高歡

摘 要：開展美術(shù)教學(xué)有利于提高學(xué)生的審美能力。色彩教學(xué)在美術(shù)教育中是一項(xiàng)重要內(nèi)容，教師要認(rèn)識(shí)到色彩教學(xué)在提高學(xué)生觀察能力和色彩感知能力方面的重要意義，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生對(duì)色彩的審美能力。

關(guān)鍵詞：美術(shù)教育;色彩教學(xué);審美能力;色彩感覺

中圖分類號(hào)：G623.75 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）04-0126-02

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，對(duì)于審美方面的追求更加強(qiáng)烈，但很多人在生活中缺少美的體驗(yàn)和感知。從美術(shù)教育的角度看，處于學(xué)習(xí)啟蒙階段的青少年學(xué)生不僅要重視語文、數(shù)學(xué)等課程的學(xué)習(xí)，還要重視美術(shù)等藝術(shù)課程，這樣才能做到全面發(fā)展，從小形成良好的審美能力。本文從色彩教學(xué)的角度探討美術(shù)教育的途徑，旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力。

一、美術(shù)教育中色彩教學(xué)的意義

1.有利于發(fā)展學(xué)生色彩認(rèn)知能力與色彩觀察能力

（1）發(fā)展學(xué)生色彩認(rèn)知能力。興趣是最好的老師。學(xué)生只有對(duì)一門課程有足夠濃厚的興趣，才會(huì)深入去學(xué)習(xí)、掌握這門課程。色彩是學(xué)生比較感興趣的，因此教師在美術(shù)教育中進(jìn)行色彩教學(xué)，可以讓學(xué)生對(duì)色彩形成一定的理性認(rèn)知，讓學(xué)生覺得美術(shù)課程充滿趣味性，繼而對(duì)美術(shù)課程產(chǎn)生足夠的探究興趣。教師在色彩教學(xué)中可以使用色彩聯(lián)想的方式進(jìn)行教學(xué)，如可以用五星紅旗、蘋果讓學(xué)生聯(lián)想到紅色，同時(shí)讓學(xué)生看到紅色時(shí)就想起國(guó)旗和蘋果等紅顏色的物體。還可以通過小草、樹葉等植物讓學(xué)生聯(lián)想到綠色，繼而看到綠色也可以聯(lián)想到植物等。這樣的聯(lián)想方式可以提高學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和對(duì)色彩學(xué)習(xí)的興趣，從而有效發(fā)展學(xué)生的色彩認(rèn)知能力。

（2）有效發(fā)展學(xué)生色彩觀察能力。在美術(shù)教育中，進(jìn)行色彩教學(xué)可以在一定程度上發(fā)展學(xué)生對(duì)顏色的觀察能力。這個(gè)世界是五彩繽紛的，有蔚藍(lán)的天空、潔白的云朵、嫩綠的小草等，色彩在日常生活中是無處不在的。所以，美術(shù)教師在進(jìn)行色彩教學(xué)時(shí)，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生將色彩與身邊生活結(jié)合在一起，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩和事物的觀察能力，為今后的美術(shù)學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物和色彩的觀察能力是美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，對(duì)于觀察能力來說，畫畫訓(xùn)練是非常重要的一個(gè)方面。學(xué)生為了畫出優(yōu)美的畫，就要具有豐富的創(chuàng)作靈感，還要有敏銳的觀察力，學(xué)會(huì)觀察身邊事物，從而用畫筆將自己的所觀所思描繪出來。而且，學(xué)生還可以仔細(xì)地觀察優(yōu)秀畫作的繪畫技巧，從而學(xué)習(xí)與借鑒到自己的繪畫中去。這些都需要有良好的觀察能力，所以，在美術(shù)教育中進(jìn)行色彩教學(xué)可以提高學(xué)生的色彩觀察能力，從而提高學(xué)生對(duì)外部事物的觀察力。

2.有利于發(fā)展學(xué)生的審美能力，使學(xué)生形成良好的色彩感覺

（1）有效發(fā)展學(xué)生的審美能力。學(xué)生的年齡較小，閱歷有限，但他們對(duì)于外界的事物充滿著強(qiáng)烈的好奇心與探索精神。所以，在美術(shù)課程中實(shí)施色彩教學(xué)，教師就可以通過介紹和描述繽紛的色彩，讓學(xué)生形成科學(xué)的審美觀，提高學(xué)生對(duì)于事物的審美能力。在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物色彩的區(qū)分能力和觀察能力的過程中，教師可以提高學(xué)生的色彩審美能力。在了解色彩的基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠更好地接受美術(shù)教育，形成良好的審美觀念，從而提高藝術(shù)欣賞能力，提高綜合素養(yǎng)。

（2）有利于學(xué)生形成良好的色彩感覺。美術(shù)教師在開展美術(shù)教學(xué)時(shí)，一定要注重對(duì)學(xué)生色彩感覺方面的培養(yǎng)。對(duì)于藝術(shù)素養(yǎng)來說，一個(gè)人的感覺是非常重要的，這種感覺是在學(xué)習(xí)的過程中潛移默化地形成的。所以，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育時(shí)，教師一定要注重學(xué)生對(duì)于色彩感覺方面的學(xué)習(xí)與感受，從而讓學(xué)生對(duì)色彩具有較高的敏感度。例如，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在進(jìn)行美術(shù)作品創(chuàng)作時(shí)，使用色彩更加大膽，使色彩之間的差異性更加明顯，還可以加深學(xué)生對(duì)色彩的顏色深淺和協(xié)調(diào)性的理解，使學(xué)生對(duì)色彩產(chǎn)生良好的感知。教師可以通過開展課外活動(dòng)，讓學(xué)生出去寫生，直接觀察大自然的風(fēng)景，從而將自己看到的風(fēng)景和事物繪畫出來。學(xué)生通過接觸真實(shí)的大自然，能更好地感知大自然中所蘊(yùn)含的色彩，這樣在潛移默化中就會(huì)提高色彩感知度。

二、在美術(shù)教育中加強(qiáng)色彩教學(xué)的主要策略

1.實(shí)施色彩教學(xué)要采用多樣化的教學(xué)方式

（1）在美術(shù)教育開展的過程中，要重視加強(qiáng)色彩教學(xué)與生活之間的融合。美術(shù)這門課程的一項(xiàng)重要任務(wù)就是讓學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)色彩，感知色彩，感受繪畫的魅力。所以，在美術(shù)教學(xué)過程中，教師一定要加強(qiáng)教學(xué)與生活之間的聯(lián)系，將色彩融入到生活中，同時(shí)也要在現(xiàn)實(shí)生活中尋找一些現(xiàn)實(shí)素材來運(yùn)用到色彩教學(xué)中。這不僅能讓學(xué)生對(duì)色彩的觀察力以及理解力得到充分提高，還可以教會(huì)學(xué)生如何在日常生活中尋找色彩，發(fā)現(xiàn)色彩，繼而發(fā)現(xiàn)生活中的美。通過生活與課堂的結(jié)合，學(xué)生可以提高對(duì)美術(shù)這門課程的學(xué)習(xí)興趣，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的動(dòng)力，進(jìn)而懂得美術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活之間的關(guān)系，以及色彩與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。以美術(shù)課“剪窗花”為例，如果教師單純講授，學(xué)生就會(huì)感到非?？菰餆o味。教師可以拿一個(gè)日常生活中非常容易見到的帶有福字的紅色窗花，讓學(xué)生觀察其色彩和形狀，并交給學(xué)生剪窗花的方法，讓學(xué)生動(dòng)手操作，在實(shí)踐中找到樂趣。還可以讓學(xué)生用不同顏色的紙剪窗花，剪完以后讓學(xué)生拿不同顏色的窗花進(jìn)行對(duì)比。在對(duì)比過程中，學(xué)生們就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的顏色所帶來的美感，從而進(jìn)一步掌握不同色彩的搭配技巧。在實(shí)踐中學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，紅色、粉色這樣的暖色調(diào)會(huì)帶給人們一種溫暖的感覺，而黑色、白色這樣的冷色調(diào)會(huì)帶給人們一種寒冷悲傷的感覺。這些結(jié)論是學(xué)生通過自己動(dòng)手發(fā)現(xiàn)的，印象會(huì)更深刻，從而提高在顏色使用方面的判斷力和審美能力。

（2）實(shí)施色彩教學(xué)過程中，教師要應(yīng)用多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師一定要重視教學(xué)方法的創(chuàng)新，可以在進(jìn)行色彩教學(xué)的過程中添加一些游戲活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的興趣。例如，美術(shù)教師在教學(xué)“畫一幅色彩和諧的畫”時(shí)，可以將一個(gè)班的學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓學(xué)生通過小組合作方式進(jìn)行色彩搭配游戲，這樣不僅能讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂活動(dòng)中來，還可以讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)意和想法，讓學(xué)生進(jìn)行交流，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。教師通過游戲等多元教學(xué)手段不但可以提高學(xué)生課堂參與感，而且可以讓學(xué)生對(duì)色彩教學(xué)保持更持久的興趣。

2.實(shí)施色彩教學(xué)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)

（1）實(shí)施色彩教學(xué)應(yīng)當(dāng)重視對(duì)學(xué)生感知能力的培養(yǎng)。美術(shù)教師在色彩教學(xué)中，不僅要傳授色彩理論知識(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的色彩感知能力，提高學(xué)生的色彩敏感度。教師可以采用課外活動(dòng)的方式，帶領(lǐng)學(xué)生去大自然中進(jìn)行繪畫寫生等，讓學(xué)生直接感受色彩的魅力。教師可以通過對(duì)大自然中事物的講解，讓學(xué)生對(duì)這些事物的顏色和明暗變化有更深刻的了解，提高學(xué)生對(duì)事物的色彩感知能力。

（2）實(shí)施色彩教學(xué)應(yīng)當(dāng)重視對(duì)學(xué)生色彩搭配能力的培養(yǎng)。色彩搭配在色彩教學(xué)中是很重要的內(nèi)容。教師一定要重視學(xué)生在色彩搭配方面的學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過色彩差異的學(xué)習(xí)解每一種顏色的特點(diǎn)，從而在應(yīng)用過程中選擇正確的色彩來進(jìn)行應(yīng)用和搭配。良好的色彩搭配能力能讓學(xué)生巧妙地使用不同的顏色，從而給人帶來良好的視覺體驗(yàn)。

三、結(jié)束語

教師要認(rèn)識(shí)到色彩教學(xué)的重要意義，提高學(xué)生的色彩感知能力，促進(jìn)學(xué)生審美能力的不斷發(fā)展。要不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，通過色彩教學(xué)提高學(xué)生觀察能力和色彩搭配能力，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的審美能力和美術(shù)興趣。

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