王瑩

摘要：榫卯是華夏先民留下的寶貴文化遺產(chǎn)，隨著時代多元化的發(fā)展需求，在文化傳承中榫卯結(jié)構(gòu)經(jīng)過現(xiàn)代化益智玩具設計進行傳統(tǒng)再現(xiàn)，結(jié)合北京古代建筑博物館對傳統(tǒng)技藝的詮釋，將中國傳統(tǒng)文化與兒童益智玩具結(jié)合，既達到寓教于樂，又可以提高兒童對傳統(tǒng)文化的理解，開發(fā)智力，激發(fā)靈感，將其傳承下去。

關鍵詞：榫卯 益智玩具 兒童教育

一、榫卯結(jié)構(gòu)的歷史與特點

1.榫卯結(jié)構(gòu)的歷史

榫卯是中國古代建筑中最神奇的地方且歷史悠久，早在7000多年前的余姚河姆渡遺址中，我們就看到了榫卯結(jié)構(gòu)的應用。榫卯，是一種中國古代建筑工藝，木材零散組件之間通過榫卯完成連接，結(jié)構(gòu)原理如同漢字“凹”與“凸”，組件凸出來的部分稱為“榫”，凹進去的部分稱為“卯”，榫、卯結(jié)合環(huán)環(huán)相扣，緊密連接。不需要任何釘子、膠等輔助鏈接。榫卯優(yōu)秀的穩(wěn)定性，是當今任何先進的建筑材料都無法達到的，我國榫卯結(jié)構(gòu)的建筑因為曾在抗10級地震模擬中毫發(fā)無傷而聞名于世。

2.榫卯結(jié)構(gòu)的特點

第一、榫卯結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出設計美。榫卯結(jié)構(gòu)的木作設計是結(jié)合了美學、哲學、人文等理念進行創(chuàng)造性的活動，整個過程在滿足使用功能的同時，被賦予了象征性和道德性的文化內(nèi)涵。

第二、榫卯結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出材質(zhì)美。制作榫卯的第一要素就是要“悉木性”即了解和重視材質(zhì)和特性。榫卯結(jié)構(gòu)中的“榫頭”代指“陽”，“卯眼”代指“陰”，它們兩者結(jié)合，達到“天人合一”。

第三、榫卯結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出造型美。古代匠人在造物時，把器物的造型與裝飾結(jié)合起來，同時在造型上也極具美學思想：曲線與直線的結(jié)合、交叉更迭，結(jié)構(gòu)嚴謹，線條流暢，尺度適宜，極具神態(tài)韻律。

二、榫卯結(jié)構(gòu)與兒童益智玩具結(jié)合的趨勢與特點

1.榫卯結(jié)構(gòu)與兒童益智玩具結(jié)合是順應時代發(fā)展趨勢的必然結(jié)果

新技術(shù)與新科技改變了人們傳統(tǒng)的生產(chǎn)生活方式，提高了人們的生產(chǎn)生活效率，推動了社會大踏步地向前發(fā)展。但對兒童這類群體的特征，市場上的電子產(chǎn)品并不利于其身心健康發(fā)展，例如：電子類產(chǎn)品以虛擬為主，不太利于培養(yǎng)兒童感知和邏輯思維能力。而動手實操類玩具能夠解決這一問題，所以這類玩具成為家長們?yōu)楹⒆犹暨x玩具的首選。

2.榫卯結(jié)構(gòu)與兒童益智玩具結(jié)合的好處

第一、提高大眾對中華傳統(tǒng)文化技藝的認知。中國傳統(tǒng)文化源遠流長，歷經(jīng)幾千年滄桑巨變而經(jīng)久不衰，其中蘊含著我國歷史的變遷與豐富的哲學思想，但由于現(xiàn)在物質(zhì)文化的強烈沖擊，人們幾乎遺忘了中國傳統(tǒng)文化，將榫卯結(jié)構(gòu)與兒童益智玩具結(jié)合的好處就是可以幫助了解中國傳統(tǒng)文化。

第二、古老傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代娛樂科學合理結(jié)合。隨著現(xiàn)代信息化大幅度發(fā)展，豐富多彩的網(wǎng)絡世界充斥著我們的生活，在人們重視追求物質(zhì)的同時逐漸忽略了精神世界，但是只有精神世界豐富了，人才會感到充實和滿足，也只有蘊含哲學思想才能豐滿人的精神世界。榫卯兒童益智玩具，是古老的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代娛樂科學合理的結(jié)合，是弘揚傳統(tǒng)文化最好的方式。

第三、強化現(xiàn)代兒童對傳統(tǒng)文化的重視與理解。通過榫卯兒童益智玩具可以強化現(xiàn)代兒童對傳統(tǒng)文化的重視與理解，讓他們從小就接觸中國傳統(tǒng)的文化和技藝，從內(nèi)心深處喜歡學習傳統(tǒng)文化和技藝，加強兒童對于傳統(tǒng)文化的理解，了解中國傳統(tǒng)技藝的歷史發(fā)展變化，并從中有新的感悟與體會。

第四、促進家庭和諧。榫卯兒童益智玩具讓孩子們在玩耍的同時輕松愉快地了解傳統(tǒng)文化，減少玩電子產(chǎn)品游戲的時間，也讓家長暫時脫離手機關注孩子，增進親子感情，與孩子一同成長。

三、榫卯玩具實現(xiàn)方式

1.與博物館等文化場所相結(jié)合

榫卯玩具的推廣博物館等文化場所相結(jié)合是最好的實現(xiàn)方式。因為博物館擁有深厚的文化底蘊，在榫卯玩具互動前會講解與榫卯相關的歷史知識，可以促進孩子多了解中國傳統(tǒng)文化，在了解榫卯結(jié)構(gòu)的基礎上再動手操作榫卯玩具，可以達到事半功倍的學習效果。

四、榫卯益智玩具在古建館兒童教育中的應用

設計博物館榫卯益智玩具時，我們針對兒童這類群體分為：初級、中級、高級，相對應的是學齡前兒童、小學兒童、初中兒童。針對不同年齡段兒童分階段設計，使玩具更好地適應兒童生長的不同階段。學齡前兒童榫卯益智玩具傾向于基本圖形，如正方形、長方形等，進行簡單的榫卯拼接，主要訓練兒童的圖形觀察能力和動手能力;小學兒童已經(jīng)具備了圖形識別能力，所以可以適度提高榫卯拼接難度，如孔明鎖、籠中取寶、斗栱拼接、等具象模型物件，提高該階段兒童的空間、邏輯分析能力;初中兒童階段正處于自身意識形態(tài)形成的關鍵時期，可提高榫卯拼接難度，并借鑒于樂高，給予物質(zhì)形態(tài)的模數(shù)化形式設計。如微縮景觀、家居場景、交通工具模型等，提高這一階段兒童的數(shù)學邏輯分析能力和空間拓展能力。

五、博物館榫卯益智玩具對兒童的作用

兒童現(xiàn)階段的發(fā)展，不應把大量的時間花費在虛擬的電子游戲中，久而久之會形成一些身體和心理問題，博物館榫卯益智玩具通過實踐操作實物，對于培養(yǎng)兒童動手操作能力、實踐能力、邏輯分析能力大有益處。同時，榫卯益智玩具具有古建館特點，涵蓋了具有中國傳統(tǒng)榫卯結(jié)構(gòu)特征的造型元素，可以幫助培養(yǎng)孩子對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理念的認知。

六、結(jié)語

榫卯凝聚了華夏先民的聰明智慧，今天的我們要繼續(xù)把古人的智慧發(fā)揚光大，并勇于創(chuàng)新。隨著我國經(jīng)濟水平的日益提高，老百姓生活日益富足，家長對孩子的教育也越來越重視。博物館作為學校的第二課堂，應不斷開發(fā)創(chuàng)新教育內(nèi)容，榫卯與玩具結(jié)合迎來新的傳統(tǒng)再現(xiàn)，給博物館帶來新的互動教育內(nèi)容，給兒童帶來極大的學習樂趣，讓古代工匠的技術(shù)與工藝精神在新時代保持并發(fā)揮影響和作用。

北京古代建筑博物館 王 瑩