曾詠梅

【摘要】學(xué)生接受教育是成長(zhǎng)的標(biāo)志，小學(xué)教育作為成長(zhǎng)教育的初始階段十分重要，在此階段最核心的教育內(nèi)容就是道德教育。這就要求在小學(xué)教學(xué)過(guò)程中，班主任要以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為主要教學(xué)目標(biāo)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，從小抓起，以幫助他們樹(shù)立正確的道德觀。本文以小學(xué)為階段分析班主任在日常教學(xué)中應(yīng)如何開(kāi)展德育工作。

【關(guān)鍵詞】德育工作;小學(xué)教育;道德觀念

在小學(xué)階段，學(xué)生可塑性強(qiáng)，所以培養(yǎng)他們健康的心態(tài)，使他們擁有良好的道德和高尚的品德是小學(xué)素質(zhì)教育的主要目標(biāo)。因此，班主任在此階段進(jìn)行道德教育工作最為合適，與此同時(shí)還可以加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，這會(huì)讓學(xué)生從小就形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀以及道德觀念，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情懷，傳承中華傳統(tǒng)美德，這些都對(duì)學(xué)生日后的成長(zhǎng)和未來(lái)的社會(huì)參與至關(guān)重要。

一、教師要具備高尚的愛(ài)

作為教師，除了專業(yè)能力必須強(qiáng)之外，還必須做到愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，這是對(duì)教師最基本的要求，這是一種最高尚的愛(ài)，教師要用最高尚的愛(ài)全心全意地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，這是教師的責(zé)任，也是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)。這就要求教師要具有寬容的心態(tài)，當(dāng)學(xué)生有過(guò)錯(cuò)時(shí)，不是責(zé)備而是以此引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到他們的過(guò)錯(cuò)，并對(duì)他們進(jìn)行道德教育，幫助他們改正過(guò)錯(cuò)，這就要求班主任必須全方位了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，包容學(xué)生。

例如，在平常的教學(xué)過(guò)程中，教師要照顧到每一個(gè)學(xué)生的情緒，像對(duì)待自己孩子那樣對(duì)待他們，平等交流，建立一種友好的師生關(guān)系。因?yàn)闊o(wú)論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，學(xué)生都需要得到教師的幫助和照顧，所以關(guān)心學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，注意到學(xué)生的個(gè)體差異，并以不同的方式對(duì)待他們，讓每個(gè)學(xué)生都可以成為一個(gè)有用的人才。

愛(ài)是學(xué)生學(xué)習(xí)的先決條件，教師只有真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，完全的尊重和信任學(xué)生，才能用真心交換真心，使學(xué)生得到成長(zhǎng)。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為班主任要重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為此班主任可以通過(guò)多樣的活動(dòng)方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力、主體意識(shí)和責(zé)任感意識(shí)。要以小到大，從一個(gè)小方面開(kāi)始做起，從小方面發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的亮點(diǎn)，并迅速重視并鼓勵(lì)學(xué)生將這個(gè)亮點(diǎn)堅(jiān)持下去并不斷進(jìn)行放大。

例如，小學(xué)生自制力不強(qiáng)，基礎(chǔ)的坐姿都會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，班主任要引導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成正確讀書(shū)姿勢(shì)，并每天關(guān)注他，提醒他錯(cuò)誤的姿勢(shì)，改正它，這樣日復(fù)一日良好的坐姿就培養(yǎng)出來(lái)了;當(dāng)在課堂上被教師抽到，站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，要腰板挺直，自信大方，聲音洪亮，吐字清晰，正視教師;當(dāng)別的同學(xué)回答教師的問(wèn)題時(shí)，要認(rèn)真聆聽(tīng)他人的回答，尊重他人，不交頭接耳或做其它無(wú)關(guān)的事情，這些都是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生日常生活中不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)榱己玫钠返虏皇窃谝灰怪g速成的，需要日積月累，所以，教師就要在日常學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，在生活上養(yǎng)成講文明，講禮貌的好習(xí)慣。

三、班主任要以身作則

作為班主任，必須給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的行為比較散漫，課堂上不夠活躍，如果教師以身作則，這樣的效率會(huì)比一直空喊規(guī)則的效率更高。

例如，班級(jí)打掃衛(wèi)生的時(shí)候，學(xué)生們沒(méi)有打掃幾個(gè)地方，那么教師應(yīng)該舉起掃帚來(lái)清理不干凈的地方;課講桌上很臟很亂，教師應(yīng)將它整理好并擦拭干凈;地上有廢紙屑，教師應(yīng)親自將它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶等等。學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，班主任做這些事情也會(huì)潛移默化地影響到學(xué)生，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。

因此，在德育工作中，教師首先應(yīng)該提高自身素養(yǎng)，規(guī)范自身行為，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣，以身作則。因?yàn)樵趯W(xué)校中，學(xué)生與教師的接觸最多，教師的任何舉止行為都會(huì)像一面鏡子似的照在學(xué)生面前，對(duì)學(xué)生影響很大。

四、組織開(kāi)展各種德育活動(dòng)

首先，幫助學(xué)生樹(shù)立“集體利益凌駕于個(gè)人利益之上”的意識(shí)。一個(gè)班級(jí)的整體形象受每個(gè)學(xué)生個(gè)體行為的影響，因此，學(xué)生具備無(wú)私奉獻(xiàn)的精神必不可少，共建良好的班集體。例如，利用每一次大掃除或其它團(tuán)體活動(dòng)不斷滲透德育，促進(jìn)班級(jí)形成團(tuán)結(jié)、互幫互助的班風(fēng)。

其次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，開(kāi)展“珍愛(ài)生命，反邪教”為主題的班會(huì)，組織學(xué)生觀看抗戰(zhàn)的各種碟片，使愛(ài)國(guó)主義觀念深入人心。

最后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。讓“防火、放電、防水、防壞人等可能的安全隱患深入到每個(gè)學(xué)生的思想觀念中，從而具備基本的安全防御措施和相關(guān)安全知識(shí)。在必要的時(shí)候還可以邀請(qǐng)專門(mén)的安全人員到校舉行安全教育系列的講座，深刻讓學(xué)生體會(huì)到法律的威嚴(yán)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自身權(quán)益。

五、結(jié)語(yǔ)

小學(xué)生在校園會(huì)遇到很多困難，沒(méi)有明確的是非觀，這些問(wèn)題對(duì)于小學(xué)生而言沒(méi)有能力解決，所以，開(kāi)展德育工作就成為小學(xué)教育工作必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這不僅對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展產(chǎn)生直接影響，而且還符合時(shí)代的發(fā)展要求。班主任作為小班教學(xué)的管理者，對(duì)德育工作的開(kāi)展發(fā)揮著重要的作用。班主任組織開(kāi)展德育活動(dòng)，學(xué)生才能在活動(dòng)中提高自身的道德素養(yǎng)并樹(shù)立正確的道德觀念，從而完成德育的工作目標(biāo)，并使德育工作達(dá)到最佳效果。

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