為兩大類。第一，就是一些比較傳統(tǒng)的游戲，比如像老鷹捉小雞這樣的經(jīng)典游戲;第二，就是具有一定的時(shí)代性，比如說(shuō)我畫你猜這樣的游戲。老師在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，為了充分地發(fā)揮出游戲教學(xué)方法的教育價(jià)值，老師應(yīng)該將這兩種游戲進(jìn)行綜合的利用，老師需要結(jié)合自己所講的內(nèi)容，合理地選用最恰當(dāng)?shù)挠螒蝾愋?，這樣的話才能夠不斷地豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)生也不會(huì)覺(jué)得這些游戲非?？菰锖蜔o(wú)味。老師不斷地豐富自己的教學(xué)手段，才能夠讓游戲變得更加有趣味，更加好玩。

（二）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)置新穎游戲

一般情況下，在應(yīng)用游戲教學(xué)方法的時(shí)候，通?？梢苑譃槿N情況。第一，就是將它應(yīng)用在老師剛開(kāi)始上課的前幾分鐘，其最主要的原因就是為了更好地讓學(xué)生迅速地進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)的狀態(tài)。老師在課堂上課，20分鐘左右也可以運(yùn)用這種教學(xué)方法，讓學(xué)生在做游戲的時(shí)候，掌握老師所講的相關(guān)重點(diǎn)知識(shí)。另外，老師也可以在快下課的時(shí)候使用游戲教學(xué)方法，這樣的話可以很好地加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，然后學(xué)生也能在歡快輕松的氛圍內(nèi)結(jié)束整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二，老師可以根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容，還有教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)合理地使用游戲教學(xué)方法，為了幫助學(xué)生更好地記憶一些單詞，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起做一些卡片游戲等等。第三，老師也可以根據(jù)學(xué)生的具體情況設(shè)置一個(gè)合作類型的游戲，讓學(xué)生在和他人進(jìn)行合作和交流的過(guò)程當(dāng)中，共同完成游戲，這樣的話，還能夠更好地提高學(xué)生的合作能力，讓學(xué)生在做游戲的時(shí)候，加強(qiáng)自己的合作意識(shí)。學(xué)生還能再和同學(xué)的交流當(dāng)中，學(xué)習(xí)到更多知識(shí)，學(xué)生也會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件非?？鞓?lè)的事情。

三、游戲教學(xué)的原則

老師在使用游戲教學(xué)的時(shí)候，不能隨意地使用它，而是要遵循一定的使用原則，首先第一個(gè)原則就是原則性，也就是說(shuō)，老師組織游戲課堂科學(xué)有序進(jìn)行的時(shí)候，需要充分地考慮整個(gè)課的教學(xué)目標(biāo)，以及學(xué)生的認(rèn)知能力，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)游戲。比如，在給學(xué)生們講解單詞的時(shí)候，老師可以使用我畫你猜這樣的小游戲，讓學(xué)生加深對(duì)單詞的理解和認(rèn)知。第二個(gè)原則就是目的性原則，游戲教學(xué)最重要的是為了保證教學(xué)目標(biāo)的順利開(kāi)展，所以老師組織游戲的時(shí)候也需要充分考慮本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)游戲降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，只有這樣才能夠在有限的時(shí)間內(nèi)充分地提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解程度，學(xué)生掌握更多的語(yǔ)言技能。第三個(gè)原則就是主體性原則，老師必須要清楚地意識(shí)到課堂的主體是學(xué)生，所以在組織游戲活動(dòng)的時(shí)候，盡可能地要班上的所有學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)多種方式引導(dǎo)學(xué)生參與游戲活動(dòng)，這樣的話，學(xué)生才能夠自然而然地體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

四、結(jié)束語(yǔ)

學(xué)習(xí)雖然是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程，但是學(xué)習(xí)也有自身的魅力，英語(yǔ)老師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，不僅僅需要投入一定的時(shí)間和精力用于提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，更重要的是讓學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)這門學(xué)科的獨(dú)特魅力，科學(xué)合理運(yùn)用游戲教學(xué)方法，可以起到意想不到的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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[2]秦敏.游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用探析[J].四川職業(yè)技術(shù)學(xué)報(bào)，2016，（02）：109-11

作者簡(jiǎn)介：

曾宗萍（1972.11.29—），女，漢族，籍貫：四川省自貢市，本科，單位：四川省自貢市富順縣龍萬(wàn)鄉(xiāng)龍硐九年制學(xué)校，研究方向：小學(xué)英語(yǔ)

（四川省自貢市富順縣龍萬(wàn)鄉(xiāng)龍硐九年制學(xué)校）