賈翠玲

【摘? 要】數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象化程度高，邏輯性強(qiáng)，初中數(shù)學(xué)的難度會(huì)進(jìn)一步提高，學(xué)生學(xué)習(xí)難度也有所增加，而信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)設(shè)備的不斷普及為初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)開(kāi)辟出了一個(gè)新的有效途徑。希沃白板就是一種新型的現(xiàn)代教育技術(shù)工具，是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)將傳統(tǒng)的黑板、投影儀等教學(xué)工具的功能進(jìn)行匯總，為教師的教學(xué)提供了新的教育途徑，運(yùn)用在數(shù)學(xué)教學(xué)中能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教師和學(xué)生可以進(jìn)行更好的互動(dòng)，為了更好地發(fā)揮希沃白板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用，本文將主要研究有助于提高其教學(xué)作用的策略。

【關(guān)鍵詞】希沃白板;初中生;數(shù)學(xué)教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.6? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）08-0125-03

【Abstract】The degree of abstraction of mathematics knowledge is high， and the logic is strong. The difficulty of junior high school mathematics will be further improved， and the difficulty of students' learning will also increase. The continuous development of information technology and the continuous popularization of multimedia teaching equipment have opened up a way for junior high school mathematics teachers. Seewo Whiteboard is a new type of modern educational technology tool， a new and effective way. It integrates the functions of traditional blackboards， projectors and other teaching tools on the basis of information technology， providing a new way for teachers to teach. Use in mathematics teaching can stimulate students' interest in learning， so that teachers and students can have better interaction. In order to better play the role of Seewo whiteboard in junior high school mathematics teaching， this article will mainly research to help improve its teaching role Strategy.

【Keywords】Seewo Whiteboard; Junior High School Students; Mathematics Teaching

希沃白板是以多媒體交互白板工具為應(yīng)用核心，提供云課件、素材加工、學(xué)科教學(xué)、思維導(dǎo)圖以及課堂互動(dòng)等多種備課，授課的功能的互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)。利用希沃白板可以為教師的備課提供更加便利的途徑，提高課件質(zhì)量，同時(shí)在授課時(shí)也能輔助教師進(jìn)行更為全面的教學(xué)，這對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量有重要的促進(jìn)作用。將其運(yùn)用在初中數(shù)學(xué)課堂中也能幫助教師將復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化呈現(xiàn)，希沃白板的功能是齊全的，如何將其作用最大化則是初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該思考的問(wèn)題。

一、利用希沃白板創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中數(shù)學(xué)的知識(shí)難度較大，同時(shí)初中生的獨(dú)立意識(shí)以及叛逆心理也在逐漸增強(qiáng)，在面對(duì)有難度的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，初中生很容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，不能集中注意力聽(tīng)講，影響課堂教學(xué)效率，從而導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法掌握知識(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)產(chǎn)生了阻礙。因此，初中數(shù)學(xué)教師需要思考激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，希沃白板的功能正好滿足教師的這一教學(xué)需求。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以利用希沃白板創(chuàng)設(shè)一些趣味的或者與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的教學(xué)情境。首先，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的教學(xué)情境進(jìn)行充分的備課，利用希沃白板找尋一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻、音頻以及圖片，然后利用希沃白板的云課件功能將這些視頻、音頻、圖片融入課件中，給學(xué)生授課時(shí)，教師可以按照事先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案依次展示課件，當(dāng)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情境時(shí)，教師就可以借助課件去創(chuàng)設(shè)，讓整個(gè)情境更形象，更吸引學(xué)生的眼球。

例如，教學(xué)“二元一次方程組”，教師可以先利用希沃白板將事先搜集到的籃球比賽視頻播放給學(xué)生看，在激發(fā)學(xué)生的興趣后，教師可以借助希沃白板將事先準(zhǔn)備好的題目展示給學(xué)生，即“在剛才的籃球比賽中，每場(chǎng)比賽都要分出勝負(fù)，每回勝一場(chǎng)的兩分，負(fù)一場(chǎng)得一分，某隊(duì)在10場(chǎng)比賽中得到16分，那么這個(gè)隊(duì)勝負(fù)場(chǎng)數(shù)分別是多少？”讓學(xué)生對(duì)這道題目進(jìn)行思考，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)逐漸思考出答案后，教師再提出“假設(shè)勝的場(chǎng)數(shù)是x，負(fù)的場(chǎng)數(shù)是y，可以用哪些條件表現(xiàn)出來(lái)？”之后利用希沃白板將本導(dǎo)體設(shè)計(jì)的兩個(gè)方程式列出來(lái)，并且列成方程組的形式，引導(dǎo)學(xué)生求出二元一次方程組的解。又如，教學(xué)“軸對(duì)稱”，教師可以借助希沃白板為學(xué)生展示多種生活中的軸對(duì)稱圖形圖片，可以是整張圖片，也可以是只包含一半的軸對(duì)稱圖形，然后教師現(xiàn)場(chǎng)將軸對(duì)稱圖形補(bǔ)充完整，這樣就能夠讓學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱有一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí)，加深學(xué)生的印象。

二、利用希沃白板制作思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生形成知識(shí)架構(gòu)

思維導(dǎo)圖是運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，與圖像、顏色等建立其記憶鏈接。數(shù)學(xué)概念具備邏輯性與嚴(yán)謹(jǐn)性，同時(shí)每一個(gè)部分都有多個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)需要學(xué)生記憶，也正是由于知識(shí)點(diǎn)的過(guò)于密集，學(xué)生很容易在聽(tīng)課時(shí)遺漏一些重要的知識(shí)點(diǎn)，這對(duì)學(xué)生后續(xù)的復(fù)習(xí)、練習(xí)也有直接的影響，利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行教學(xué)能夠讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)一目了然，使學(xué)生能夠在當(dāng)堂課就最大限度地消化教師教授的知識(shí)，幫助學(xué)生在頭腦中形成一個(gè)思維框架，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維有著積極的作用。希沃白板有專門(mén)的制作思維導(dǎo)圖的功能，這就能夠幫助初中數(shù)學(xué)教師提高做思維導(dǎo)圖的效率，同時(shí)能夠提供給教師多樣的思維導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)以及專門(mén)的特效，像是可以先展示部分導(dǎo)圖，導(dǎo)入引入時(shí)可以伴有聲音等，更能激發(fā)學(xué)生的興趣，形成知識(shí)架構(gòu)。也可以借助思維導(dǎo)圖將整個(gè)單元涉及的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行匯總，讓學(xué)生對(duì)本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容有更深的認(rèn)識(shí)，在復(fù)習(xí)課時(shí)借助這些思維導(dǎo)圖去引導(dǎo)學(xué)生回憶每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這對(duì)提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率與很好的提高作用。

三、豐富課堂練習(xí)類型，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

通常情況下教輔設(shè)備對(duì)提高課堂練習(xí)效率也是很有幫助的，希沃白板作為先進(jìn)的教輔工具自然也能夠在課堂練習(xí)中體改教學(xué)效率。數(shù)學(xué)本身就是一門(mén)實(shí)踐性的學(xué)科，需要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生要學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)生僅是理解知識(shí)并不一定能做對(duì)題，這是在數(shù)學(xué)教學(xué)中常見(jiàn)的一種情況，出現(xiàn)這種情況是因?yàn)閷W(xué)生知識(shí)遷移的能力不夠強(qiáng)，同時(shí)學(xué)生在讀題的時(shí)候不夠仔細(xì)，思考不夠全面。希沃白板具備畫(huà)圖、搶答、填空等功能，可以將課堂練習(xí)的類型多樣化，這樣就能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真思考進(jìn)行練習(xí)的積極性，教師也可以組織一些多樣的教學(xué)活動(dòng)，利用希沃白板營(yíng)造更加活躍的練習(xí)氛圍，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生參與練習(xí)的積極性，讓課堂練習(xí)效率更高。

四、將抽象知識(shí)形象化，突破教學(xué)知識(shí)的重難點(diǎn)

初中階段的數(shù)學(xué)知識(shí)有很多都具備抽象性，而這些抽象性的知識(shí)對(duì)于初中生而言理解起來(lái)難度較大，按照人的身心發(fā)展規(guī)律，先形成的是形象思維，抽象思維多是后形成的，這也就意味著從生理上來(lái)講學(xué)生的抽象思維能力就較弱，尤其是初中低年級(jí)階段的學(xué)生更是如此。為了讓學(xué)生能夠更好地掌握這部分知識(shí)，教師就要發(fā)揮其教學(xué)作用，盡可能將抽象知識(shí)形象化，一方面可以利用一些實(shí)物道具，另一方面教師就可以借助希沃白板來(lái)將抽象知識(shí)形象化。希沃白板有專門(mén)的繪圖功能，教師可以利用這一功能進(jìn)行幾何知識(shí)的教學(xué)，教師也可以事先準(zhǔn)備一些幾何圖片通過(guò)希沃白板的直接展示給學(xué)生，也能將抽象知識(shí)更清晰地展示給學(xué)生，讓學(xué)生可以在頭腦中將抽象知識(shí)形象化，使學(xué)生更能理解這些抽象知識(shí)。

五、利用希沃白板云存儲(chǔ)功能，保證教學(xué)資源保存的長(zhǎng)久有效性

云存儲(chǔ)功能是希沃白板的一個(gè)重要功能，這對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高也是具備積極作用的。希沃白板可以在教師做課件時(shí)就將課件同步到希沃白板的云端賬號(hào)，這也就保證了教師制作的可見(jiàn)，不會(huì)出現(xiàn)丟失的情況，且教師找尋自己制作課件的方法也比較簡(jiǎn)單，為教師提供了極大的便利。初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容較多，而且到了后期復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生要復(fù)習(xí)的內(nèi)容更多，一方面教師可以在課堂中利用這些原有的課件帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一遍原先講過(guò)的知識(shí)，但是課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限，為此教師可以將課件通過(guò)微信傳給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子根據(jù)課件進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣就可以避免出現(xiàn)由于學(xué)生記筆記不全面而導(dǎo)致的部分知識(shí)點(diǎn)遺漏的情況出現(xiàn)，也能讓學(xué)生的復(fù)習(xí)效果更好，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率有很大的促進(jìn)作用。

六、結(jié)語(yǔ)

總而言之，希沃白板運(yùn)用在初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是有很大的幫助的，教師可以利用希沃白板創(chuàng)設(shè)合適有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，此外可以借助其思維導(dǎo)圖的功能制作數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生理清教學(xué)重難點(diǎn)，梳理知識(shí)架構(gòu)。其次也可以借助其互動(dòng)性功能豐富課堂練習(xí)類型，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。將抽象的知識(shí)形象化，幫助學(xué)生突破知識(shí)的重難點(diǎn)，同時(shí)利用好其云存儲(chǔ)功能，將教學(xué)資源整理工作落實(shí)到位，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。

注：本文為2018年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“希沃白板5在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效應(yīng)用的研究”（課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2018]GHB1999）的研究成果。

參考文獻(xiàn)：

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[2]魏大付，王杰.希沃白板助力有理數(shù)加法教學(xué)[J].中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，2019（06）.

（責(zé)任編輯? 王小飛）