白培虎

【摘? ? 要】隨著社會(huì)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型對(duì)高校學(xué)生工作的進(jìn)一步要求，對(duì)學(xué)生宿舍的管理質(zhì)量和成效的標(biāo)準(zhǔn)不斷提高。網(wǎng)格化管理模式可以更好地保證校園學(xué)生的學(xué)習(xí)生活秩序，為學(xué)生提供更高效、人性化的服務(wù)。本文就網(wǎng)格化模式在高校學(xué)生宿舍管理中的功能和路徑進(jìn)行探析，以供參考。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)格化模式? 高校? 宿舍管理? 功能路徑

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.014

宿舍是在校學(xué)生除課堂以外的重要公共集體場(chǎng)所，不僅要確保每一位學(xué)生的人身安全和權(quán)限利益，還要進(jìn)一步保證學(xué)生的心理健康和良好體驗(yàn)。隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)格化管理模式逐漸被廣大高校所應(yīng)用，高校要充分發(fā)揮網(wǎng)格化管理模式的功能優(yōu)勢(shì)，并走出符合高校實(shí)際發(fā)展情況的管理創(chuàng)新路徑。

一、網(wǎng)格化模式在高校學(xué)生宿舍管理中的主要功能

（一）構(gòu)建高校學(xué)生宿舍人性化管理

網(wǎng)格化管理模式并不是一個(gè)新興的概念，在被許多領(lǐng)域所應(yīng)用的過(guò)程中，其優(yōu)點(diǎn)和作用逐漸顯露出來(lái)。網(wǎng)格化模式通過(guò)將學(xué)生宿舍按照學(xué)院、年級(jí)、班級(jí)劃分成各個(gè)單位，為每個(gè)單位配備單元格宿舍管理員，實(shí)現(xiàn)了明確直接、責(zé)任清晰的人性化管理。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)單元格的學(xué)生管理者都可以參與到宿舍的管理工作中，宿舍的事務(wù)可以落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，這樣能夠彌補(bǔ)在過(guò)去宿舍管理中管理人員較少分身乏術(shù)的問題，有助于提高大學(xué)生的集體服務(wù)意識(shí)和自我約束能力，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)以人本主義、人性觀管理為導(dǎo)向的高校寢室文化。

（二）實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生宿舍的動(dòng)態(tài)管理

網(wǎng)格化管理模式是在“互聯(lián)網(wǎng)+”的新媒體時(shí)代下所產(chǎn)生的現(xiàn)代信息技術(shù)管理平臺(tái)和管理手段，通過(guò)長(zhǎng)期以來(lái)的調(diào)查，不難發(fā)現(xiàn)網(wǎng)格化管理模式在高校學(xué)生宿舍管理中的應(yīng)用有效減輕了寢室輔導(dǎo)員的管理工作任務(wù)量，簡(jiǎn)化了學(xué)生信息獲取、整理、更新的過(guò)程。一方面，學(xué)生可以在手機(jī)應(yīng)用或小程序上自行上傳和更新各類信息，可以在很大程度上避免層層匯總導(dǎo)致的數(shù)據(jù)和信息差錯(cuò);另一方面，還能夠幫助學(xué)校各部門對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行及時(shí)整合和調(diào)配，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生管理部門的高效聯(lián)動(dòng)管理，實(shí)現(xiàn)全局信息的動(dòng)態(tài)掌握[1]。

（三）搭建高校強(qiáng)互動(dòng)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

由于網(wǎng)格化的管理模式是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)物，所以網(wǎng)格化不僅能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)收集和信息管理，還搭建了數(shù)字化高校校園互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。通過(guò)網(wǎng)格化平臺(tái)，學(xué)生能更好地表達(dá)對(duì)寢室和宿舍服務(wù)的訴求，反映在宿舍管理中存在的不合理問題并提出改進(jìn)建議，提高高校宿管在學(xué)生工作方面的綜合服務(wù)能力。借助更規(guī)范和科學(xué)的網(wǎng)格化功能，還能進(jìn)一步對(duì)學(xué)生寢室管理工作的方法進(jìn)行總結(jié)，在互動(dòng)分析的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的異常情況并采取有效干預(yù)，避免危機(jī)事件的發(fā)生。

二、網(wǎng)格化模式在高校學(xué)生宿舍管理中的實(shí)現(xiàn)路徑

（一）網(wǎng)格化系統(tǒng)和網(wǎng)格管理隊(duì)伍的構(gòu)建

在以往的高校學(xué)生宿舍管理中，其實(shí)一直都有網(wǎng)格化的雛形，但受制于技術(shù)和設(shè)備的限制，大部分寢室網(wǎng)格信息管理的方式還是建立在全人工的基礎(chǔ)上，而在疫情的抗擊戰(zhàn)中，大多數(shù)高校也充分認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)格化管理系統(tǒng)與管理模式的現(xiàn)實(shí)重要意義，并根據(jù)本校學(xué)生宿舍的實(shí)際情況開始構(gòu)建適用性高的網(wǎng)格化系統(tǒng)和網(wǎng)格管理隊(duì)伍。以學(xué)生寢室為基礎(chǔ)劃分單位管理網(wǎng)格，以學(xué)生管理部門、各分院舍管和班級(jí)學(xué)生干部為網(wǎng)格管理隊(duì)伍，根據(jù)各分院、各年級(jí)和各班的學(xué)生宿舍分布情況，由幾個(gè)網(wǎng)格單元組成更大的單元格，形成一級(jí)網(wǎng)格管理單位。在此基礎(chǔ)上橫向擴(kuò)大網(wǎng)格片區(qū)，分院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)職能部門、學(xué)生處、舍管部門以及學(xué)校網(wǎng)格化管理中心，逐級(jí)上升形成更高一級(jí)的網(wǎng)格管理單位，使二級(jí)學(xué)院的學(xué)生干部、輔導(dǎo)員和不同宿舍樓的宿舍管理員、宿舍社長(zhǎng)、學(xué)生處管理人員構(gòu)成網(wǎng)格管理隊(duì)伍。

（二）網(wǎng)格化管理模式和運(yùn)行機(jī)制的建立

在高校網(wǎng)格化宿管模式和運(yùn)行機(jī)制的建立過(guò)程中，高校學(xué)生管理部門和網(wǎng)格化管理中心要充分結(jié)合現(xiàn)代化管理理念，追求標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、扁平快捷、精細(xì)閉環(huán)的管理，實(shí)事求是、有條不紊地做好對(duì)所有學(xué)生宿舍管理的統(tǒng)籌兼顧，高效地處理解決各類宿舍管理事務(wù)和問題。要以學(xué)生需求和日常應(yīng)用為運(yùn)行機(jī)制導(dǎo)向，與二級(jí)學(xué)院建立緊密聯(lián)系，充分發(fā)揮三方協(xié)同合作的管理手段、多重覆蓋，使各級(jí)網(wǎng)格管理員能夠深入到各分院、年級(jí)、班級(jí)、寢室中，及時(shí)掌握學(xué)生群體動(dòng)向和個(gè)體動(dòng)態(tài)，做好基礎(chǔ)信息和動(dòng)態(tài)信息的收集與處理，及時(shí)對(duì)宿舍管理和寢室生活中的不穩(wěn)定因素進(jìn)行排查，避免矛盾糾紛升級(jí)，保證安全、和諧、文明的校園生活。同時(shí)，通過(guò)數(shù)據(jù)分析形成整體的控制網(wǎng)絡(luò)，對(duì)網(wǎng)格化管理機(jī)制的各環(huán)節(jié)進(jìn)行有機(jī)協(xié)調(diào)和升級(jí)維護(hù)，確保其穩(wěn)定發(fā)揮作用，全方位整合各職能部門的信息管理與學(xué)生服務(wù)資源，充分發(fā)揮網(wǎng)格的信息化功能，滿足學(xué)生校園生活和高校宿舍管理的多元化需求[2]。

綜上所述，在新形勢(shì)下，為了更好地整合高校學(xué)生管理功能與服務(wù)資源，各大高校必須根據(jù)學(xué)生工作特點(diǎn)和學(xué)生宿舍情況進(jìn)行有針對(duì)性的網(wǎng)格化管理。通過(guò)對(duì)網(wǎng)格化在校園宿舍的管理功能和路徑探究，構(gòu)建高校學(xué)生宿舍人性化管理，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生宿舍的動(dòng)態(tài)管理，并搭建高校強(qiáng)互動(dòng)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷提升學(xué)生宿舍的現(xiàn)代化管理能力。

參考文獻(xiàn)

[1]李笑瑩.淺談網(wǎng)格化管理在高等學(xué)校宿舍安全中的應(yīng)用[J].山西青年，2021（09）：75-76.

[2]彭俊野.高職院校學(xué)生公寓網(wǎng)格化管理的探索與實(shí)踐[J].江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，33（11）：73-75.